Bienvenidos a este nuevo podcast sobre la enseñanza del latín con un enfoque comunicativo y basado en adquisición de lenguas. Soy Germán González, docente de Latín desde hace más de 25 años y un apasionado por la didáctica de las lenguas clásicas. Además soy fundador de la Academia Studia Humanitatis donde se imparten cursos de latín en los diferentes niveles del Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas y cursos sobre didáctica del latín.
Después de hablar del cambio de paradigma
y de ver aulas donde el latín vuelve a sonar,
llegamos al punto más delicado: el papel del profesor.
En este episodio hablamos de:
👉 el miedo a equivocarnos delante del alumnado
👉 cómo empezar sin hacerlo todo perfecto
👉 por qué el latín vivo es más inclusivo
👉 cómo pasar de analizar a crear
👉 y qué nos dice la evidencia más sorprendente: niños que adquieren latín como lengua materna
Este episodio no va solo de métodos.
Va de identidad docente, de valentía pedagógica
y de qué futuro queremos para nuestras lenguas clásicas.
Si los dos primeros episodios hablaban de qué y cómo,
este habla de nosotros.
27 Jan 2026
Cuando el latín vuelve a sonar
En el primer episodio hablábamos del cambio de paradigma.
Hoy vamos un paso más allá: entramos en las aulas donde ese cambio ya es real.
En este episodio recorremos experiencias concretas:
👉 institutos donde los alumnos eligen hablar en latín
👉 profesores que preparan a Cicerón… conversando
👉 universidades con mejores resultados académicos
👉 proyectos donde el latín se conecta con la cultura local
👉 estudiantes que aprenden mejor porque escuchan, hablan y crean
No es teoría: son casos reales, con datos y con rostros.
Si alguna vez te has preguntado si esto funciona de verdad…
este episodio es para ti.
20 Jan 2026
El latín no estaba muerto: solo dormía
🎙️ Nuevo episodio del podcast
El latín no estaba muerto: solo dormía
Durante décadas hemos enseñado latín como si fuera un código que descifrar:
listas, reglas, traducciones… y silencio.
Pero ¿y si el problema no fuera el latín,
sino la forma en que lo hemos enseñado?
En este episodio arranco una miniserie inspirada en el libro
Communicative Approaches for Ancient Languages
para reflexionar sobre un cambio de paradigma que ya está en marcha:
👉 tratar el latín como lengua, no como rompecabezas.
👉 usarlo, escucharlo, decirlo… para leer mejor.
👉 devolverle la voz sin renunciar al rigor.
Si enseñas latín, si lo has estudiado,
o si siempre te dijeron que era una lengua muerta,
este episodio es para ti.
29 Dec 2025
Dime cuánta gramática sabes y te diré para qué sirve
Durante años hemos enseñado latín como si entender una lengua fuera lo mismo que analizarla.
Pero…
¿y si la gramática no fuera el fin, sino el medio?
Rosa Ana Martín Vegas lo expresa con claridad:
la gramática solo tiene sentido cuando ayuda a comprender, pensar y comunicar.
En el aula de latín esto es clave:
👉 no se trata de saber más reglas,
👉 sino de entender mejor los textos,
👉 de disfrutar leyendo,
👉 de pensar con la lengua.
Cuando el latín deja de ser un rompecabezas y se convierte en lenguaje vivo, algo cambia:
el alumnado se implica, comprende y conecta.
Quizá el verdadero reto no sea enseñar más gramática,
sino enseñar para qué sirve.
#DidácticaDelLatín
#EducaciónLingüística
#LatínVivo
#InputComprensible
#PensarEnLatín
23 Dec 2025
¿Por qué NO deberíamos enseñar las declinaciones ‘por orden’?
Durante décadas, la enseñanza del latín ha asumido que las declinaciones deben presentarse siguiendo un orden rígido: primero la primera declinación, después la segunda, luego la tercera… como si ese orden implicara un camino natural de aprendizaje. Sin embargo, la experiencia en el aula, los estudios de adquisición y las metodologías basadas en input comprensible cuestionan este supuesto.
¿Y si el orden tradicional no coincidiera con el modo real en que un estudiante “adquiere” la morfología latina?
