Jesteśmy ogólnoeuropejską wielojęzyczną platformą internetową skierowaną do specjalistów w obszarze uczenia się dorosłych, m.in. szkoleniowców, edukatorów, decydentów, andragogów, pracowników/wolontariuszy organizacji pozarządowych z obszaru edukacji dorosłych.
EPALE On-Air
Claim This Podcastby Platforma EPALE Polska
5.0(1 reviews)
85 episodes
Updated Bi-weekly
Accepts GuestsHas SponsorsLocation 🇵🇱
Podcast Overview
Jesteśmy ogólnoeuropejską wielojęzyczną platformą internetową skierowaną do specjalistów w obszarze uczenia się dorosłych, m.in. szkoleniowców, edukatorów, decydentów, andragogów, pracowników/wolontariuszy organizacji pozarządowych z obszaru edukacji dorosłych.
Language
🇵🇱
Publishing Since
5/21/2019
1 verified contact email on file for EPALE On-Air
Pitch yourself as a guest, propose sponsorships, or reach out directly to the host.
Recent Episodes
July 1, 2026
Podcast EPALE: Lekcje, których nie było w sylabusie – Piotr Maczuga #66
Czego uczy się człowiek, który przez lata uczy innych? To pytanie stało się punktem wyjścia do reportażowego odcinka podcastu EPALE nagranego podczas konferencji Moodle Moot. W miejscu, w którym zwykle rozmawia się o platformach, narzędziach, kursach i nowych technologiach, tym razem mikrofon został skierowany w stronę doświadczenia samych edukatorek i edukatorów: ich zawodowych zwrotów, odkryć, wątpliwości i lekcji, które przychodzą dopiero po czasie. W odcinku swoimi doświadczeniami zgodzili się podzielić: Tomasz Jankowski z N&N Group Solutions, Aleksandra Dudasz z Centrum Edukacji i Innowacji Dydaktycznych Politechniki Krakowskiej, Anna Stanisławska-Mischke, filozofka i pracowniczka uniwersytetu, Jerzy Mischke, inżynier mechanik, absolwent Akademii Górniczo-Hutniczej, Joanna Ksieniewicz z Uniwersytetu Vizja, Maciek Dowgiel z Pracowni Filmoznawczej i Medioznawczej, twórca e-learningu, oraz Tomasz Walasek z Politechniki Częstochowskiej, związany z zespołem do spraw nowoczesnej edukacji i komunikacji. Nie jest to rozmowa o jednej metodzie, jednej technologii ani jednej ścieżce zawodowej. To raczej wielogłos osób z różnych światów: akademickiego, administracyjnego, biznesowego, trenerskiego i e-learningowego. Każda z nich inaczej trafiała do edukacji dorosłych, inaczej rozumiała swoją rolę na początku i inaczej odpowiada dziś na pytanie, co w uczeniu naprawdę zostaje, kiedy zmieniają się narzędzia, język i oczekiwania wobec edukatorów. Warto posłuchać tego odcinka nie tylko wtedy, gdy projektuje się kursy, prowadzi zajęcia albo pracuje z dorosłymi uczestnikami szkoleń. To także opowieść o uważności, pokorze, relacjach, zmęczeniu, ciekawości i o tym, że edukacja nie kończy się po stronie osoby uczącej się. Czasem najważniejsze lekcje dostają ci, którzy przyszli uczyć innych. W odcinku usłyszysz między innymi: - dlaczego w edukacji warto czasem bardziej słuchać niż wyjaśniać; - co edukatorzy muszą w sobie odpuścić, zanim naprawdę zaczną pracować z ludźmi; - dlaczego technologia nie zastępuje myślenia o sensie uczenia; - co zostaje niezmienne w edukacji, nawet gdy zmieniają się narzędzia, platformy i sztuczna inteligencja. Piotr Maczuga – pisze, nagrywa, szkoli i występuje publicznie, przybliżając temat nowych technologii w edukacji dorosłych. Na co dzień produkuje treści edukacyjne i cyfrowe eventy oraz buduje i modernizuje studia multimedialne. Współzałożyciel Fundacji Digital Creators. Ambasador EPALE.
June 3, 2026
Podcast EPALE: Jak budować autentyczną relację z młodymi dorosłymi? – J. Stompel i J. Szynkowski #65
Czy trener(ka) musi znać wszystkie najnowsze trendy, by zyskać wiarygodność w oczach młodych dorosłych? A może próba „nadążania za wszelką cenę” przynosi efekt odwrotny do zamierzonego? W tym odcinku podcastu w rozmowie z Jędrzejem Szynkowskim, Ambasadorem EPALE, Joanna Stompel, trenerka i facylitatorka, dzieli się swoimi doświadczeniami z pracy z grupami międzynarodowymi i student(k)ami, wskazując, że prawdziwa siła drzemie w autentyczności i edukacji opartej na wzajemności oraz ciekawości drugiego człowieka. „Autentyczność to nie jest o tym, że ja jestem częścią tej grupy. W sensie – jestem taka sama jak ta grupa, tylko o tym, że właśnie być może przyznaję się, jeżeli czegoś nie wiem albo nie zrozumiem” – mówi gościni. Wątki, poruszane w rozmowie: - Kim są młodzi dorośli: dlaczego warto unikać stereotypów i etykiet? - Edukacja formalna i pozaformalna: jak łączyć te światy na uczelni i w biznesie? - Sprawdzanie własnego ego: jak pokora pomaga w byciu lepszą edukatorką/lepszym edukatorem? - Zamiana ról: dlaczego czasem warto „zamienić buty” i samemu stać się uczestniczką/uczestnikiem szkolenia? - Lekcje od grupy: czego jako trenerki i trenerzy możemy nauczyć się od młodych dorosłych? - Wiarygodność w zmianie: jak pozostać sobą, gdy grupa odbiorców zmienia się z każdym cyklem edukacyjnym? Poszukamy też odpowiedzi na pytania, dlaczego tworzenie warunków do nauki jest ważniejsze niż samo przekazywanie wiedzy, jak odnaleźć swój cel rozwojowy w natłoku możliwości, a także… co o uczeniu się mówi nam gra na ukulele? Zapraszamy do słuchania!
