EdTech Talk par Gutenberg Technology

About EdTech Talk par Gutenberg Technology

Découvrez les EdTech Talk, une série d'entretiens avec les leaders de l'éducation, de la formation et du Digital Learning en France. Dans chaque épisode, explorez les nouvelles tendances, technologies et approches pédagogiques qui redéfinissent le secteur. Que vous soyez consultant, marketeur ou innovateur, ces podcasts vous offrent des idées inspirantes et des stratégies concrètes pour rester à jour dans un monde en constante évolution. Ne manquez pas ces conversations incontournables par Gutenberg Technolgy

Publisher

Ed Tech GT

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news

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fr

Explicit

No

First episode

24 Sept 2024

Latest episode

1 Jun 2026

Latest episodes

14 episodes in the feed.

1. 

   1 Jun 2026

   The structured architecture is what makes the difference between supervised and scalable AI

   Structured Content vs. Chaos: Agentic Workflow Explained

2. 

   25 May 2026

   The content architecture becomes the guardrail system for every AI agent that operates on top of it.

   Structured content is the guardrail for AI

3. 

   19 May 2026

   AI Revolutionizes Legal Publishing: 400 E-Learning Modules in 3 Months!

   400 e-learning modules in 3 months with the same team — the architecture did the scaling, not the headcount.

4. 

   26 Feb 2026

   Industrialiser le e-learning avec l’IA : retour d’expérience Lefebvre Dalloz x Gutenberg Technology | Conférence Lefebvre Dalloz Compétences et Gutenberg Technology au Learning Technologies 2026

   Industrialiser le e-learning avec l’IA : retour d’expérience Lefebvre Dalloz x Gutenberg Technology Quand la technologie amplifie l’expertise humaine chez Lefebvre Dalloz Compétences. Comment transformer un fonds documentaire juridique de 200 ans en plus de 600 modules e-learning produits en quelques mois ? Dans cet épisode, nous plongeons au cœur d’un projet ambitieux de transformation digitale mené par Lefebvre Dalloz Compétences (https://formation.lefebvre-dalloz.fr/?at_medium=sea&at_platform=google&at_support=cpc&at_campaign=LDC_Google_Marque&matchtype=p&device=c&keyword=formation%20lefebvre%20dalloz&adposition=&creative=643167069574&campaignid=18205125342&adgroupid=149477010168&gad_source=1&gad_campaignid=18205125342&gbraid=0AAAAADx7oeEJcIzfsfi9tJC1MsOAgdIps&gclid=CjwKCAiA-__MBhAKEiwASBmsBOiEdnJHp-ZAbomaWk2H6Jt-6SfffVjMvTRO5TgA0DehziL3Aj39HhoCtNkQAvD_BwE) et Gutenberg Technology (https://www.gutenberg-technology.com/fr): la mise en place d’une chaîne éditoriale augmentée par l’intelligence artificielle pour industrialiser la production de contenus pédagogiques, sans jamais compromettre la qualité. Au programme : Comment exploiter un fonds documentaire juridique massif grâce à l’IA générative Comment passer d’une production en plusieurs semaines à quelques heures Comment structurer un workflow éditorial unifié pour produire, décliner et mettre à jour les contenus à grande échelle Pourquoi l’industrialisation du e-learning ne signifie pas uniformisation Comment éviter la “content debt” et gérer la mise à jour continue dans des domaines vivants comme le droit et la fiscalité Le rôle central du LCMS dans la transformation des processus éditoriaux Les enjeux de change management, d’adhésion des équipes et de gouvernance IA Les résultats concrets d’un POC mené auprès de 3000 cabinets d’avocats Cet échange apporte un retour d’expérience rare : un projet IA réellement déployé en production, avec des indicateurs d’engagement mesurés et une transformation profonde des métiers de l’édition et de la formation. Un épisode essentiel pour : Les ingénieurs pédagogiques Les responsables formation et L&D Les éditeurs académiques et professionnels Les acteurs EdTech Les universités et organismes de formation Les équipes produit et innovation Si vous vous interrogez sur : L’industrialisation de la production de contenus pédagogiques L’intégration de l’IA dans une chaîne éditoriale La structuration modulaire des contenus La transformation d’un modèle LMS vers un modèle LCMS Le futur de la production e-learning à grande échelle Cet épisode vous donnera des clés concrètes, stratégiques et opérationnelles. Conférence plénière jeudi 29 janvier | Salle Berlin | Learning Technologies Quand la technologie amplifie l’expertise humaine chez Lefebvre Dalloz Compétences. Intervenants : Guillaume Letzgus, DG, Directeur Général Lefebvre Dalloz Compétence Evlampia (Eva) THOREAU, Directrice de la Stratégie Numérique Lefebvre Dalloz Compétence Gjergj Demiraj, PDG, Gutenberg Technology Philippe Lacroix (Chairman) , Directeur Associé et Co-fondateur, ILDI (https://il-di.com/)

