逗陣淘學趣

About 逗陣淘學趣

「逗陣淘學趣」是由社團法人台灣也思服務學習協會建立的談話頻道。 任何物種自有生命跡象開始，就不斷的在學習，學習如何生存、適應與延續。又因為每個時代的限制不同，所以學習方式不同造就不同的思考模式，而生活在今日多元又多變群體中的我們，面對未知的未來時，又該如何看待「學習」？ 我們將邀請不同族群的人來分享個人的「學習」歷程，將從不同角度切入來理解「學習」的樣態，探索學習的本質。希望能從不同脈絡中找出優化學習的條件，進而奠定優質教育的基礎。 如果你也想分享「學習」的看法，歡迎留下聯絡方式，就有機會成為邀訪來賓，與也思一起淘學趣！ Powered by Firstory Hosting (https://firstory.me/zh)

Publisher

台灣也思服務學習協會

Category

education

Language

zh

Explicit

No

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4 Dec 2024

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4 Nov 2026

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1. 

   4 Nov 2026

   逗陣淘學趣 S3EP50【學習心法】怎樣設計課程才能引發學習動機？

   🎈第五十集：怎樣設計課程才能引發學習動機？ 馬上收聽《逗陣淘學趣：學習心法》 👉 你有看過這樣的畫面嗎？老師在講台上講得口沫橫飛，台下的孩子卻有人發呆、畫課本、做自己的事……直到老師補了一句：「這個會考喔！」大家才猛然抬起頭來 為什麼孩子對考試有反應，對課堂內容卻提不起勁？如果不想每次都靠考試、獎勵喝飲料來推動孩子，老師在教學現場還能怎麼做？ 在本集節目中，主持人 Ivy 與 Anita 再度邀請李約老師，從教學現場出發，探討如何透過課程設計點燃學生的內在學習動機。原來，讓孩子願意主動學習，不一定要把課堂變成特技表演，而是找到能點燃好奇心的關鍵起點 節目重點搶先看👇 🔹別把考試獎勵當唯一動力 李約老師比喻：學習動機就像生火，考試與獎勵是「風」，能助長火勢，但若連火星都沒有，再怎麼搧風也燃不起來。當孩子不在意獎勵、對未來感到遙遠時，與其一味要求孩子配合，不如換個方向，先理解他為什麼不想學，從好玩、有趣的事物著手，點燃第一顆探索的火種 🔹別急著教公式，先讓孩子產生「想知道答案」的好奇 教案上的「引起動機」不該只是形式步驟，而是能不能抓住注意力。李約老師分享，教數學面積時，先示範用極簡方法算出複雜圖形，讓學生驚呼「原來還能這樣算」 教高中地科時，運用觀星軟體與簡易 VR 讓全班互動找星座。教材不必變，但改變呈現方式，孩子才會願意主動靠近知識 🔹給予選擇與舞台，讓孩子的動機慢慢長出來 學習意願往往來自自主感與成就感。分組時避免用強弱貼標籤，讓組員自主決定報告人選，每個人都有機會被看見 Anita 也分享帶領偏鄉孩子上台的經歷，一次成功的經驗就能在孩子心中留下長遠的自信火苗。教育迷人的地方不是硬塞動機，而是營造支持性的環境，多給尚未準備好的孩子一點時間與耐心，陪伴信心慢慢萌芽 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 歡迎報名《逗陣淘學趣》Podcast 來賓募集，和我們分享您的學習故事 👉 https://yessla.pse.is/8j63c6 🕓《逗陣淘學趣》下集預告 11/11 中午12：00將播出：「人人都須學習掌控Temptation」 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/cm1umch5w000801r24vyt7bep/comments (https://open.firstory.fm/user/cm1umch5w000801r24vyt7bep/comments) Powered by Firstory Hosting (https://firstory.me/zh)

