הסכת לנשות חינוך ולאנשי חינוך שרוצים לעורר מוטיבציה ולשפר את הלמידה שהם מובילים.
כל פרק עוסק בתאוריה או רעיון הקשורים ללמידה ולמוטיבציה, תוך ניסיון לשלב בין חזית המחקר האקדמי לבין המשמעויות הפרקטיות היומיומיות עבור כל מי שלומד ומלמד.
ההסכת בהנחיית איתי בר-חנן, מחנך ומורה בתיכון, ותלמיד לתואר שני בבית הספר לחינוך של אוניברסיטת הרווארד.
למה תלמידים מסוימים נמצאים בסיכון מוגבר לחוסר מוטיבציה? ואיך זה קשור לזהות האתנית או התרבותית שלהם? איך אנחנו יכולים להילחם ב"איום הסטריאוטיפ" שגורם לחלק מהתלמידים שלנו להרגיש שהם לא שייכים ולהאמין שהם לא מסוגלים להצליח? בפרק הזה נדבר על כמה מחקרים מרתקים שניסו לענות על השאלות האלה, ונציע דרכים לתרגם את המסקנות שלהם לעבודה היומיומית שלנו בכיתה.
בקרו באתר
30 May 2022
פרק 8 | איך לגרום לתלמידים לאמץ מטרות שיניעו אותם ללמידה?
האם התלמידים שרודפים אחרינו כדי שנעלה להם שתי נקודות במבחן הם בעלי מוטיבציה בריאה? אילו סוגים שונים של מטרות עומדים מאחורי הלמידה של התלמידות והתלמידים שלנו? אילו סוגים ראוי שנטפח? ואיך אנחנו יכולים לעשות את זה? בפרק הזה נדבר על סוגים שונים של מטרות, לפי תאוריית מטרות ההישג, ונציע דרכים לטיפוח המטרות שיעודדו את התלמידים שלנו ללמידה.
בקרו באתר
11 Apr 2022
פרק 7 | איך לגרום לתלמידים להאמין שהם יכולים להצליח על-פי תאוריית הייחוס?
איך האופן שבו תלמידים מסבירים את ההצלחות והכישלונות שלהם משפיע על סיכויי ההצלחה שלהם בעתיד? תאוריית הייחוס טוענת שלסיבות שלהן התלמידים מייחסים הצלחות וכישלונות יש השפעה אדירה. אז איך אנחנו יכולים להשפיע על התפיסות האלה, כדי לגרום לתלמידים להאמין שהם יכולים להצליח?
בקרו באתר
20 Mar 2022
פרק 6 | איך לקיים תחרות בריאה שמגבירה מוטיבציה?
האם תחרותיות היא יצר מזיק שאנחנו רוצים לדכא בכיתה? או שאולי זו דרך מוכחת להגביר מוטיבציה בקרב תלמידים? האם עדיף לטפח שיתוף פעולה על פני תחרות או שאולי אפשר לשלב ביניהם? בפרק הזה ניגע בעקרונות המרכזיים לקיום תחרות בכיתה, בניסיון לנצל את כל היתרונות שיש בה, אבל גם למזער את הנזקים.
בקרו באתר
14 Mar 2022
פרק 5 | איך ליישם דגמים שונים של למידה קבוצתית בכיתה?
כולנו שמענו בשנים האחרונות את המושג "למידה מבוססת פרוייקטים". הדגם הזה של למידה נחקר כבר עשרות שנים, והדעות לגביו רחוקות מלהיות חד-משמעיות. בפרק הזה נמשיך את הפרק הקודם, והפעם נצלול לדגמים ספציפיים של למידה קבוצתית. מלבד למידה מבוססת פרוייקטים, נדבר גם על שיטת גי'גסו ועל שיטת הצוותים כדגמים של למידה קבוצתית. האם למידה מבוססת פרוייקטים באמת עובדת או שזה סתם מותג? על מה צריך להקפיד כדי שתצליח? ואילו דגמים אחרים כדאי לנו לנסות בכיתה?
