Generationencouch

About Generationencouch

**JA, ABER. – Weil die Dinge selten so einfach sind.** Manchmal klingt eine Antwort völlig logisch. Bis man genauer hinschaut. In „JA, ABER.“ geht es um Themen, Debatten und Alltagsphänomene, bei denen die erste Erklärung erstaunlich eindeutig scheint. Um Dinge, über die gerade alle sprechen. Um Situationen, in denen wir schnell urteilen. Und um die Frage, was passiert, wenn wir den Ausschnitt ein bisschen größer machen. Ich bin Bettina Kuschey, Teamentwicklerin, Coach und Saferinternet.at-Trainerin. Ich beschäftige mich beruflich mit Kommunikation, Zusammenarbeit und digitalen Lebenswelten – und genau diese unterschiedlichen Perspektiven bringe ich auch hier mit. Ich ordne ein, hinterfrage, stelle Zusammenhänge her und ergänze Aspekte, die in der schnellen Diskussion manchmal verloren gehen. Nicht, um aus einem Ja ein Nein zu machen. Sondern um zu fragen: **Was sehen wir vielleicht noch nicht?** Denn das, was wir sehen, kann stimmen. Es ist nur manchmal noch nicht das ganze Bild. „JA, ABER.“ ist der Nachfolger meines früheren Podcasts „Generationencouch“. Die bisherigen Folgen bleiben hier im Feed erhalten – als Archiv und als Teil der Geschichte dieses Podcasts.

Publisher

Bettina Kuschey

Category

business · education · society & culture

Language

de

Explicit

No

First episode

9 Dec 2023

Latest episode

4 Nov 2026

Latest episodes

34 episodes in the feed.

1. 

   4 Nov 2026

   Medienkompetenz – können wir das nicht längst alle?

   - Wer digitale Medien täglich nutzt, beherrscht noch nicht automatisch das Prüfen von Informationen, den Schutz von Daten und verantwortliches Gestalten. Wir entsperren das Smartphone ohne hinzusehen und finden uns in neuen Apps erstaunlich schnell zurecht. Aber souveräne Bedienung ist nur ein Teil von Medienkompetenz. In dieser Folge geht es darum, - wie sich Bedienen, Verstehen, Beurteilen und Gestalten unterscheiden, - warum Datenschutz, Informationsprüfung und Verantwortung dazugehören, - weshalb Medienkompetenz keine reine Kinderfrage ist, - was KI und veränderliche Plattformen mit lebenslangem Lernen zu tun haben, - und warum digitale Kompetenz nicht allein bei Nutzer:innen abgeladen werden darf.

2. 

   28 Oct 2026

   Warum reden wir so viel?

   Mehr Nachrichten schaffen noch kein gemeinsames Verständnis, wenn Bedeutungen, Erwartungen und Entscheidungen ungeklärt bleiben.

3. 

   21 Oct 2026

   Sind Kinder heute in der Schule überfordert?

   Schulische Überforderung ist keine Eigenschaft einer ganzen Altersgruppe, sondern hängt davon ab, welche Anforderungen Kinder mit welchen Ressourcen bewältigen müssen.