About Dalton-Zeit - Der Podcast am Gymnasium Ernestinum Rinteln
Herzlich Willkommen zu „Dalton-Zeit“, dem Podcast am Gymnasium Ernestinum in Rinteln. In diesem Podcast sprechen wir über einen Prozess, der uns als Schule bewegt und prägt: Die Einführung des Dalton-Konzeptes. Seit Beginn des Schuljahres 25/26 gehen wir neue Wege des Lernens - mit mehr Freiheit, mehr Verantwortung und neuen Formen des Unterrichts. Doch Schulentwicklung in kein fertiges Produkt. Sie ist ein Weg. Mit Frage, Erfahrungen, Erfolgen - und Herausforderungen. Dieser Podcast möchte transparent machen, was oft hinter den Kulissen passiert und zeigen, wie Schule sich entwickeln kann.
Neues Schuljahr, neue Gesichter, neue Ideen – und natürlich auch eine neue Folge der „Daltonzeit“!
Zum Auftakt wollen wir heute einen Blick auf unser Dalton-Konzept werfen: Was hat sich verändert, was haben wir uns für dieses Schuljahr vorgenommen – und wie sieht Dalton eigentlich aus, wenn man unser Ernestinum einmal mit einer anderen Dalton-Schule vergleicht?
Dazu habe ich heute mit Mareike Klupsch und Christian Teuber zwei Gäste eingeladen, die ganz unterschiedliche und ziemlich spannende Perspektiven mitbringen.
Also: Herzlich willkommen zur ersten „Daltonzeit“ im neuen Schuljahr!
Besuchen Sie uns gerne unter www.gym-rinteln.de und informieren Sie sich über unsere Schule!
28 Jun 2026
2025/26: Mehr als ein Schuljahr.
Ein Schuljahr geht zu Ende. Und wenn wir zurückblicken, liegt ein Jahr hinter uns, das das Ernestinum in vielerlei Hinsicht geprägt hat.
Mit der Einführung des Dalton-Konzepts haben wir einen wichtigen Schritt in unserer Schulentwicklung gemacht. Vieles war neu, manches herausfordernd, vieles ist gelungen – und vor allem haben wir gemeinsam wertvolle Erfahrungen gesammelt. Schulentwicklung ist eben kein fertiges Projekt, sondern ein Prozess, der vom Mitdenken, Mitgestalten und Miteinander lebt.
Gemeinsam möchten wir zurückschauen: Was hat dieses Schuljahr ausgemacht? Was haben wir gelernt? Und worauf können wir aufbauen, wenn wir nach den Sommerferien in das nächste Schuljahr starten?
Dafür habe ich mit Kathrin Betz und Markus Althaus zwei Gesprächspartner eingeladen, die die Entwicklung des Ernestinum seit vielen Jahren begleiten und mitgestalten. Gemeinsam wollen wir Bilanz ziehen und den Blick nach vorne richten. Außerdem schauen wir kurz beim Schulleiter Lars Niemann rein: Wie sieht sein Fazit nach seinem ersten Jahr in neuer Funktion aus?
Wir freuen uns über Rückmeldungen und Anregungen unter www.gym-rinteln.de
7 May 2026
Schule unter Druck
Schule steht unter Druck.
Gesellschaft verändert sich – schnell, tiefgreifend, spürbar.
Und mittendrin: ein System, das oft noch nach alten Regeln funktioniert.
Was bedeutet dieser Wandel für Unterricht, für Lernen – und für die Schule von heute?
In dieser Folge sprechen wir mit zwei Kolleginnen, die das Ernestinum seit vielen Jahren prägen und Entwicklung nicht nur beobachten, sondern aktiv mitgestalten.
Als Teil der Schulentwicklungsgruppe bringen sie Erfahrung, Perspektive – und klare Überzeugungen mit.
Wir sprechen darüber, warum aus ihrer Sicht kein Weg an strukturellen Veränderungen vorbeiführt,
wie der Entscheidungsprozess für das Dalton-Konzept verlaufen ist
– und was Dalton konkret leisten kann, um Schule zukunftsfähig zu machen.
Eine Folge über Erfahrung, Haltung und die Frage:
Wie viel Veränderung braucht Schule – und wie viel ist möglich?
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19 Feb 2026
Hinein in die Praxis
Wie fühlt sich Schulentwicklung eigentlich im Alltag an?
Was bedeutet das Dalton-Konzept – nicht auf dem Papier, sondern im Klassenraum?
Willkommen zu Folge 2 der Dalton-Zeit, dem Podcast am Gymnasium Ernestinum in Rinteln.
Heute werfen wir einen Blick in die Praxis.
Sechs Monate nach der Einführung des Dalton-Konzepts am Ernestinum fragen wir:
Was hat sich wirklich verändert?
Was läuft gut?
Wo ist es noch ungewohnt?
Ich freue darauf, heute mit Hanna und Nala, zwei Schülerinnen aus dem 11. Jahrgang darüber ins Gespräch zu kommen.
Sie berichten, wie sich Lernzeiten, Selbstorganisation und Verantwortung für sie anfühlen – zwischen Freiraum, Struktur und neuen Herausforderungen.
Außerdem begrüße ich Carsten Ruhnau, den Leiter der Schulentwicklungsgruppe, darüber, was hinter den Kulissen passiert:
Wie begleitet man einen solchen Prozess?
Und was lernt eine Schule in den ersten Monaten über sich selbst?
Diese Folge ist ein ehrlicher Zwischenstand.
Kein Fazit – sondern Einblicke in einen Weg, der weitergeht.
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7 Jan 2026
Eine Schule macht sich auf den Weg
Wir haben zu Beginn dieses Schuljahres mit dem Dalton-Konzept ein innovatives, modernes und auf eigenverantwortliches Lernen ausgerichtetes Schulsystem eingeführt, das Schule in ein völlig neues Licht rückt. Dieser Schritt fordert von allen Beteiligten - Eltern, Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern - ein Umdenken, ein Sich-Einlassen und eine aktive Mitarbeit an der Einführung und Weiterentwicklung dieses Konzeptes. Und mit diesen Beteilgten wollen wir hier reden. Wir wollen ins Gespräch kommen mit den Initiatoren dieses Systemwechsels, mit Eltern, mit Kolleginnen und Kollegen und mit Schülerinnen und Schülern.
In der heutigen Folge wollen wir zunächst einen Blick zurückwerfen: Wie hat das eigentlich alles angefangen? Wo begann der Weg, der mit der Einführung des Dalton-Konzeptes am 1.8.25 so richtig Fahrt aufgenommen hat? Und wie sind die ersten Erfahrungen? Ein Mann war vom ersten Moment an mit dabei und hat das Schiff entscheidend in diese Richtung gesteuert - der Schulleiter des Ernestinums Lars Niemann.
Informationen zum Dalton-Konzept: https://www.dalton-vereinigung.de/daltonpaedagogik
Homepage des Ernestinums: www.gym-rinteln.de
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