El pódcast de EXTERA explica el concurso para funcionarios en el exterior con lenguaje claro y fuentes contrastadas. Normativa, centros y programas, plazas, requisitos, baremo, destinos, retribuciones, supuesto práctico y entrevista para docentes y asesores técnicos docentes.
Cada episodio ayuda a comprender una parte del proceso y a relacionarla con las decisiones reales de preparación. EXTERA es una plataforma creada por y para docentes: https://www.exteratest.es/
Orden 531/2003: cómo funciona la adjudicación de plazas en el exterior
La Orden 531/2003 aporta el marco estable del concurso público de méritos para plazas docentes en el exterior; la convocatoria anual concreta plazas, baremo, idiomas, pruebas y plazos. Este episodio de EXTERA (https://www.exteratest.es/), la plataforma para funcionarios en el exterior, separa ambos niveles.
Recorremos requisitos, fase general, fase específica, adjudicación y desempates. Precisión importante: el límite del 40 % no se refiere al peso completo de la fase general, sino a cada mérito individual respecto de la puntuación máxima total del baremo.
Fuente: https://www.exteratest.es/legislacion-exterior/orden-ecd-531-2003/ (https://www.exteratest.es/legislacion-exterior/orden-ecd-531-2003/)
Capítulos
00:00 Reglas estables y convocatoria anual
00:52 Requisitos de participación
01:03 Fase general de méritos
02:03 El límite del 40 % bien explicado
02:42 Fase específica
03:35 Adjudicación y estudio
Este episodio utiliza voces generadas con inteligencia artificial. El contenido ha sido revisado y corregido editorialmente por EXTERA antes de su publicación.
29 Sept 2026
Quién organiza y quién trabaja en la Acción Educativa en el Exterior (AEE)
Consejerías, agregadurías, docentes y asesores técnicos docentes ocupan posiciones y funciones diferentes. En este episodio del pódcast de EXTERA (https://www.exteratest.es/), la plataforma para funcionarios en el exterior, ordenamos la estructura del Real Decreto 1138/2002 y distinguimos adscripción, comisión de servicios, permanencia y cese.
Matiz sobre la dirección de los centros de titularidad del Estado: la regla general es el nombramiento entre personal docente destinado en el propio centro que haya presentado candidatura. Si no fuera posible, el Ministerio puede designar, oído el Ministerio de Asuntos Exteriores, entre personal docente destinado en el Estado respectivo.
Fuente: https://www.exteratest.es/legislacion-exterior/rd-1138-2002/ (https://www.exteratest.es/legislacion-exterior/rd-1138-2002/)
Capítulos
00:00 Quién organiza, quién trabaja y cómo accede
01:03 Tres niveles que conviene separar
02:00 Personal docente, asesores y dirección
03:02 Permanencia de docentes y asesores
04:00 Nombramiento de la dirección
05:00 Cómo estudiar el Real Decreto 1138/2002
Este episodio utiliza voces generadas con inteligencia artificial. El contenido ha sido revisado y corregido editorialmente por EXTERA antes de su publicación.
22 Sept 2026
Escuelas Europeas: cómo funciona un sistema educativo propio
Las Escuelas Europeas forman un sistema educativo propio y multilingüe; no son centros españoles en el exterior. En este episodio de EXTERA (https://www.exteratest.es/), la plataforma para funcionarios en el exterior, las comparamos con centros de titularidad del Estado y secciones españolas.
Hablamos de gobernanza, secciones lingüísticas, currículo, Bachillerato Europeo y profesorado enviado por España. Si aparece la pregunta del examen de asesores técnicos docentes en el exterior de 2026 sobre la responsabilidad del director, la respuesta correcta es el Consejo Superior, conforme al artículo 21 del Convenio.
Convenio: https://www.exteratest.es/legislacion-exterior/convenio-escuelas-europeas-1994/ (https://www.exteratest.es/legislacion-exterior/convenio-escuelas-europeas-1994/)
Capítulos
00:00 Escuela Europea, centro español y sección
00:55 Sistema educativo propio
01:52 Secciones lingüísticas y currículo
02:41 Gobernanza y responsabilidad de la dirección
03:29 Profesorado enviado por España
Este episodio utiliza voces generadas con inteligencia artificial. El contenido ha sido revisado y corregido editorialmente por EXTERA antes de su publicación.
15 Sept 2026
ALCE no es un colegio, es una red
¿ALCE es un colegio? ¿Una agrupación y un aula son lo mismo? ¿Todo el trabajo es presencial? Este episodio del pódcast de EXTERA (https://www.exteratest.es/), la plataforma para funcionarios en el exterior, contrasta ideas intuitivas con la organización real de las Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas.
Explicamos destinatarios, aulas, agrupaciones, enseñanza complementaria, currículo, niveles, certificación y funciones docentes. Los horarios, herramientas y prácticas concretas deben comprobarse en las fuentes vigentes de cada curso y plaza.
