O que faz a educação desenvolvida numa escola ser boa ou ruim? Trata-se de valor absoluto ou relativo? Para quem a educação desenvolvida na escola é boa ou ruim? Questões essas que são levadas em conta pelos sujeitos que fazem a educação, que fazem a escola em seus processos curriculares, pedagógicos, didáticos. Bem-vindas e bem-vindos, caras e caros ouvintes. Puxem uma cadeira e venham somar para que essa instituição continue sendo a pior escola do mundo.
E no volume de hoje: Quais as características de uma aula?
Em mais um dia na escola de ensino básico Professora Exegeta Aguda, estão os professores naquele ambiente que já nos habituamos a flagrá-los naquelas articulações minimamente suspeitas.
28 Apr 2021
A PIOR ESCOLA DO MUNDO - VOLUME 3
E no volume de hoje: Qual a importância do planejamento?
Estamos de volta à escola Professora Exegeta Aguda, mais precisamente naquele ambiente que nos acostumamos a perceber ser de alta periculosidade que é a sala dos professores.
Os professores mais a coordenadora Destra Tino estão discutindo a respeito do projeto pedagógico da escola e outros sórdidos detalhes. A professora Caturra demonstra a sua inquietação em relação à convocação de pais de alunos na elaboração do projeto pedagógico, o famigerado PPP.
28 Apr 2021
A PIOR ESCOLA DO MUNDO - VOLUME 2
E no volume de hoje: Qual a função social da escola?
É mais um dia de atividades, como tantos outros, na escola Professora Exegeta Aguda.
E como de praxe os docentes se encontram na sala dos professores, onde ocorrem os flagrantes do conluio.
A professora Graça Gênica e o professor Tépido Clemente conversam sobre algumas visitas inesperadas que andaram recebendo de pais de alunos. Algo que não costumava acontecer.
28 Apr 2021
A PIOR ESCOLA DO MUNDO - VOLUME 1
E o volume de hoje é: O que é didática?
A julgar por sua aparência a escola Professora Exegeta Aguda trata-se de uma unidade de ensino básico como qualquer outra desse país: muros, salas de aula, sala dos professores, a quadra, o sinal da merenda…. A questão mesmo está naqueles que a fazem no seu cotidiano: as pes-soas.
Pode a maliciosa imagem recôndita nos tapetes da imaginação das caras e dos caros ouvintes ser a de uma escola com alunos que ecoam seus conflitos sociais e familiares para dentro da instituição. Pode ser isso também. Afinal, a escola não está à par, um mundo à parte da sociedade, da comunidade da qual integra e é fruto, refletindo internamente questões macroscópicas de classe e outras lutas sociais. Entre os próprios funcionários há posicionamentos divergentes sobre a educação, para o que ela serve nessa vida.
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