Die Macht der Schule

About Die Macht der Schule

🎙️ Die Macht der Schule – Der Podcast für Bildungsgerechtigkeit und Demokratie Demokratie beginnt in der Schule. Sie wird nicht nur im Politikunterricht vermittelt – sie muss erlebt, gelebt und verstanden werden. Schule ist ein Ort, an dem Kinder und Jugendliche lernen, mitzubestimmen, Verantwortung zu übernehmen und die Grundlagen für eine demokratische Gesellschaft zu begreifen. Doch wird dieses Potenzial wirklich genutzt? Ich bin Rosetta und in diesem Podcast spreche ich darüber, wie Schule nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch die Zukunft unserer Gesellschaft mitgestaltet. Schule ist ein zentraler Ort für unsere Demokratie – sie kann gerechte Gesellschaft fördern. ✨ Begleite mich auf der Suche nach neuen Ideen für eine Schule, die Bildungsgerechtigkeit und Demokratie nicht nur vermittelt, sondern lebt!

Publisher

Rosa Scianna

Category

education

Language

de

Explicit

No

First episode

4 Mar 2025

Latest episode

19 Oct 2026

Latest episodes

42 episodes in the feed.

1. 

   19 Oct 2026

   Die Ganztagsschule – Von den Anfängen bis zum Rechtsanspruch 2026

   Wie wurde die Halbtagsschule in Deutschland zum Normalfall – und wie entwickelte sich die Ganztagsschule? In dieser Folge von „Die Macht der Schule“ spreche ich mit Dr. Guido Seelmann-Eggebert über die Geschichte des Ganztags: von seinen Anfängen bis zum Rechtsanspruch 2026. Wir schauen auf gesellschaftliche Veränderungen, politische Entscheidungen und unterschiedliche Vorstellungen von Bildung und Erziehung. Dabei geht es auch um die Frage, was diese Geschichte für die Gestaltung der Ganztagsschule heute bedeutet. Guido beschäftigt sich seit Jahrzehnten als Pädagoge, im Ganztagsschulverband und wissenschaftlich mit dem Thema. Ich kenne ihn noch aus meiner Zeit als Lehrerin an der Hermann-Ehlers-Schule in Wiesbaden-Erbenheim. Zum Einstieg erzählt er von seinem Weg zur Schule – und davon, was ihn am Ganztag fasziniert.

2. 

   25 Sept 2026

   Elternarbeit - Teil 2: Elternmitbestimmung

   Wie viel können Eltern in Schule tatsächlich mitentscheiden – und wie sieht Elternmitbestimmung jenseits von Schulfesten und Kuchenbacken aus? In dieser zweiten Folge zum Thema Elternarbeit spreche ich erneut mit Markus Sänger von der Arbeitsgemeinschaft der Schulelternbeiräte in Mainz und Umgebung, der ARGE-SEB. Wir sprechen darüber, welche Rechte Elternvertretungen auf dem Papier haben und wie viel davon im schulischen Alltag tatsächlich ankommt. Es geht um Schulausschuss und Gesamtkonferenz, um die Zusammenarbeit mit Schulleitungen und Lehrkräften und um die Frage, ob Eltern wirklich als Partner wahrgenommen werden oder eher dann gefragt sind, wenn es um Organisation und Unterstützung geht. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Frage, wer sich Elternvertretung überhaupt leisten kann. Viele Eltern sind berufstätig, Sitzungen finden oft zu ungünstigen Zeiten statt. Deshalb geht es auch um Freistellung, Verdienstausfall und darum, welche Rahmenbedingungen nötig wären, damit sich mehr Eltern beteiligen können. Zum Ende schauen wir darauf, ob Elternmitbestimmung wirklich alle Eltern erreicht. Dabei sprechen wir über Eltern mit Migrationsgeschichte, sprachliche und strukturelle Hürden, Vertrauen und die Verantwortung von Schule, Beteiligung verständlich und zugänglich zu machen. Damit führt das Gespräch schließlich zur Demokratiebildung: Schule ist ein Ort, an dem Menschen mit unterschiedlichen Erfahrungen zusammenkommen und Beteiligung lernen können. Zum Abschluss nennt Markus Sänger seine Wünsche an das Bildungsministerium: stärkere Mitwirkungsrechte für Eltern und mehr Kommunikationstraining für Schulleitungen.

3. 

   28 Aug 2026

   Vom Wir zur Gesellschaft – Die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler

   Folgenbeschreibung Vom Wir zur Gesellschaft – Die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler Was haben ein kontrolliertes Handy, ein Foto im Klassenchat und das Grundgesetz miteinander zu tun? Mehr, als viele zunächst vermuten. Grundrechte begegnen Kindern und Jugendlichen nicht erst im Politikunterricht oder vor Gericht. Sie begegnen ihnen jeden Tag – zu Hause, in der Schule, im Klassenchat oder in den sozialen Medien. In dieser Folge setzen wir den Weg durch das Demokratiecurriculum fort und richten den Blick auf die Jahrgänge 7 und 8. Im Mittelpunkt steht die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen: Konflikte mit den Eltern, Klassenchats, soziale Medien, Künstliche Intelligenz und die Frage, welche Rechte Kinder und Jugendliche eigentlich haben – und welche Verantwortung damit verbunden ist. Ausgehend von konkreten Alltagssituationen wird deutlich, wie Grundrechte den Alltag von Kindern und Jugendlichen prägen und warum Demokratiebildung nicht beim Gesetzestext beginnen sollte, sondern bei den Erfahrungen, Fragen und Erlebnissen der Kinder und Jugendlichen. Anhand der Beispiele Handykontrolle durch die Eltern und Recht am eigenen Bild zeige ich, wie sich Grundrechte altersgerecht und lebensnah im Unterricht erschließen lassen. Dabei geht es nicht um juristische Fachsprache, sondern um die Leitfragen: Was ist gerecht? Wer schützt meine Rechte? Außerdem stelle ich eine mögliche Unterrichtsreihe vor und zeige, wie Lehrkräfte Grundrechte so vermitteln können, dass Kinder und Jugendliche sie nicht nur verstehen, sondern in ihrem eigenen Alltag wiedererkennen und einordnen können. Eine Folge für Lehrkräfte, Schulleitungen, pädagogische Fachkräfte sowie alle, die Demokratiebildung nicht als Zusatzaufgabe verstehen, sondern als einen zentralen Auftrag von Schule. Denn Demokratiebildung beginnt nicht beim Gesetzestext, sondern bei den Erlebnissen, Erfahrungen und Fragen der Kinder und Jugendlichen.

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• Rosetta Scianna
• Kerstin Fahr
• Konstanze Schneider
• Robin
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