🎙️ Enseñar Idiomas con Hélène Colinet 🌍
¿Eres un apasionado de la enseñanza de idiomas? ¿Quieres llevar tus habilidades pedagógicas al siguiente nivel? Entonces, este podcast es para ti.
Bienvenido al podcast "Enseñar Idiomas", un espacio para profesores de idiomas que buscan inspiración, consejos prácticos en la enseñanza de lenguas extranjeras. Conducido por Hélène Colinet, profesora y formadora, este podcast te ofrece una ventana al mundo de la pedagogía lingüística.
136. ¿Y si estamos enseñando el vocabulario al revés?
¿Y si la manera en la que organizamos el vocabulario en clase no fuera la más eficaz para favorecer la adquisición de un idioma? 🤔
Los animales, la ropa, los alimentos… Los manuales de idiomas suelen organizarse por campos léxicos. Pero ¿qué dice la investigación sobre esta práctica?
En este episodio de Enseñar idiomas exploramos:
🔎 Por qué agrupar palabras de una misma categoría semántica puede generar interferencias en su aprendizaje, según las investigaciones de Thomas Tinkham.
🧠 La importancia de los verbos frecuentes y el concepto de «léxico rentable» desarrollado por Jorge Agulló Coves.
💬 Cómo pasar de enseñar listas de vocabulario a crear historias, conversaciones y experiencias que permitan construir significado.
Y, sobre todo, cómo aplicar estos principios a tu planificación, incluso si tienes que seguir un manual.
Porque enseñar vocabulario no consiste únicamente en presentar palabras, sino en crear oportunidades para adquirir una lengua.
🎯 ¿Quieres transformar tu manera de enseñar idiomas?
En Potencia tus clases te acompaño a desarrollar tu criterio pedagógico y a planificar clases alineadas con los principios de adquisición de idiomas, sin depender de recursos interminables ni pasar horas preparando actividades.
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3 Nov 2026
135. De «Franceses Anónimos» a conversaciones que favorecen la adquisición
¿Y si 15 minutos de conversación al empezar la clase pudieran ofrecer más oportunidades de adquisición que muchas actividades que tardamos horas en preparar?
Hace más de 15 años incorporé la asamblea a mis clases de francés. Al principio, mis alumnos la llamaban «Alcohólicos Anónimos»… hasta que terminamos bautizándola como «Franceses Anónimos». 😂
Lo que empezó siendo una rutina se convirtió en uno de los momentos más esperados de nuestras clases.
En este episodio te cuento cómo utilizo la asamblea para:
✨ Generar conversaciones espontáneas desde niveles principiantes.
✨ Ofrecer input comprensible, recurrente y significativo.
✨ Adaptar las preguntas a diferentes niveles y formas de participar.
✨ Crear un ambiente de confianza sin obligar al alumnado a hablar constantemente.
✨ Reducir el tiempo de preparación sin renunciar a una enseñanza de calidad.
Porque enseñar idiomas no consiste en encadenar actividades, sino en crear oportunidades para que el alumnado comprenda y adquiera el idioma.
🎁 RECURSO GRATUITO: TU ASAMBLEA DE NOVIEMBRE
He preparado una asamblea para todo el mes de noviembre, con propuestas que puedes llevar directamente al aula para generar conversaciones significativas sin tener que inventar nuevas preguntas cada día.
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Menos tiempo preparando. Más tiempo conversando. Más oportunidades de adquisición.
27 Oct 2026
134. ¿Y si el problema no fuera tu organización, sino cómo preparas tus clases?
¿Y si empezaras a preparar tus clases de otra manera?
Si sientes que dedicas demasiadas horas a preparar materiales y actividades, pero no siempre tienes claro si todo ese esfuerzo se traduce en una mejor adquisición del idioma, me encantará hablar contigo.
En Potencia tus clases te acompaño a transformar tu manera de enseñar, diseñar clases con sentido y tomar decisiones pedagógicas con mayor seguridad, sin tener que reinventarlo todo cada semana.
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