5. 

   6 Dec 2024

   Anne-Marie Cuinier Learn & Play [Extrait Video]

   Anne-Marie Cuinier shares how Learn & Play, her innovative game-based learning platform, harnesses marketing principles to create engaging educational experiences that maximize learner engagement.

6. 

   28 Nov 2024

   5. Learn & Play, le jeu du Marketing de la Formation

   Anne-Marie Cuinier, specialist in digital learning and training marketing, shares her innovative Learn & Play method for creating engaging and memorable training experiences that capture the essence of marketing and learning.

7. 

   27 Nov 2024

   Les contextes d'utilisation du Serious Game [Vidéo]

   Laurent Auneau, founder of Ludiscus, shares his expertise on Serious Games, illustrating their transformative impact on education, awareness, and behavioral change through 190+ projects.

8. 

   10 Oct 2024

   4. Le Serious Game dans la formation, essor et avenir

   Laurent Auneau, président et fondateur de Ludicius Interactive (https://www.ludicius.com/), l’explique ainsi : "C’est un média encore jeune, à mi-chemin entre la formation et la communication, mais qui n’a rien à voir avec un jeu vidéo classique." Contrairement à ce que l’on pourrait penser, un serious game n’est pas un simple jeu vidéo. Il s’agit d’une expérience interactive, inspirée des mécanismes ludiques, mais avec un objectif sérieux. Le serious game combine les technologies du jeu vidéo avec des objectifs de formation, de sensibilisation ou même de valorisation. On peut imaginer un court-métrage interactif où l'apprenant devient l’acteur principal, faisant des choix, résolvant des énigmes, et influençant le scénario. Le serious game est donc une fusion entre divertissement et apprentissage. L’expérience est souvent courte, percutante et se consomme en une seule fois, comme un documentaire court. Dans le domaine de la formation, le serious game est utilisé pour rendre l’apprentissage plus attractif, motivant, et surtout plus efficace. Les modules de formation traditionnels, souvent linéaires, sont remplacés par des scénarios interactifs où l’apprenant peut faire des choix, commettre des erreurs, et apprendre des conséquences de ses actions. C'est l’apprentissage par l’erreur, une approche qui permet de mémoriser durablement en s’impliquant activement. Contrairement aux méthodes traditionnelles où l’apprenant doit s’adapter au contenu, ici c’est le contenu qui s’ajuste. L’approche est holistique, couvrant non seulement le moment de la formation, mais également les phases en amont (le marketing de la formation (https://blog.gutenberg-technology.com/fr/tendances-actuelles-en-digital-learning-1)) et en aval (la conduite du changement) L’un des plus grands atouts du serious game est son impact colossal sur l’engagement des apprenants. Grâce à des scénarios immersifs, des défis ludiques et des récompenses, le serious game crée une véritable motivation pour progresser. Le futur du Serious Game est prometteur, notamment avec l’évolution des technologies comme la réalité virtuelle et l'intelligence artificielle. Les jeux géolocalisés et les expériences hybrides, qui mêlent interactions digitales et physiques, offrent des possibilités infinies pour rendre l’apprentissage encore plus interactif et engageant. L'essor de la personnalisation des contenus, notamment via l’intelligence artificielle, permet déjà de créer des jeux sur mesure. Dans un futur proche, il sera possible de configurer des Serious Games préexistants avec des contenus spécifiques à chaque organisation, rendant cette solution encore plus accessible et efficace pour les entreprises et institutions éducatives. Qui est LAURENT AUNEAU ?Laurent Auneau (https://www.linkedin.com/in/laurentauneau/), est le fondateur du studio Succubus, créé en 2002, renommé récemment en Ludicius Interactive (https://www.ludicius.com/). Il est pionnier dans le domaine du Serious Game, ayant commencé à développer ce type de jeu cinq ans avant que le terme n'apparaisse officiellement. Avec plus de 190 projets de Serious Game réalisés et de nombreux prix internationaux remportés, Laurent Auneau a marqué l'industrie. Il est également doctorant à l'Université de Genève, où il mène une thèse en sciences de l'éducation. Sa mission à travers Ludicius est de révolutionner l'apprentissage en rendant les dispositifs pédagogiques plus motivants et engageants pour les apprenants.

