In diesem Podcast erfährst Du allerlei spannendes aus der Welt der "Nerds" und ihre Leidenschaften wie z.B. Gaming, Streaming, Making/Modding, KI, VR/AR oder Esports. Ob du Elternteil, Lehrkraft oder einfach nur neugierig bist, hier bekommst Du Deinem persönlichen Buff („Ein Buff im Gaming ist eine Verbesserung der Fähigkeiten oder Attribute eines Charakters oder Objekts“) zu verschiedenen Themen in kurzen und unterhaltsamen Episoden. Ein zockender Vater und Lehrer teilt seine Erfahrungen aus dem Bereich und diskutiert mit interessanten Gästen. Außerdem erfährst Du mehr über die Digitalisierung und wie sie Bildungsthemen beeinflusst. Und natürlich auch, was die Schülerinnen und Schüler gerade zocken oder dass Twitch gar kein Schokoriegel ist.
#54 Episode 54 - PISA-Absturz 2025 – Ist KI schuld?
Deutschland erreicht bei PISA 2025 in allen drei Kerndomänen den tiefsten Stand seit Beginn der Messungen. Gleichzeitig nutzen über 90 Prozent der Jugendlichen KI-Tools – meist für die Schule. In dieser Folge analysiere ich anhand aktueller Studien, ob KI und Bildschirmzeit für den Leistungsabfall verantwortlich sind, was beim „Homework Outsourcing“ im Gehirn passiert und welche konkreten Schritte Lehrkräfte, Eltern und Schüler jetzt gehen müssen, damit bis PISA 2029 die Trendwende gelingt.
20 Sept 2026
#53 Episode 53 - Weniger Arbeit dank KI?
**Kernthemen der Episode**
**Methodik und historische Einordnung:**
Historische Zäsuren wie die Einführung des mechanischen Webstuhls oder frühere Digitalisierungswellen bieten wertvolle Referenzpunkte, greifen bei KI jedoch nur bedingt.
**Arbeitsmarkt: Jobkiller oder Arbeitsverdichtung?**
Warum die These des massenhaften Netto-Jobverlusts kapitalismustheoretisch zu kurz greift-
Neue Technologien schaffen historisch stets neue Bedürfnisse und Arbeitsfelder.
**Demografie und Ökonomie:**
Der Renteneintritt der geburtenstarken Jahrgänge fängt Arbeitsplatzverluste in Deutschland zwar strukturell ab, verschleiert jedoch grundlegende Verteilungsprobleme.
**Care-Krise und der Verlust von Muße:**
Wenn Effizienzgewinne lediglich zu höherem Durchsatz führen, verschärft dies den Druck auf Familien. Es stellt sich die Frage: Können wir uns echte Muße im internationalen Innovationswettbewerb überhaupt noch leisten?
**Handlungsauftrag für Schule und Bildungspolitik:**
Wie Schulen Schülerinnen und Schülern Orientierung und Zuversicht geben können, wenn klassische Berufsbilder erodieren. Im Zentrum steht der Wandel von reiner Funktionsausbildung hin zur Stärkung menschlicher Kompetenzen und einer Aufwertung systemrelevanter Care- und Sozialberufe.
26 Jul 2026
#52 Episode 52 - Vom digitalen Heft zum KI-Tutor: Wie sinnvoll nutzen wir Tablets wirklich?
In dieser Solofolge ziehe ich eine Zwischenbilanz zur Nutzung von Tablets an Schulen. Vom ursprünglichen Impuls der Medienreferenzschulen über die aktuelle Debatte um Bildschirmzeiten bis hin zur Integration von KI: Wo stehen wir heute wirklich, wenn iPads und Co. im Klassenzimmer Einzug halten?
Aus meiner Dreifach-Perspektive als Vater, Lehrkraft und Fortbildner beleuchte ich die Chancen und die Stolpersteine im Schulalltag.
Inhalt der Episode:
- Wie alles begann: Meine Einblicke zu Medienreferenzschulen, Ankerschulen und der Entwicklung von Medienkonzepten.
- Die aktuelle Debatte: Meine Gedanken zu Bildschirmzeiten, mangelnden IT-Grundkompetenzen (PC, E-Mail) bei Jugendlichen und den Rufen nach Handy- sowie Social-Media-Verboten.
- Die technische Realität: MDM-Pflicht, die Wahl der Geräte und ab welcher Jahrgangsstufe der Einsatz inklusive klarer Regelungen aus meiner Sicht sinnvoll ist.
- Blickwinkel Vater: Das Tablet als digitaler Schulranzen, der Umgang mit Audio/Video für Hausaufgaben und kritische Fragen zum Datenschutz bei Schul-Instagram-Accounts.
- Blickwinkel Lehrkraft: Zwischen enormem Ablenkungspotenzial, technischen Tücken und den echten Chancen der Bayerncloud Schule (ByCS) als Strukturierungswerkzeug.
- Blickwinkel Fortbildner: Warum Digitalisierung nicht beim PDF auf dem Tablet aufhören darf, wie ein durchdachtes Medienkonzept Medienformate gezielt einsetzt und warum der Dauerzugang zu KI das Lernverhalten grundlegend verändert.
Reach and audience
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