DidLit

About DidLit

Podcast o výuce literatury a českého jazyka na středních školách. Zveme si hostky a hosty, kterých se ptáme, jak a proč učit literaturu a jazyk.

Publisher

DidLit

Category

education

Language

cs

Explicit

No

First episode

30 Sept 2024

Latest episode

9 Mar 2026

Latest episodes

33 episodes in the feed.

1. 

   9 Mar 2026

   30. O četbě románů ve výuce

   Mnozí z Vás by jistě souhlasili, že román je v hodinách literatury často redukován na pouhý děj nebo reprezentativní úryvek v pracovním listu. Ale co když je tato „pasážizace“ (za slovo děkujeme Robertu Kolárovi) v přímém rozporu s podstatou románu? Podle ruského myslitele a filozofa jazyka Michaila Bachtina, z jehož myšlenek dnešní díl vychází, je román světem, kde se střetává a promlouvá mnoho různých společenských jazyků, které spolu vedou neustálý dialog. Pokud z tohoto „různořečí“ vysekneme jen jeden kousek, riskujeme, že ztratíme to nejdůležitější, totiž živou mnohost a napětí, které dělají román románem. V dnešním díle DidLitu se podíváme na to, jak do výuky přenést bachtinovskou dialogičnost a vnímat román nikoliv jako uzavřený příběh, ale jako otevřený svět. Jak se vyhnout tomu, aby se z románu stala jen mrtvá učebnicová ukázka? Jak můžeme s textem vést skutečný vnitřní hovor a nechat se jím oslovit, namísto abychom o něm jen suše referovali ve třetí osobě? Proč je důležité, aby žáci cítili, že jejich vlastní čtenářské otázky jsou cennější než oficiální výklady z internetu? A jak může metafora přistání na Měsíci změnit způsob, jakým společně se třídou vstupujeme do rozsáhlých textů? O tématu do podcastu DidLitu přišel hovořit Mgr. Jakub Cepník, učitel českého jazyka, který ve své diplomové práci hledal cesty, jak skrze Bachtinovo pojetí románu vrátit do škol radost z hlubokého a aktivního čtení. CEPNÍK, Jakub. Mluvit skrze jazyk poodtažený od úst: Využití Bachtinova pojetí románu ve středoškolské výuce literatury. Diplomová práce, vedoucí Šebek, Josef. Praha: Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, Ústav české literatury a komparatistiky, 2026. https://dspace.cuni.cz/bitstream/handle/20.500.11956/207349/120533434.pdf?sequence=1&isAllowed=y KOLÁR, Robert. Návrat ke čtení celých knih jako cesta k budování pozornosti? Recenze knihy Doug Lemov – Colleen Driggs – Erica Woolway: The Teach Like a Champion Guide to the Science of Reading. Translating Research to Reignite Joy and Meaning in the Classroom, John Wiley and Sons, New Jersey, 2025. 438 stran. [nepublikováno]

2. 