9. 

   8 Oct 2024

   IA, créativité et formation [Video]

   "Au-delà du numérique, l’humain ! " 𝗟'𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗮𝗻𝘁 𝗮𝘂 𝗰𝗲𝗻𝘁𝗿𝗲, 𝗲𝘁 𝗹𝗮 𝗱𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗲́ 𝗮𝘂 𝗰𝗼𝗲𝘂𝗿 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 !Ce sont les maitres mots de Yannig Raffenel président de EdTech France (https://www.linkedin.com/company/edtechfrance/) Vous le ressentez vous aussi ? Nous vivons une révolution dans le domaine de la formation, où chaque apprenant doit être reconnu dans toute sa singularité. C’est fini les modèles stéréotypés qui ne reflètent pas la diversité de notre société !📚 𝗜𝗹 𝗲𝘀𝘁 𝗲𝘀𝘀𝗲𝗻𝘁𝗶𝗲𝗹 𝗾𝘂𝗲 𝗹𝗲𝘀 𝗿𝗲𝘀𝘀𝗼𝘂𝗿𝗰𝗲𝘀 𝗽𝗲́𝗱𝗮𝗴𝗼𝗴𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 𝗾𝘂𝗲 𝗻𝗼𝘂𝘀 𝗰𝗼𝗻𝗰𝗲𝘃𝗼𝗻𝘀 𝘀𝗼𝗶𝗲𝗻𝘁 𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶𝘃𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗿𝗲𝗽𝗿𝗲́𝘀𝗲𝗻𝘁𝗮𝘁𝗶𝘃𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗧𝗢𝗨𝗦 les profils d’apprenants : ceux en situation de handicap, les neuroatypiques, ou encore les apprenants allophones. Comment espérer engager un apprenant si les exemples et les situations ne résonnent pas avec son quotidien ? 🔑 L’apprenant doit être au centre, acteur de son parcours de formation. On ne parle pas d’empiler des contenus théoriques à la chaîne, mais d’offrir des expériences d’apprentissage engageantes où chacun peut exprimer sa créativité, coopérer et communiquer avec les autres.🎨 La créativité, la coopération, et la communication : ce sont ces compétences clés que les apprenants doivent développer pour s’adapter à des métiers de demain, que nous ne connaissons pas encore. L’intelligence artificielle générative peut nous y aider, mais attention, elle n’est qu’un point de départ. La magie opère lorsque l’humain reprend la main pour donner vie à des contenus authentiques et personnalisés. 👉L’apprenant n’est pas un simple récepteur de savoir, il est l’acteur principal de son apprentissage ! Merci à Yannig (https://www.linkedin.com/in/yannigraffenel/), co-fondateur du Le Learning Show (https://www.linkedin.com/company/lelearningshow/) d'avoir partagé ses insights avec nous dans le cadre des EdTech Talk par Gutenberg Technology (https://www.linkedin.com/company/gutenberg-technology/)

10. 

