Digitale Medien und Geräte bieten viele Chancen für einen selbstbestimmten Alltag. Damit auch Menschen mit Lern- und Leseschwierigkeiten, ältere Menschen, Personen mit Sinnesbeeinträchtigungen oder wenig digitaler Erfahrung von diesen Chancen profitieren, bietet der Digital-Kompass vielfältige Angebote – darunter diesen Podcast. Die aktuellen Folgen setzen den Schwerpunkt auf Einfache Sprache und geben Verbraucherinnen und Verbrauchern praktische Tipps für den digitalen Alltag. Gleichzeitig greifen sie gesellschaftliche Fragen zu Teilhabe und Verständlichkeit auf – ideal für alle, die in der Altenarbeit aktiv sind oder digitale Inhalte leicht verständlich weitergeben möchten. Moderiert wird der Podcast von „Inklusator“ Sascha Lang. Zu Gast sind Gesprächsteilnehmende aus dem Umfeld der Projektpartner, der Altenarbeit sowie Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Praxis. Der Digital-Kompass ist ein Verbundprojekt von Deutschland sicher im Netz e.V. (DsiN) und der BAGSO - Bundesarbeitsgemeinschaft der Seniorenorganisationen, gefördert vom Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz (BMJV). Das Projekt wird in Kooperation mit dem Deutschen Blinden- und Sehbehindertenverband e.V. (DBSV), dem Deutschen Schwerhörigenbund e.V. (DSB) und der VERBRAUCHER INITIATIVE e.V. durchgeführt.
Digitale Teilhabe für Menschen mit geringer Literalität
In dieser Folge sprechen wir mit Dr. Nicole Pöppel, Geschäftsführerin des Bundesverbands Alphabetisierung und Grundbildung e. V., über geringe Literalität und digitale Teilhabe. Im Gespräch geht es um die Perspektiven von Lernbotschafter:innen, die Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung sowie die Rolle von verständlicher Sprache, digitalen Hilfsmitteln und Künstlicher Intelligenz. Außerdem sprechen wir darüber, wie Menschen mit geringer Literalität erreicht werden können, warum aufsuchende Ansätze dabei eine wichtige Rolle spielen und weshalb Alphabetisierung und Grundbildung viele Bereiche des Lebens beeinflussen – von Arbeit und Gesundheit bis hin zu gesellschaftlicher und digitaler Teilhabe.
In der Podcast-Folge geht es um diese Fragen:
Was ist geringe Literalität, wie unterscheidet sie sich von Legasthenie und welche Bedeutung hat das Thema in Deutschland?
Welche Perspektiven bringen Lernbotschafter:innen in die Arbeit des Bundesverbands Alphabetisierung und Grundbildung ein?
Wo erleichtern digitale Angebote den Alltag und wo entstehen neue Barrieren?
Welche Rolle spielen verständliche Sprache, digitale Hilfsmittel und Künstliche Intelligenz für mehr Teilhabe
Welche Zusammenhänge gibt es zwischen geringer Literalität, sozialer Ungleichheit und digitaler Teilhabe
Welche politischen Herausforderungen bestehen aktuell mit Blick auf die Teilhabe von Menschen mit geringer Literalität?
Was wird von Politik, Verwaltung und Wirtschaft über Menschen mit geringer Literalität noch zu wenig verstanden?
Welche Impulse können Multiplikator:innen des Digital-Kompass in ihre Arbeit mitnehmen?
Links aus dem Podcast:
· Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung (https://alphabetisierung.de/)
· ALFA-Telefon (https://alfa-telefon.de/)
· AlphaDekade 2016 bis 2026 (https://www.alphadekade.de/de/home/home_node.html)
· LEO – Level-One Studie, Universität Hamburg (https://www.uni-hamburg.de/transfer/transferprojekte-foerd/alphabetisierung/unterseite-leo-level-one-studie.html)
· vhs-Lernportal (https://www.vhs-lernportal.de/wws/9.php#/wws/home.php)
· ALFA-Mobil (https://alfa-mobil.de/)
21 Jul 2026
Von Hürden zu Chancen: Legasthenie, digitale Hilfsmittel & Teilhabe
Von Hürden zu Chancen: Legasthenie, digitale Hilfsmittel & Teilhabe
In dieser Folge sprechen wir mit Martina Rubbel über das Leben mit Legasthenie und die Chancen, die digitale Hilfsmittel und Künstliche Intelligenz für mehr Selbstständigkeit und Teilhabe eröffnen können. Sie erzählt von ihren Erfahrungen in Schule, Beruf und Alltag, von Herausforderungen und Vorurteilen, aber auch von Strategien, die ihr den Umgang mit Legasthenie erleichtern. Außerdem zeigt Martina Rubbel, wie digitale Hilfsmittel und KI dabei helfen können, Herausforderungen im Alltag zu bewältigen, und warum verständliche Angebote der Schlüssel zu mehr Teilhabe sind.
