🎵 El Profe de Música es tu espacio para descubrir estrategias prácticas, ideas creativas y reflexiones sobre la enseñanza musical. Diseñado especialmente para maestros de preescolar y primaria, este podcast explora temas como la Rítmica Dalcroze, actividades musicales, improvisación y el poder de la música para conectar con los estudiantes.
Cada episodio ofrece herramientas y anécdotas para enriquecer tus clases, fomentar el aprendizaje musical y celebrar el arte de enseñar. Desde técnicas de solfeo hasta el uso de instrumentos como las campanas de colores, aquí encontrarás inspiración para llevar la magia de la música a tu aula.
🌟 Conducido por Manuel, maestro y apasionado de la educación musical, este podcast también incluye conversaciones con otros docentes y reflexiones sobre eventos especiales.
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T3:E2 - El error en clase de música: lo estás corrigiendo demasiado
Corregimos todo el tiempo.
Una nota mal, un ritmo fuera, una entrada incorrecta… y detenemos la clase.
Pero, ¿y si esa necesidad de corregir está frenando el aprendizaje musical?
En este episodio hablamos de uno de los errores más comunes en la enseñanza: intervenir demasiado pronto.
Desde la rítmica Dalcroze, exploramos cómo el error puede convertirse en una herramienta de aprendizaje en lugar de un problema que hay que eliminar.
Incluye un ejercicio práctico que puedes aplicar inmediatamente para trabajar atención, reacción y control sin necesidad de corregir constantemente.
Si quieres que tus alumnos se arriesguen más y aprendan de verdad, este episodio es para ti.
20 Apr 2026
T3:E1 Tus clases de música no están funcionando (y probablemente no es por falta de esfuerzo)
Preparas tus clases, llevas actividades… y aun así sientes que no está pasando algo realmente musical.
En este episodio abrimos la temporada 3 de El Profe de Música con una pregunta incómoda pero necesaria: ¿por qué muchas clases de música no funcionan como esperamos?
A partir de mi experiencia como docente y especialista en rítmica Dalcroze, te propongo un cambio sencillo pero profundo: dejar de empezar por la explicación y comenzar desde la experiencia.
Hablamos de por qué el aprendizaje musical no puede ser solo intelectual, de cómo el cuerpo puede convertirse en la puerta de entrada al conocimiento, y de qué significa realmente “vivir la música” antes de entenderla.
Además, te guío paso a paso en un ejercicio práctico que puedes aplicar inmediatamente en tu clase para trabajar el pulso, la atención y la reacción de tus alumnos.
Este episodio es una invitación a replantear tu forma de enseñar: menos explicación, más experiencia.
🎧 Si alguna vez has sentido que tus alumnos “entienden pero no interiorizan”, este episodio es para ti.
31 Dec 2025
T2-E24 La música como lugar seguro: perderle miedo al error
Manuel Zazueta discusses how fear of mistakes hinders musical enjoyment and spontaneity, advocating for embracing errors as learning opportunities to reconnect with music's artistic essence in this interview.
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