    7 Oct 2024

    3. Humaniser la formation : collaboration et soft skills

    Face aux transformations du monde du travail, Yannig Raffenel, expert en innovation pédagogique, propose de repenser la formation en plaçant l'apprenant au centre. Cet entretien explore trois axes clés : l'importance des compétences humaines, la centralité de l'apprenant, et la nécessité d'une diversité et d'une inclusion renforcées. Découvrez comment ces piliers peuvent révolutionner l'apprentissage. Yannig Raffenel,  (https://www.linkedin.com/in/yannigraffenel/)président de EdTech France, nous explique pourquoi repenser la formation en plaçant l'apprenant au centre, en valorisant les smart skills et soft skills, et en intégrant pleinement la diversité et l'inclusion devient aujourd'hui une nécessité. Pour Yannig Raffenel, une formation efficace repose sur la centralité de l'apprenant. Il ne s'agit plus de concevoir des programmes éducatifs en fonction des besoins des entreprises ou des contraintes institutionnelles. L'apprenant doit être placé au cœur du processus, avec des dispositifs de formation adaptés à ses spécificités et à ses besoins. La formation n'a de sens que si elle permet une véritable montée en compétences. Celle-ci ne se mesure pas seulement par des évaluations de fin de formation, mais par l'impact concret sur la capacité de l'apprenant à appliquer ce qu'il a appris. Il est crucial de créer des environnements d'apprentissage où l'apprenant est actif, engagé et en interaction avec les autres. Apprendre par l'action, la coopération, et l'échange d'idées est la clé pour ancrer durablement les connaissances. Les évolutions du marché du travail montrent que les compétences techniques seules ne suffisent plus. Selon l'OCDE, les compétences les plus recherchées dans les années à venir seront la créativité, la communication, la coopération, et l'esprit critique, en plus de la résolution de problèmes complexes. Ces "smart skills" et "soft skills" sont les piliers de l'employabilité future. Yannig insiste sur l'intégration de ces compétences dans tous les aspects de la formation. Elles ne doivent pas se limiter à des modules isolés, mais être développées dans chaque activité pédagogique. Créer des situations où les apprenants collaborent, innovent, et résolvent des problèmes ensemble leur permet de s'adapter à un monde de plus en plus complexe tout en stimulant l'innovation. Un autre pilier fondamental pour Yannig est la promotion de la diversité et de l'inclusion dans la formation. Trop souvent, les ressources pédagogiques actuelles perpétuent des stéréotypes liés à l'âge, au genre, à l'origine ethnique ou à la situation socio-économique. Cela crée un décalage entre les apprenants et les contenus proposés, nuisant à leur engagement et à leur réussite. Il est crucial de concevoir des ressources qui reflètent la diversité des apprenants, y compris les situations de handicap, les neurodiversités, et les personnes allophones. En intégrant cette diversité, on permet à chaque apprenant de se reconnaître et de se sentir inclus, ce qui est essentiel pour leur engagement et leur réussite. La formation doit aussi jouer un rôle d'inclusion sociale, en offrant à tous les apprenants, quelles que soient leurs différences, les outils nécessaires pour réussir et s'épanouir dans leur parcours professionnel. Cette inclusion passe par la création de dispositifs accessibles et adaptés aux besoins de chacun. C'est ainsi que nous pourrons préparer efficacement les apprenants aux défis de demain, en leur offrant des expériences d'apprentissage enrichissantes, inclusives, et véritablement transformatrices. Qui est yannig raffenel ? Yannig Raffenel (https://www.linkedin.com/in/yannigraffenel/) est un pionnier de l'innovation technico-pédagogique en France, avec plus de 30 ans d'expérience. Fondateur d'une entreprise dans ce secteur dès les années 1990, il a toujours exploré les synergies entre technologie et éducation. Aujourd'hui, il est Président d'EdTech France (https://edtechfrance.fr/), représentant plus de 480 entreprises, et co-fondateur du Learning Show (https://www.learning-show.com/), un événement clé pour les professionnels de la formation.