9 Dec 2025
Episodio 2. Latín totalmente comprensible también con cine
🎬 He dejado de hacer “vídeos con pausa” en mis clases de latín (y te cuento por qué). Tus alumnos se duermen con los vídeos en clase de latín? Prueba esto…
Latín totalmente comprensible… también con cine 🎬
Cómo he cambiado mis “movie talks” para que el alumnado esté más atento… y entienda más latín.
1 Dec 2025
Escribir en latín sin miedo: el poder de la escritura guiada
Salve, amice!
Bienvenido a El latín está vivo, el podcast donde exploramos nuevas formas de enseñar, aprender y disfrutar del latín como una lengua viva.
Soy Germán González, profesor, formador y apasionado del humanismo digital aplicado a la didáctica del latín.
Hoy quiero hablarte de un tema que, admitámoslo, da un poco de miedo tanto a profesores como a alumnos:
👉 la escritura en latín.
18 Jul 2025
Episodio 10: Cómo crear una comunidad de aula que favorezca la adquisición del latín
🏛️ ¿Qué tiene que ver la comunidad con aprender latín?
Mucho más de lo que parece.
Un aula segura, cálida y participativa es el terreno fértil para la adquisición.
🎙️ En el nuevo episodio del podcast hablamos de:
✔️ Clima emocional y confianza
✔️ Rutinas TPRS que generan cohesión
✔️ Cómo gestionar el error sin corregir de forma negativa
✔️ Roles, lemas y cultura de aula en latín
🎧 Episodio 10 – Cómo crear una comunidad que favorezca la adquisición del latín
#TPRS #PodcastEducativo #LatínVivo #DidácticaDelLatín #AprendizajeAfectivo
11 Jul 2025
Episodio 9: Cómo evaluar el progreso del alumnado en TPRS sin exámenes tradicionales
🎯 ¿Cómo evaluar el progreso en latín si no hacemos exámenes tradicionales?
En este nuevo episodio del podcast exploramos cómo observar, valorar y acompañar el aprendizaje del latín en el aula TPRS.
🎧 Episodio 9: Cómo evaluar el progreso del alumnado en TPRS
🛠️ Con ejemplos reales de:
✔️ Rúbricas de comprensión
✔️ Actividades evaluables sin traducción
✔️ Portafolios y autoevaluación
✔️ Retroalimentación que motiva y no presiona
Escúchalo ya y transforma tu forma de evaluar 👇
4 Jul 2025
Episodio 8. Juegos y actividades en TPRS para reforzar el input en latín
This episode explores how educators use games and activities in TPRS to reinforce Latin input, ensuring students acquire Latin while having fun.
27 Jun 2025
Episodio 7. Lectura comprensible en latín: cómo y por qué integrarla con TPRS
This episode explores the integration of comprehensible Latin reading with Teaching Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS) methods, focusing on text selection and activities to enhance language acquisition.
20 Jun 2025
Episodio 6: Cómo contar historias en latín con TPRS
This episode explores storytelling in Latin using TPRS, explaining how to build stories, maintain student attention, and use examples to confidently and creatively teach.
13 Jun 2025
Episodio 5. Primeros pasos con TPRS en el aula de latín.
This episode guides Latin teachers through the initial steps of implementing Teaching Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS) in the classroom, offering practical advice.
6 Jun 2025
Episodio 4. Derribando mitos sobre la enseñanza del latín.
This episode debunks common myths surrounding Latin instruction, examining their persistence in academia and suggesting theoretical and practical arguments for overcoming them, particularly through the TPRS approach.
29 May 2025
Episodio 3. Adquisición vs. Aprendizaje de lenguas
This episode explores the crucial distinction between language acquisition and learning, providing insights into effective Latin teaching methodologies.
22 May 2025
Episodio 2. ¿Qué esTPRS y cómo funciona?
This episode explores TPRS, a method that transforms Latin into a living language through stories and interaction, offering a fresh approach to teaching Latin.
15 May 2025
El latín está vivo. Una mirada al pasado para enseñar hoy.
This episode explores how Latin remains relevant and provides insights into teaching it effectively by examining its historical context.
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