Bienvenue sur ÊtrePROF - le Podcast. Retrouvez tous les mercredis, la série audio dans laquelle enseignantes et enseignants vous partagent leurs pratiques du quotidien, de la maternelle au lycée.
On a peu l'occasion d'être spectateur du quotidien d'une classe, brut, sans fard, fait de perfections et d'imperfections, de coups de génie et d'imprévus.
Parce qu'on pense que le réel des classes est le meilleur terrain de réflexion et d'amélioration pour nos pratiques d'enseignement, nous vous ouvrons leurs portes. Nous vous invitons à découvrir ces outils pédagogiques, afin qu'ils deviennent les vôtres.
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👉 Les inégalités de l’enseignement en milieu rural sont une réalité encore trop peu visible. Derrière l’image d’une école à taille humaine se cache souvent un quotidien exigeant, où l’enseignant doit composer avec le manque de ressources, l’isolement professionnel et des contraintes logistiques fortes.
Être professeur en zone rurale, c’est fréquemment devenir un “prof-compensateur” : enseignant, médiateur culturel, coordinateur, parfois seul référent éducatif sur un territoire étendu.
Dans cet épisode, nous explorons les défis spécifiques de l’école rurale :
inégalités territoriales en éducation
accès limité au numérique et à la culture
pénurie de personnels éducatifs
fatigue et risque d’épuisement professionnel
Mais loin d’un discours fataliste, cette analyse propose aussi des pistes pédagogiques concrètes pour transformer les contraintes rurales en leviers éducatifs : pédagogies innovantes, ancrage territorial, relations école-famille renforcées, projets locaux porteurs de sens.
🎯 Objectif : donner aux enseignants, chefs d’établissement et acteurs éducatifs des clés de compréhension et d’action pour lutter contre les inégalités scolaires en milieu rural, tout en valorisant la richesse pédagogique de ces territoires.
💬 Et vous, enseignez-vous ou avez-vous enseigné en milieu rural ? Partagez votre expérience en commentaire.
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28 Jun 2026
Comment gérer le bruit sans crier ? Les conseil de Maîtresse Aurel
🔊 Bruit en classe : faut-il vraiment chercher le silence ?
On va se dire la vérité : qui n’a jamais rêvé d’un casque anti-bruit en plein travail de groupe ? 😅 Les pédagogies actives sont essentielles pour faire apprendre… mais elles amènent aussi une réalité souvent sous-estimée : le bruit en classe.
👉 Discussions simultanées
👉 Bruit de fond constant
👉 Fatigue vocale et mentale pour l’enseignant
Et si le problème n’était pas le bruit… mais notre manière de le gérer ?
🎙️ Dans cet épisode, nous recevons Maîtresse Aurel, qui a complètement changé d’approche :
👉 Elle a arrêté de lutter contre le bruit. Elle travaille maintenant sur la voix, la posture et l’écologie sonore de la classe
💡 Au programme :
Changer de regard sur le bruit en classe
Comprendre le lien entre pédagogie active et niveau sonore
Apprendre à poser sa voix sans s’épuiser
Installer un cadre sonore plus serein
Trouver l’équilibre entre engagement des élèves et confort de travail
🎯 Objectif :Vous aider à mieux gérer le bruit sans renoncer aux pédagogies actives et retrouver une classe à la fois vivante… et vivable.
► Retrouve Aurélia sur ses réseaux :
Instagram : https://www.instagram.com/maitresse_aurel/ (https://www.instagram.com/maitresse_aurel/)
Youtube : https://www.youtube.com/@maitresseaurel590 (https://www.youtube.com/@maitresseaurel590)
Blog : https://maitresseaurel.fr/ (https://maitresseaurel.fr/)
► Retrouve les ressources :
L’enseignement explicite des comportements - S. Bissonnette - https://bouncyballs.org/ (https://bouncyballs.org/)
L’article d’Aurélia sur le bruit : https://maitresseaurel.fr/index.php/2022/09/28/la-gestion-du-bruit-en-classe-par-le-travail-sur-la-voix-a213190463/ (https://maitresseaurel.fr/index.php/2022/09/28/la-gestion-du-bruit-en-classe-par-le-travail-sur-la-voix-a213190463/)
L’échelle du bruit - https://www.pourunemeilleureaudition.fr/wp-content/uploads/2018/02/Echelle-du-Bruit.png (https://www.pourunemeilleureaudition.fr/wp-content/uploads/2018/02/Echelle-du-Bruit.png)
La comptine de Charivari - https://www.charivarialecole.fr/archives/2504 (https://www.charivarialecole.fr/archives/2504)
Article “Enseigner explicitement les comportements” - https://etreprof.fr/ressources/2955/enseigner-explicitement-les-comportements (https://etreprof.fr/ressources/2955/enseigner-explicitement-les-comportements)
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21 Jun 2026
Comprendre la violence scolaire grâce à la criminologie
Dans cette vidéo, nous abordons un sujet aussi sensible qu’essentiel : la violence en milieu scolaire, à travers le prisme de la criminologie.
Bruits de chamailleries, insultes banalisées, violences invisibles, pressions psychologiques… Dans les classes, il est parfois difficile de distinguer un conflit ordinaire d’une violence installée, voire d’une situation de harcèlement scolaire. Beaucoup d’enseignants se sentent démunis et s’interrogent : Quelle est la bonne posture professionnelle ? Quand intervenir ? Comment nommer ce que l’on observe ?
Pour apporter des repères clairs, scientifiques et opérationnels, j’ai le plaisir d’accueillir Marion, enseignante et experte en criminologie, spécialiste des violences psychologiques. Son double regard – à la fois de terrain et académique – permet de mieux comprendre les mécanismes de la violence à l’école, les rapports de domination, les logiques d’emprise et les signaux faibles souvent invisibles.
🎓 Au programme de cette vidéo :
Comprendre la violence scolaire avec les outils de la criminologie
Différencier conflit, violence et harcèlement
Identifier les violences psychologiques en milieu scolaire
Clarifier la posture professionnelle de l’enseignant
Mettre des mots précis sur des situations complexes
💬 N’hésitez pas à partager votre expérience en commentaire et à vous abonner pour d’autres contenus autour de l’éducation, de la prévention des violences et du climat scolaire.
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Caroline Peiffer
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