EXTERA: https://www.exteratest.es/
Capítulos
00:00 Tres ideas intuitivas sobre ALCE
00:50 Destinatarios y enseñanza complementaria
01:43 Agrupación, aula y niveles
02:35 Modalidades y evaluación
03:26 Trabajo docente y coordinación
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8 Sept 2026
Centros de titularidad del Estado: cómo es trabajar en un centro español en el exterior
Un centro de titularidad del Estado es un centro escolar completo en otro país, no solo un programa de lengua. El pódcast de EXTERA (https://www.exteratest.es/), la plataforma para funcionarios en el exterior, recorre currículo español adaptado, organización académica, documentos, relación con el entorno y responsabilidades docentes.
La conversación traduce los rasgos normativos a decisiones profesionales sin convertir la experiencia de un centro concreto en regla general para toda la red.
Legislación exterior: https://www.exteratest.es/legislacion-exterior/ (https://www.exteratest.es/legislacion-exterior/)
Capítulos
00:00 Un centro escolar completo en otro país
00:48 Currículo y adaptación al contexto
01:42 Evaluación, admisión y documentos
02:36 Responsabilidades profesionales
03:22 Qué investigar antes de pedir plaza
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1 Sept 2026
Cuatro estructuras, cuatro formas de trabajar en el exterior: Centros del Estado, Secciones, Escuelas Europeas y ALCE
Centro de titularidad del Estado, sección española, Escuela Europea y ALCE no describen el mismo trabajo. En este episodio de EXTERA (https://www.exteratest.es/), la plataforma para funcionarios en el exterior, comparamos estructura, sistema educativo, alumnado, enseñanza y funciones profesionales.
El objetivo es ayudar a docentes y asesores técnicos docentes a leer el anexo de plazas del concurso exterior con más criterio. El país importa, pero no explica por sí solo qué se hará en el puesto.
Guía del concurso: https://www.exteratest.es/concurso-exterior/ (https://www.exteratest.es/concurso-exterior/)
Capítulos
00:00 El país no define el trabajo
00:51 Centros de titularidad del Estado
01:43 Secciones españolas
02:35 Escuelas Europeas
03:27 ALCE
04:23 Qué comprobar antes de ordenar plazas
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25 Aug 2026
Cómo comparar plazas en el exterior (no todo es el dinero)
¿Cuánto cobra un docente en el exterior y qué significa realmente esa estimación? En este episodio del pódcast de EXTERA (https://www.exteratest.es/), la plataforma para funcionarios en el exterior, comparamos destinos con un mismo perfil de referencia y explicamos por qué una cifra bruta no es una nómina garantizada.
Hablamos de cuerpo, puesto, país, vivienda, módulos, complementos, trienios, sexenios e IRPF. La conversación no construye un ranking ni deduce coste de vida o ahorro: una plaza debe compararse también por su estructura educativa, sus funciones y sus requisitos.
Calculadora de sueldo en el exterior: https://www.exteratest.es/calculadora-sueldo-exterior/ (https://www.exteratest.es/calculadora-sueldo-exterior/)
Capítulos
00:00 Comparar destinos sin quedarse en una cifra
00:39 Perfil común de referencia
01:00 Estimaciones por país
01:55 Qué cambia el cálculo personal
02:42 Estructura y funciones de la plaza
03:28 Calculadora de sueldo de EXTERA
04:00 Tres ideas para comparar
Este episodio utiliza voces generadas con inteligencia artificial. El contenido ha sido revisado y corregido editorialmente por EXTERA antes de su publicación.
14 Aug 2026
El mapa de la educación española en el exterior
¿Qué diferencia un centro de titularidad del Estado, una sección española y otros programas educativos en el exterior?
En este episodio del pódcast de EXTERA (https://www.exteratest.es/), la plataforma para funcionarios en el exterior, construimos el mapa institucional que conviene entender antes de comparar países o plazas del concurso de docentes y asesores técnicos docentes en el exterior.
La conversación parte del Real Decreto 1027/1993, distingue estructuras y explica por qué dos plazas en un mismo país pueden implicar sistemas y trabajos diferentes. Incluye el matiz de que la integración de las enseñanzas de lengua y cultura españolas se refiere a su incorporación en el sistema del país de acogida; cuando no es posible, pueden organizarse enseñanzas complementarias en aulas.
Si quieres saber más, consulta el artículo sobre el RD 1027/1993 en EXTERA. (https://www.exteratest.es/legislacion-exterior/rd-1027-1993/)
Contenido divulgativo: consulta siempre las fuentes oficiales consolidadas y la convocatoria vigente.
Capítulos
00:00 Qué estructuras forman la educación exterior
00:52 Centros de titularidad del Estado
01:51 Centros con participación española
02:48 Secciones españolas
03:44 Lengua y cultura españolas
04:39 Cómo usar este mapa al elegir plaza
Este episodio utiliza voces generadas con inteligencia artificial. El contenido ha sido revisado y corregido editorialmente por EXTERA antes de su publicación.
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