   23 Feb 2026

   29. O diplomových pracích

   Mnozí z Vás by jistě souhlasili, že učitelé v každodenním návalu povinností málokdy najdou prostor stát se odborníky na úzce vymezené téma nebo hloubkově reflektovat vlastní výuku. Právě v tento moment se jako nečekaný spojenec objevuje didaktický výzkum v podobě studentských závěrečných prací. Ty totiž nejsou jen povinnou cestou k titulu, ale stávají se prostorem, kde vznikají praktické a ověřené materiály, revidují se „mrtvé“ učebnicové definice a testují se inovativní přístupy k literatuře. V dnešním díle DidLitu se podíváme na to, jak mohou bakalářské a diplomové práce sloužit jako živá inspirace pro praxi a jaký posun přinášejí samotným vyučujícím. Jak může akční výzkum přímo v terénu optimalizovat výuku? Co nám o žácích prozradí jejich empatické napojení na literární postavy nebo analýza rapových textů? A hlavně: proč by didaktika literatury neměla zůstávat zavřená v univerzitních archivech, ale měla by se stát součástí společného profesního dialogu? O tématu do podcastu DidLitu přišli hovořit vyučující z PedF UK – Mgr. Lukáš Neumann, Ph.D., a Mgr. Filip Komberec, Ph.D. Zmíněné závěrečné práce (v pořadí, jak byly v epizodě zmiňovány): Hájková, Kateřina: Práce s poezií a prózou v 5. ročníku ZŠ: akční výzkum [diplomová práce]. 2026. https://dspace.cuni.cz/handle/20.500.11956/206265 Klečka, Petr: Možnosti empatie k postavám v rámci recepce povídek Jana Balabána [bakalářská práce]. 2023. https://dspace.cuni.cz/handle/20.500.11956/180423 & Čtenářská empatie v rámci recepce literatury pro děti a mládež [diplomová práce]. 2025. https://dspace.cuni.cz/handle/20.500.11956/198647 Zíková, Priscilla: Možnosti standardizace a analýzy rapového textu [diplomová práce]. 2025. https://dspace.cuni.cz/handle/20.500.11956/196327 Kaizrová, Kristýna: Hluboké čtení ve výuce literatury na gymnáziu [diplomová práce]. 2023. https://dspace.cuni.cz/handle/20.500.11956/180674 Lacinová, Kristina: Didaktická interpretace románu Meta [diplomová práce]. 2023. https://dspace.cuni.cz/handle/20.500.11956/184072 Pretschner, Adéla: Integrované pojetí práce s básnickým textem v 6. ročníku základní školy [diplomová práce]. 2023. https://dspace.cuni.cz/handle/20.500.11956/180657

3. 

   9 Feb 2026

   28. O globálním a lokálním ve výuce literatury

   Je literatura spjatá s regionem toulavou kamerou, nebo prostorem k identifikaci? V rámci podcastu DidLit uveřejňujeme tentokrát přednášku z cyklu celoživotního vzdělávání Situace literatury výuka literatury v perspektivě dnešního světa a současné literární vědy (https://uclk.ff.cuni.cz/studium/kurzy-celozivotniho-vzdelavani/). Doc. Libuše Heczková v ní představuje uvažování o literatuře, které se toulá mezi sémiotikou měst a geopoetikou, mezi nejrůznějšími krajinami a žánry, mezi ne-místy a divnými místy i mezi koncepty, jejichž optikou může být i pro středoškolskou výuku podnětné otevírat interpretace literárních děl (ostraněnije, flâneur, badaud…). Dojde na zmínky mnoha (velice různých) literárních děl i konkrétních inspirativních projektů (Most Zóna). Které klasické dílo české literatury číst geopoeticky? A jak se může text/místo proměňovat ve kvartetu čtyř různých perspektiv? A proč ve škole občas prostě jen tak čumět? Zdroje: Kalina, Pavel: Hluboké město: Moderní metropole jako druhý Řím. Růžena Grebeníčková, Walter Benjamin, Kenneth White, Marc Augé, Viktor Šklovskij https://www.mostzona.cz Fotografie křižovatky: Barbara Probst: Exposure #104: N.Y.C., Vanderbilt & Lafayette Avenues, 01.13.13, 9:50 a.m. Zmíněná literatura (resp. autoři a autorky): Josef Jedlička, Dante Alighieri, Daniela Hodrová, Raymond Chandler, Graham Greene, Ladislav Fuks, Jaroslav Foglar, Joanne K. Rowlingová, Lawrence Durrell, Nový zákon, William Faulkner, Jaroslav Hašek, László Krasznahorkai, Božena Němcová, Karel Hynek, Louise Glücková, Emil Juliš

Who has been a guest on DidLit

Names identified in recent episode analyses. Showing up to five guests.

• Veronika Laufkova
• Libuše Heczková
• Filip Komberc
• Robert Kolár
• Ludmila Čejková

Reach and audience

Public platform figures. Ratings count people who left a rating, not total listeners.

Spotify

5.0 / 5

11 ratings