May 5, 2026
Podcast EPALE: Jak Moodle wspiera głębokie uczenie się - E. Duda-Maciejewska i P. Stencel #64
W świecie, w którym króluje trend „edu-mikrusów”, krótkich form, szybko zakończonych odznakami czy dyplomami, coraz częściej pojawia się temat wypalenia rozwojowego osób uczących się. Czy uczenie się online, e-learning może być sposobem na uwolnienie przestrzeni i czasu uczenia? Jak projektować doświadczenia edukacyjne zarówno zaspokajające potrzebę błyskawicznego potwierdzenia wiedzy i umiejętności, a jednocześnie o zrównoważonym charakterze? Jak wykorzystując technologię możemy kształtować doświadczenia edukacyjne wspierające rozkwit potencjałów zarówno tych osobistych, jak i również społecznych i środowiskowych? Dzisiaj szukamy odpowiedzi na pytanie, jak możemy wykorzystać e-learning i platformę Moodle, aby wspierać uczenie się głębokie i relacyjne, unikając przy tym wypalenia rozwojowego i przeciążenia. W tym odcinku szukamy odpowiedzi na pytanie, jak wykorzystać e-learning i platformę Moodle, aby wspierać uczenie się głębokie i relacyjne, unikając przy tym wypalenia rozwojowego i przeciążenia. Dlaczego forum dyskusyjne jest sercem Moodla. Gościem odcinka jest Przemysław Stencel, ekspert zaangażowany w rozwój e-learning w Polsce, który dzieli się swoimi spostrzeżeniami na temat rozwoju technologii edukacyjnych, motywacji uczących się oraz projektowania efektywnych kursów online. W tej rozmowie Ewa Duda-Maciejewska, Ambasadorka EPALE, zbiera eksperckie inspiracje na temat sposobów podejścia do projektowania doświadczeń edukacyjnych online, możliwości jakie daje e-learning i platforma Moodle we wspieraniu głębokiego i relacyjnego uczenia się w społecznościach edukacyjnych. Dowiesz się, jak można uniknąć pułapek narzędziowych i skupić się na celach edukacyjnych, korzystając z funkcjonalności platformy Moodle. Główne zagadnienia: Geneza i filozofia rozwoju platformy Moodle Asynchroniczne sieci uczenia się Motywacja w procesie uczenia się osób dorosłych Ewolucja kursów MOOC i konektywizm Projektowanie dydaktyczne – od kompetencji do narzędzi Mikrotreści, a uczenie głębokie Funkcjonalności platformy Moodle w praktyce Dostępność platformy Moodle Zapraszamy.
85 total episodes available
Deep-dive analytics for EPALE On-Air
Frequently asked questions
Have a different question and can't find the answer you're looking for? Reach out to our support team by sending us an email and we'll get back to you as soon as we can.
- What is EPALE On-Air?
- How often does this podcast release new episodes?
This podcast updates bi-weekly.
- Where can I listen to this podcast?
This podcast is available on 8 platforms including Apple Podcasts, Spotify, and more. You can also use the RSS feed directly.
- Does this podcast accept guests?
No, this podcast does not typically feature guests.
Legal Disclaimer
Pod Engine is not affiliated with, endorsed by, or officially connected with any of the podcasts displayed on this platform. We operate independently as a podcast discovery and analytics service.
All podcast artwork, thumbnails, and content displayed on this page are the property of their respective owners and are protected by applicable copyright laws. This includes, but is not limited to, podcast cover art, episode artwork, show descriptions, episode titles, transcripts, audio snippets, and any other content originating from the podcast creators or their licensors.
We display this content under fair use principles and/or implied license for the purpose of podcast discovery, information, and commentary. We make no claim of ownership over any podcast content, artwork, or related materials shown on this platform. All trademarks, service marks, and trade names are the property of their respective owners.
While we strive to ensure all content usage is properly authorized, if you are a rights holder and believe your content is being used inappropriately or without proper authorization, please contact us immediately at hey@podengine.ai for prompt review and appropriate action, which may include content removal or proper attribution.
By accessing and using this platform, you acknowledge and agree to respect all applicable copyright laws and intellectual property rights of content owners. Any unauthorized reproduction, distribution, or commercial use of the content displayed on this platform is strictly prohibited.