“Cuenta la tambora”, un programa radial en formato podcast con intencionalidad pedagógica, para fortalecer competencias académicas en las áreas de matemáticas, lectura crítica y ciencias naturales que se evalúan en las Pruebas Saber para estudiantes de los grados noveno, décimo y undécimo. Esta constituye una herramienta dinámica y de apoyo para orientar el trabajo autónomo de los estudiantes en modalidad no presencial, de alternancia académica o en el aula escolar.
Matemáticas, grado 9°
¿Por qué son importantes las encuestas? ¿Qué datos se pueden extraer a partir de ellas? Marlon, Nicole y Juliana encontrarán las respuestas en este capítulo, mientras tratan de salvar del cierre total un hotel en Tumaco, en el cual trabajan la madre y tía de Juliana.
A través de una encuesta, que tiene como objetivo conocer las preferencias de los turistas de Tumaco, los tres recopilarán datos mediante un cuestionario previamente diseñado. En esta capítulo conoceremos la utilidad de esta herramienta que actúa sin modificar el entorno ni el fenómeno donde se recoge la información y responderemos inquietudes como ¿cuáles son las preguntas de tipo cuantitativo y cuáles las de tipo cualitativo?
27 Jul 2021
Lo que se hereda no se hurta
Ciencias naturales, grado 9°
Una convención estudiantil será el camino directo al encuentro con nuestras raíces más profundas. Aquellas que definen cómo lucimos y qué rasgos tendremos definidos. Nicole, como asistente al encuentro, se sorprenderá con conceptos tan importantes para la genética como los “cruces monohíbridos”.
Tras analizarse entre sí, los participantes de la convención comprenderán de qué se trata un cruce monohíbrido en genética, a qué hacen referencia los “alelos” y conceptos tan importantes como las características fenotípicas y genotípicas en la herencia.
27 Jul 2021
La siguiente ronda
Matemáticas, grado 9°
Enrique está confundido. No ha sido nada fácil el partido de fútbol que jugó junto a su equipo, y para colmo, no entiende muy bien si clasificaron o no. La mediciones de clasificación son un poco confusas y difíciles de interpretar. Por ello, acude a Manuel y Mireya. Junto a ellos, Enrique descubrirá de qué se trata la "Medida de tendencia central" y conceptos propios de ésta como "media, mediana y moda".
Un episodio diseñado para entender la "moda" como el dato más repetido de una encuesta o valor de la variable con mayor frecuencia absoluta. Una definición matemática que corresponde a la expresión "estar de moda" por ser lo que más se lleva, lo que es más popular y por lo tanto lo que más se repite, además de comprender qué significa "bimodal" y cómo se calcula una medida de tendencia central.
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