11. 

    26 Sept 2024

    L'impact du Marketing de la Formation sur le contenu pédagogique [Vidéo]

    Chez TIPS n’ LEARN, (https://tipsnlearn.fr/revue/social-learning/) l’intégration du marketing dans la création de contenu est une priorité. En utilisant des plateformes qui permettent non seulement de déployer des contenus, mais aussi d’animer des communautés et de créer des activités interactives, ils construisent un parcours d’apprentissage cohérent et stimulant. Un plan de communication efficace ne se limite pas à envoyer des relances par email. Il vise à donner du sens à l’apprentissage, à valoriser les efforts des apprenants et à introduire une dimension ludique. L’objectif est de susciter chez eux l’envie de participer activement et de transformer les connaissances en compétences pratiques.

12. 

    26 Sept 2024

    2. Le Marketing de la Formation avec TIPS n' LEARN

    Le Marketing de la Formation est un levier stratégique pour garantir l'engagement des apprenants. Dans un monde où l’apprentissage ne cesse de se réinventer, comment maximiser l’engagement de vos apprenants et assurer la réussite de vos programmes ? Virginie Jaulin (https://www.linkedin.com/in/virginie-jaulin-57270751/) de TIPS n' LEARN  (https://tipsnlearn.fr/revue/social-learning/)nous dévoile comment le marketing de la formation, peut transformer votre manière de concevoir et déployer des programmes d'apprentissage réussis.

13. 

    25 Sept 2024

    Les tendances actuelles en Digital Learning [Video]

    D'après Philippe Lacroix (https://www.linkedin.com/in/placroix75/) de Il &DI, (https://il-di.com/) nous ne sommes qu'au début de l'impact des IA et cela va révolutionner totalement la manière dont nous appréhendons le contenu de formation. Aujourd'hui, nous voyons des secteurs distincts : les experts chez les éditeurs de contenus ou dans les entreprises, les concepteurs pédagogiques qui créent et médiatisent les contenus, et les diffuseurs via les LMS. Cependant, avec la conception de contenu de formation en temps réel à partir d'expertise et sa diffusion, ces trois activités devront fusionner et travailler de concert, plutôt que de manière séquentielle. À l'avenir, tout devra se faire simultanément. Techniquement, nous serons capables de le réaliser, mais la question reste si le temps d'adaptation humain sera aussi rapide. C'est le plus grand défi qui nous attend. Tous ces points et bien plus ont été abordés dans lors de notre entretien avec Philippe Lacroix, co-fondateur d'ILDI. Philippe partage non seulement des observations précieuses mais également des prévisions excitantes pour l'avenir du Digital Learning. Nous vous recommandons vivement d'écouter Philippe Lacroix pour découvrir comment vous pouvez rester à la pointe de cette révolution éducative. 19 minutes d'Insights par un des plus grand experts de la EdTech en France. (https://www.linkedin.com/in/placroix75/)

14. 

    24 Sept 2024

    1. Le Digital Learning vu par Philippe Lacroix

    Compétences, interactivité et décentralisation Avec l'essor accéléré du digital, de l'IA et des méthodes d'apprentissage, le domaine de la formation connaît des transformations majeures. Dans notre entretien, Philippe Lacroix (https://www.linkedin.com/in/placroix75/) co-fondateur du cabinet de conseil ILDI (https://il-di.com/), nous expose en profondeur les dernières tendances en Digital Learning. Décryptage des tendance et de quelques points forts de notre EdTech Talk 1.

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