Este Podcast es a modo de final de la materia Política e Inclusión, del ciclo de la Licenciatura en Acompañamiento Terapéutico de la Universidad del Gran Rosario.

¿De que hablamos cuando hablamos de ...?
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Este Podcast es a modo de final de la materia Política e Inclusión, del ciclo de la Licenciatura en Acompañamiento Terapéutico de la Universidad del Gran Rosario.
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🇪🇸
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5/31/2022
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Recent Episodes

May 31, 2022
¿De qué hablamos cuando hablamos de inclusión en sexualidad y género?
<p>Reflexionar sobre la sexualidad, género y sobre las experiencias que vivencian muchas personas en nuestra sociedad es el primer paso para conocer, multiplicar y reconocer la necesidad de nuevas políticas publicas que fomenten el implicarnos como sociedad en deconstruir una realidad que deja afuera muchos sentimientos y muchas realidades de muchxs!. Un capítulo de Hector Quirilao </p>

May 31, 2022
¿De qué hablamos cuando hablamos de inclusión social y cultural?
<p>Para lograr una sociedad más participativa,será necesario deconstruir Paradigmas arcaicos. Esta deconstrucción permitirá, abordar nuevos cuestionamientos, en las estructuras sociales, Normas y Leyes, Por tal razón será imprescindible construir una sociedad más inclusiva que habilite a nuevos Procesos que permitan la erradicación de identidades estereotipadas y estigmatizadas. Un capitulo de Ruth Zapata</p>

May 31, 2022
¿De qué hablamos cuando hablamos de inclusión educativa?
<p>La UNESCO define la inclusión educativa como el proceso para identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de una mayor participación en el aprendizaje para reducir la exclusión en la educación.Si entendemos que la educación inclusiva es un enfoque estratégico diseñado para facilitar el aprendizaje exitoso de todos los niños/as y jóvenes y su formación integral, entonces es fundamental que las legislaciones vigentes de las políticas públicas se vean materializadas con prácticas educativas inclusivas con diversas estrategias donde todos sus miembros estudiantes con o sin capacidades diferentes, tengan igualdad de oportunidades para aprender y los docentes cuenten con la capacitación y los apoyos que necesitan para abordar los objetivos comunes de reducir y superar todas las formas de exclusión desde la perspectiva del derecho humano a la educación, propiciando la participación y el aprendizaje exitoso para brindar una educación de calidad para todos. Un capítulo de Ayelen Navarro</p>
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