《我們遇過最壞的老師》 誠邀大家一同參與這個社區計劃，把老師曾經對我們（或對我們的同學）做過最壞的事記低。 老師和學生關係的本質，難以避免地存在權力的不平衡。有某些老師沒有運用這些權力導我們向善，反而使用這些權力傷害我們或我們身邊的同學。那時候（或者是現在）權力的不對等使我們沒有機會發聲，又或許還年幼的我們不懂也不敢反抗。 我們不可以再等待，請將不公義的事情寫下，一起為那時還年幼的自己發聲。可能我們沒有能力改變過往發生的，但我們的下一代不應該再面對我們遇到過的。人在做，天在看，我們也在看。 我們會將大家所記下的，集結成書或podcast、youtube影片，讓更多人可以看到這些所謂老師的惡行。 我們心中有太多習以為常又或者忘記了的傷痕，記下這件事情或許是一個療癒的過程。 希望大家可以一同經歷療癒、發聲與改變。 註：此計劃並不是要抵毀老師這個專業，我自己也被很多好老師感染而從事教育行業，只是不論任何群體都總有些害群之馬。 請投稿至instagram @hermescheung Youtube Channel - Hermes Cheung 亦會同時上架
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🇨🇳
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6/27/2022
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July 14, 2022
<p>首先，謝謝信任我並分享經歷給我的朋友。 <br> <br> 以下是第二批收到的經歷：<br> 一、唔教書講奇怪嘢侮辱學生的數學老師 <br> 二、嘲笑小學生 <br> 三、被女訓導逼強逼承認改分+被誣蔑勾引男老師+被針對 <br> 四、因捐錢不足被鬧被針對 <br> <br> 投稿方法： Instagram dm @hermescheung 可以選擇使用文字（手寫、電腦均可）、錄音（可選擇整段錄音直出podcast或者由我復述您的故事）或任何形式（如圖畫等藝術形式） <br> <br> -<br> <br> 《我們遇過最壞的老師》 誠邀大家一同參與這個社區計劃，把老師曾經對我們（或對我們的同學）做過最壞的事記低。 <br> <br> 老師和學生關係的本質，難以避免地存在權力的不平衡。有某些老師沒有運用這些權力導我們向善，反而使用這些權力傷害我們或我們身邊的同學。那時候（或者是現在）權力的不對等使我們沒有機會發聲，又或許還年幼的我們不懂也不敢反抗。 <br> <br> 我們不可以再等待，請將不公義的事情寫下，一起為那時還年幼的自己發聲。可能我們沒有能力改變過往發生的，但我們的下一代不應該再面對我們遇到過的。人在做，天在看，我們也在看。 <br> <br> 我們會將大家所記下的，集結成書或podcast、youtube影片，讓更多人可以看到這些所謂老師的惡行。 <br> <br> 我們心中有太多習以為常又或者忘記了的傷痕，記下這件事情或許是一個療癒的過程。 <br> <br> 希望大家可以一同經歷療癒、發聲與改變。 <br> <br> 註：此計劃並不是要抵毀老師這個專業，我自己也被很多好老師感染而從事教育行業，只是不論任何群體都總有些害群之馬。 請投稿至instagram @hermescheung <br> <br> -<br> <br> Youtube Channel - Hermes Cheung 亦會同時上架 <br> <br> -<br> <br> Link to youtube: https://www.youtube.com/c/HermesCheung <br> Link to instagram: instagram.com/hermescheung</p>
June 27, 2022
<p>首先，謝謝信任我並分享經歷給我的朋友。<br> <br> 以下是第一批收到的經歷：<br> 一、珍寶珠打學生事件<br> 二、老師帶頭欺凌SEN學生<br> 三、ig 禁post學生相<br> 四、學生被羞辱「連廢物都不如」<br> 五、學生假日拍拖被記警告<br> <br> 投稿方法： Instagram dm @hermescheung<br> 可以選擇使用文字（手寫、電腦均可）、錄音（可選擇整段錄音直出podcast或者由我復述您的故事）或任何形式（如圖畫等藝術形式） </p> <p>-</p> <p>《我們遇過最壞的老師》 誠邀大家一同參與這個社區計劃，把老師曾經對我們（或對我們的同學）做過最壞的事記低。 </p> <p>老師和學生關係的本質，難以避免地存在權力的不平衡。有某些老師沒有運用這些權力導我們向善，反而使用這些權力傷害我們或我們身邊的同學。那時候（或者是現在）權力的不對等使我們沒有機會發聲，又或許還年幼的我們不懂也不敢反抗。 </p> <p>我們不可以再等待，請將不公義的事情寫下，一起為那時還年幼的自己發聲。可能我們沒有能力改變過往發生的，但我們的下一代不應該再面對我們遇到過的。人在做，天在看，我們也在看。 </p> <p>我們會將大家所記下的，集結成書或podcast、youtube影片，讓更多人可以看到這些所謂老師的惡行。 </p> <p>我們心中有太多習以為常又或者忘記了的傷痕，記下這件事情或許是一個療癒的過程。 </p> <p>希望大家可以一同經歷療癒、發聲與改變。</p> <p> 註：此計劃並不是要抵毀老師這個專業，我自己也被很多好老師感染而從事教育行業，只是不論任何群體都總有些害群之馬。 </p> <p><br></p> <p>請投稿至instagram @hermescheung </p> <p>Youtube Channel - Hermes Cheung 亦會同時上架<br> <br> -</p> <p>Link to youtube:<br> https://www.youtube.com/c/HermesCheung</p> <p><br></p> <p>Link to instagram:</p> <p>instagram.com/hermescheung</p>
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《我們遇過最壞的老師》
誠邀大家一同參與這個社區計劃，把老師曾經對我們（或對我們的同學）做過最壞的事記低。
老師和學生關係的本質，難以避免地存在權力的不平衡。有某些老師沒有運用這些權力導我們向善，反而使用這些權力傷害我們或我們身邊的同學。那時候（或者是現在）權力的不對等使我們沒有機會發聲，又或許還年幼的我們不懂也不敢反抗。
我們不可以再等待，請將不公義的事情寫下，一起為那時還年幼的自己發聲。可能我們沒有能力改變過往發生的，但我們的下一代不應該再面對我們遇到過的。人在做，天在看，我們也在看。
我們會將大家所記下的，集結成書或podcast、youtube影片，讓更多人可以看到這些所謂老師的惡行。
我們心中有太多習以為常又或者忘記了的傷痕，記下這件事情或許是一個療癒的過程。
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