In der Podcast-Folge ging es um diese Fragen:
· Was bedeutet es, mit Legasthenie zu leben und welche Herausforderungen bringt das im Alltag mit sich?
· Wie hat Martina Rubbel ihren eigenen Weg durch Schule, Beruf und Alltag gefunden?
· Welche digitalen Hilfsmittel haben ihr geholfen, Hürden zu überwinden und neue Möglichkeiten zu entdecken?
· Wie können digitale Hilfsmittel Menschen mit Legasthenie beim Lesen und Schreiben unterstützen?
· Was braucht es, damit Menschen sich an digitale Technologien herantrauen und sie selbstbewusst nutzen?
· Welche Rolle spielen verständliche Sprache und niedrigschwellige Unterstützung für digitale Teilhabe?
· Wie können Multiplikatorinnen und Multiplikatoren Menschen mit Legasthenie wirksam begleiten?
· Und was bedeutet digitale Teilhabe für Martina Rubbel ganz persönlich?
Links:
· ZDF-Reportage „Buchstäblich leben!“ (https://www.zdf.de/reportagen/buchstaeblich-leben-102)
· Alpha-Team Hamburg, Selbsthilfegruppe (https://www.vhs-hamburg.de/grundbildung/das-alpha-team-893)
12 May 2026
Verständlichkeit im Alltag und das Alpha-Siegel
In dieser Folge sprechen wir mit Birgit Zwingelberg von der Stiftung Grundbildung Berlin über Einfache Sprache im Alltag und das Alpha-Siegel als Qualitätssiegel für verständliche Informationen. Dabei geht es um typische Alltagstexte, die viele Menschen vor Herausforderungen stellen, um zusätzliche Hürden digitaler Angebote und um die Bedeutung von Scham und Unsicherheit. Außerdem schauen wir darauf, wie Qualitätsrahmen wie das Alpha‑Siegel dazu beitragen können, Verständlichkeit als festen Standard zu etablieren – und was sich für Menschen verändert, wenn sie Informationen wirklich verstehen.
Konkret geht es in dieser Podcast-Folge um folgende Fragen:
· Was ist die Stiftung Grundbildung Berlin und welche Rolle spielt sie im Bereich Einfache Sprache?
· Welche Alltagstexte sind für viele Menschen besonders herausfordernd – und warum?
· Was bedeutet es ganz konkret für Menschen, wenn wichtige Informationen nicht verständlich sind?
· Digitale Angebote bringen neben technischen Anforderungen oft englische Begriffe mit sich – wie wirkt sich das auf Verständlichkeit aus?
· Welche Rolle spielen Scham und Unsicherheit, wenn Menschen mit schwer verständlichen Informationen konfrontiert sind?
· Was ist das Alpha-Siegel, wie können Institutionen es erhalten und welchen Mehrwert bietet es?
· Warum sind Qualitätsrahmen wie das Alpha-Siegel wichtig, um Verständlichkeit als Standard zu verankern?
· Was verändert sich für Menschen, wenn sie Informationen wirklich verstehen und sich ernst genommen sowie beteiligt fühlen?
Genannte Angebote und Links aus dem Podcast:
· Stiftung Grundbildung Berlin (https://grundbildung-berlin.de/)
· Universität Hamburg, LEO Studie (https://www.uni-hamburg.de/transfer/transferprojekte-foerderung/alphabetisierung/unterseite-leo-2018-studie.html)
· Lesen und Schreiben e. V. in Berlin-Neukölln (https://www.lesen-schreiben.com/)
· Das Alpha-Siegel (https://www.alpha-siegel.de/berlin/)
· Fachstelle für Grundbildung und Alphabetisierung Baden-Württemberg (https://www.fachstelle-grundbildung.de/)
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Nora Plogstedt
Annette Jooss
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