Olá! Sou a Bárbara Mafei, graduada em Ciências da Natureza e em História, e estou aqui para te acompanhar naquela pausa para o café e compartilhar algo interessante e relevante das Ciências Naturais e Humanas.
O borogodó em "Discurso sobre o método" de Descartes
Minha singela análise resumidíssima do livro "Discurso sobre o método" de René Descartes.
12 Oct 2020
A ilusão do PIB
As informações deste episódio foram retiradas de artigo publicado pela revista Scientific American Brasil (ano 19, nº 211), intitulado "Medindo o que importa", cujo autor é Joseph E. Stiglitz. Ele é professor da Universidade Columbia e economista-chefe do Instituto Roosevelt. Prêmio Novel de Economia de 2001, presidiu o Conselho de Assessores Econômicos do presidente Bill Clinton e atuou como economista-chefe e vice-presidente sênior do Banco Mundial. Também presidiu a comissão Sarkozy e um grupo de especialistas da OCDE para elaborar indicadores de bem-estar e sustentabilidade.
6 Oct 2020
Impacto "positivo" da pandemia? - Meio Ambiente
FONTES:
STOLL, Christian; MEHLING, Michael Arthur. COVID-19: Clinching the Climate Opportunity. One Earth, 2020. cell.com/one-earth/pdfExtended/S2590-3322(20)30472-3
BBC (2020). Coronavirus: Twitter allows staff to work from home 'forever'. bbc.com/news/technology-52628119.
Spiegel (2020). BMW-Mitarbeiter sollen nur noch drei Tage pro Woche ins Büro. spiegel.de/wirtschaft/unternehmen/bmw-betriebsratschef-fordert-homeoffice-nur-noch-drei-tage-pro-woche-insbuero-a-00000000-0002-0001-0000-000171667074.
28 Sept 2020
Ivermectina?
Então, fui ler os artigos científicos sobre a tal Ivermectina.
5 Aug 2020
Antibióticos e Mudanças Climáticas.
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2 Aug 2020
Sobre teorias e fatos (e Darwin não criou a ideia da Evolução)
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20 Jun 2020
Quem é mais racional diante do risco?
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31 Mar 2020
FAÇA e USE máscaras (COVID-19)
A recomendação oficial nos Estados Unidos (e em outros países ocidentais) de que o público não deveria usar máscaras faciais foi motivada pela necessidade de guardar máscaras para os profissionais de saúde. Não há suporte científico para a afirmação de que máscaras usadas por não profissionais “não são eficazes”. Pelo contrário, tendo em vista o objetivo declarado de “achatar a curva”, qualquer redução adicional, porém parcial, da transmissão seria bem-vinda - mesmo por máscaras cirúrgicas ou máscaras caseiras.
As mais recentes descobertas biológicas sobre a entrada viral do SARS-Cov-2 no tecido humano, junto com estudos em balística das gotículas de tosse, sugerem que o principal mecanismo de transmissão não são aerossóis finos, mas gotículas grandes e, portanto, justificam o uso de máscaras cirúrgicas por todos. Devido ao desabastecimento (e à necessidade de se priorizarem agentes de saúde), sugere-se fazer máscaras caseiras com tecido de camiseta 100% algodão.
FONTES
Sui Huang, Institute for Systems Biology - medium.com/@Cancerwarrior/covid-19-why-we-should-all-wear-masks-there-is-new-scientific-rationale-280e08ceee71 (https://medium.com/@Cancerwarrior/covid-19-why-we-should-all-wear-masks-there-is-new-scientific-rationale-280e08ceee71)
Cambridge - abre.ai/cambridgemascaras
Science - abre.ai/sciencecovid
29 Mar 2020
O experimento de fenda TRIPLA e sua aplicação na Computação Quântica.
A atualização de um experimento clássico revela novas verdades sobre a mecânica quântica e abre o caminho para uma nova estratégia na computação quântica.
A autora do artigo e também condutora do experimento é a física Ursani Sinha.
FONTE: Scientific American, nº 205, ano 18, edição de março/2020. Pág. 45-49.
27 Mar 2020
Por que crianças são menos afetadas pela COVID-19?
Fonte: INTERNATIONAL PULMONOLOGIST’S CONSENSUS ON COVID-19, página 5.
unah.edu.hn/dmsdocument/9674-consenso-internacional-de-neumologos-sobre-covid-19-version-ingles (https://www.unah.edu.hn/dmsdocument/9674-consenso-internacional-de-neumologos-sobre-covid-19-version-ingles)
6 Feb 2020
Educação após Auschwitz: como evitar a barbárie?
O autor do ensaio "Educação após Auschwitz", Theodor W. Adorno (1903 – 1969), foi um filósofo, sociólogo e musicólogo alemão. Neste texto, ele discorre sobre os mecanismos psicológicos que levam pessoas comuns a atos de barbárie, retratada aqui pelos campos de concentração. Fala de como uma educação muito severa contribui para isso e de como é papel fundamental da Educação tentar evitá-la.
12 Jan 2020
A equação "F=m.a" NÃO É de Newton
No artigo abordado por este episódio, pesquisadores da Universidade Estadual da Maringá analisam livros didáticos muito utilizados em cursos de formação de professores de Física e comparam os conceitos de Força encontrados nessas obras com as descrições apresentadas pelo próprio Newton. Essa comparação é feita juntamente com uma reflexão sobre a tendência atual na formação de professores.
Observação: em 09:40, entenda-se "conceito de FORÇA polissêmico", e não "conceito de Física polissêmico", como falado no áudio.
Artigo disponível em: http://abre.ai/conceitodeforca
9 Jan 2020
Abordando Evolução com alunos religiosos
Estudos sugerem que negligenciar a religião do aluno dentro da sala de aula pode afasta-lo do assunto desejado. Saiba mais neste episódio, baseado na matéria intitulada "Trazendo Darwin de Volta", publicada na revista Scientific American, nro. 189, p. 48-55.
7 Jan 2020
Precisamos de emissões NEGATIVAS de carbono.
Reduzir as emissões de dióxido de carbono já não será o suficiente, segundo cientistas. Veja as ultimas inovações e ideias na nossa corrida contra as Mudanças Climáticas! As informações deste ep. foram retiradas da revista Scientific American, n° 193, na reportagem "O último recurso", p. 56-63.
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