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   28 Oct 2026

   逗陣淘學趣 S3EP49【學習心法】目標設定愈高，就能提升學習動機嗎？

   第三季《逗陣淘學趣：學習心法》 🎈第四十九集：目標設定愈高，就能提升學習動機嗎？ 當孩子缺乏學習動力時，大人往往習慣鼓勵他們設定更高的目標，希望用明確的期待推動他們向前。但目標真的設得愈高，學習動力就會愈強嗎？ 本集《淘學趣》節目再次邀請到李約老師，探討「目標設定與學習動機」之間的關係。李約老師以生動的丟球比喻與自身的求學經歷，帶領大家看見目標、情緒與心理能量的相互影響，陪伴大人學會看懂孩子的狀態，找到真正能引導孩子持續行動的步調。 節目重點搶先看👇 🔹目標設定如「丟球」，適度挑戰才能帶來持續的行動 想讓球飛得遠，不能只顧著往上丟或貼地飛行，而是需要兼具向上與向前的適當角度。目標太高容易因挫折而放棄，太低則缺乏挑戰。理想的目標是讓人感到有些猶豫、需要努力，卻不至於害怕退縮，願意踏出嘗試的第一步 🔹滑手機可能是能量不足的提醒，降低門檻先累積成就感 孩子能花數小時玩遊戲卻讀不下十分鐘的書，並非沒有動機，而是不同活動消耗的心理能量不同。讀書需要理解、規劃並面對挫折，當孩子無精打采或沉迷手機時，往往是身心能量耗盡的訊號，需要休息充電。教學或陪伴時，可先評估孩子的能量狀態，透過降低任務門檻，先讓孩子體驗「我做得到」的成就感與勝任感 🔹將學習與孩子的興趣連結，少一點催促、多一點理解與等待 給予孩子自主選擇的彈性，能讓被動要求轉化為主動投入。當孩子沉浸於遊戲時，比起責備，不妨肯定孩子「這就是專注力」，引導他看見自身已具備的能力。與其不斷追問「為什麼不做」，不如試著問「什麼樣的事情會讓你真正想動起來」，給予孩子摸索與發展內在動機的時間與空間 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 歡迎報名《逗陣淘學趣》Podcast 來賓募集，和我們分享您的學習故事 👉 https://yessla.pse.is/8j63c6 🕓《逗陣淘學趣》下集預告 11/4 中午12：00將播出：「怎樣設計課程才能引發學習動機？」 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/cm1umch5w000801r24vyt7bep/comments (https://open.firstory.fm/user/cm1umch5w000801r24vyt7bep/comments) Powered by Firstory Hosting (https://firstory.me/zh)

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   21 Oct 2026

   逗陣淘學趣 S3EP48【學習心法】學習動機跟自我覺察情緒有關？

   第三季《逗陣淘學趣：學習心法》 🎈第四十八集：學習動機跟自我覺察情緒有關？ 快來報名李約老師的台中雁行共好親職講座：https://pse.is/9rp9nm (https://pse.is/9rp9nm) 明明知道運動有益健康、工作需要完成，卻總是一拖再拖；但遇到自己感興趣的事，卻能熬夜追劇、充滿幹勁？ 本集節目我們再次邀請到李約老師，一起從情緒與心理學的角度，深入探討學習動機的形成機制。帶領大家跳脫「不自律」或「意志力不足」的單一評價，透過自我覺察理解行為背後的情緒推力，找到真正適合自己與孩子的行動方式 節目重點搶先看👇 🔹動機不只是興趣，更受「情緒」與「適合的情境」推動 期待、興奮、不服輸，或是經歷挫折後的憤怒與不甘心，都能成為推動行動的情緒力量。面對不想做的事，比起逼迫自己，不如思考「什麼情緒能讓我開始」，並善用情境與想像。每個人的動機來源不同，有人靠自律、有人靠公開承諾與他人督促，找到適合自己的環境與方式，遠比盲目模仿他人有效 🔹內在動機的三大核心：自主感、勝任感與連結感 心理學指出維持長期動力的關鍵在於三種心理需求： 1. 自主感：感覺自己有選擇權、理解事情意義，而非一味承受命令或催促。如主持人 Ivy 面對孩子清晨五點主動寫作業時，選擇給予支持而非質問批評，便守護了孩子的自主節奏 2. 勝任感：任務難度適中，讓人在循序漸進中累積「我做得到」的成功經驗與信心 3. 連結感：感受到關係中的理解與支持，知道自己不必孤單面對挑戰 🔹外在獎勵難以持久，少一點責備、多一點理解才是關鍵 外在動機涉及期望、工具性與回報價值。靠金錢或物質獎勵雖能帶來短期效果，但當獎勵失去吸引力時動力便會消退。學習動機不能簡化為懶惰或不努力，與其質問孩子「為什麼不努力」，不如先理解他如何看待這件事，並透過建立勝任感與支持，陪伴孩子找到持續前行的內在理由 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 歡迎報名《逗陣淘學趣》Podcast 來賓募集，和我們分享您的學習故事 👉 https://yessla.pse.is/8j63c6 🕓《逗陣淘學趣》下集預告 10/28 中午12：00將播出：「目標設定愈高，就能提升學習動機嗎？」 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/cm1umch5w000801r24vyt7bep/comments (https://open.firstory.fm/user/cm1umch5w000801r24vyt7bep/comments) Powered by Firstory Hosting (https://firstory.me/zh)

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