בקרו באתר
14 Mar 2022
פרק 4 | איך להוביל למידה אפקטיבית בקבוצות?
בפרק הקודם הבנו שחיבור וקשר אנושי הם תנאי ליצירת מוטיבציה פנימית. אבל איך אנחנו יכולים להקדיש זמן ליצירת אינטראקציות בינאישיות כשאנחנו צריכים להספיק את החומר? אם נהפוך את הלמידה לחוויה קבוצתית, נוכל להשיג שתי ציפורים במכה אחת, אבל למידה קבוצתית היא אתגר לא פשוט עבורנו כמורים. מהם הקשיים ואיך אנחנו יכולים להתגבר עליהם? על מה אנחנו צריכים להקפיד כדי שהלמידה הקבוצתית תצליח?
https://etaiha9.wixsite.com/balilmod
12 Mar 2022
פרק 3 | איך לעורר מוטיבציה פנימית ללמידה על-פי תאוריית ההכוונה העצמית?
אחת התאוריות הרחבות והמפורסמות ביותר בתחום המוטיבציה היא תאוריית ההכוונה העצמית. אחד מהרעיונות המרכזיים בתאוריה הזו הוא שיש לכל בני האדם, בכל הקשר ובכל תרבות, שלושה צרכים אנושיים בסיסיים. כאשר שלושתם נענים, מתעוררת בנו מוטיבציה פנימית. בפרק הזה ננסה לפרק יחד את התאוריה הגדולה הזו למשמעויות הפרקטיות עבורנו כמורות ומורים. מהם שלושת הצרכים של התלמידים שלנו, שצריכים להיענות כדי שתהיה להם מוטיבציה פנימית ללמידה? ואיך אנחנו יכולים לענות עליהם בכיתה?
11 Mar 2022
פרק 2 | איך להפוך את השינון לפעולה מהנה יותר עבור תלמידות ותלמידים?
שינון הוא מהמילים המושמצות ביותר בשדה החינוך כיום. רבים טוענים שזכירת עובדות היא ההיפך מלמידה משמעותית. הפרק הזה לא בא לעודד להגדיל את היקף השינון בכיתה, אלא לתת רעיונות פרקטיים להפיכת התהליך לחוויה חיובית. השינון הוא כישור נדרש (ויש שיטענו - רצוי) במערכת כיום, ולכן כדאי שיהיה אפקטיבי. מה אפשר ללמוד ממדעי הקוגניציה על מה שאפשר לעשות בכיתה? אילו שיטות יעזרו לתלמידים שלנו לזכור?
בקרו באתר
10 Mar 2022
פרק 1 | איך להשתמש בחיזוקים כדי לעורר מוטיבציה בקרב תלמידים?
חיזוקים שונים, ממילות שבח ועד פרסים, הם אולי הדרך הכי אינטואיטיבית שלנו לעודד תלמידים ללמוד. זו גם דרך שיש עליה ביקורת - היא הופכת את ה"פרס" למטרה, במקום שהלמידה עצמה תהיה המטרה. איך אפשר להשתמש בחיזוקים כדי לעורר מוטיבציה אצל התלמידים שלנו, ולצמצם את ההשפעות השליליות שלהם? מה אנחנו יכולים ללמוד ממחקרים על האופן שבו אנחנו מעניקים חיזוקים בכיתה?
בקרו באתר
Contact בא ללמוד - על חינוך, למידה ומוטיבציה
Guest appearances
Does not typically book guests
Based on episode analysis; this does not confirm that the show is currently accepting guests.
Host of בא ללמוד - על חינוך, למידה ומוטיבציה?
Claim your podcast to manage its listing and keep your show details accurate.
Pod Engine is an independent podcast discovery and analytics service and is not affiliated with or endorsed by this podcast. Artwork and show content belong to their owners. Full legal notice.
Explore this show Podcast research with Pod Engine
