Podcast y videopodcast sobre Formación Profesional de la familia agraria. Contenidos de los CFGS de Gestión Forestal y del Medio Natural y Paisajismo y Medio Rural, explicados de forma clara, práctica y pensada para alumnado, profesorado y personas interesadas en el medio rural y forestal.
FP Agraria y Forestal
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Podcast y videopodcast sobre Formación Profesional de la familia agraria. Contenidos de los CFGS de Gestión Forestal y del Medio Natural y Paisajismo y Medio Rural, explicados de forma clara, práctica y pensada para alumnado, profesorado y personas interesadas en el medio rural y forestal.
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4/3/2026
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May 22, 2026
EP. 3_UT02_Clasificacion_de_tratamientos
<p>En los dos episodios anteriores hemos sentado las bases: qué es la selvicultura, qué principios la rigen y cómo se adapta a los ecosistemas canarios. Ahora llega el momento de ordenar el catálogo de herramientas que tiene un selvicultor. En este episodio vamos a ver cómo se clasifican los tratamientos selvícolas desde varios ángulos: los que actúan sobre el suelo frente a los que actúan sobre el vuelo; los que buscan regenerar la masa frente a los que la mejoran mientras crece; y cómo varían según su intensidad y la frecuencia con la que se aplican.</p><p>Además aprenderemos a distinguir un tratamiento concreto de un sistema de gestión completo, que es un error muy frecuente incluso entre técnicos con experiencia. El sistema selvícola agrupa varios tratamientos en una secuencia lógica orientada a un objetivo: por ejemplo, el aclareo sucesivo uniforme es un sistema que incluye cuatro cortas —preparatoria, diseminatoria, aclaratoria y final— cada una de las cuales es un tratamiento en sí mismo. Confundirlos lleva a planificaciones deficientes.</p><p>Cerraremos el episodio con el proceso de <strong>diagnóstico selvícola</strong>: cómo un técnico forestal integra los objetivos de gestión, las características de la estación y el estado actual de la masa para prescribir el tratamiento adecuado —tipo, intensidad, periodicidad, época, precauciones especiales—. Usaremos los ejemplos concretos del PDF, incluyendo el contraste entre una vaguada húmeda en la vertiente norte de Tenerife y una ladera sur muy pendiente con pinar en condiciones límite. Todo el contenido está extraído directamente de los apuntes de la UT02 de Gestión de Montes del IES El Sobradillo, Tenerife, elaborados por Manuel Ramos.</p>
May 22, 2026
Ep. 4_UT02_Tratamientos_suelo_I
<p>En el episodio anterior clasificamos los tratamientos selvícolas según varios criterios: suelo frente a vuelo, principales frente a intermedios, intensidad y periodicidad. En este episodio entramos de lleno en la primera gran categoría: los <strong>tratamientos sobre el suelo</strong>, y concretamente en la primera parte, que abarca su finalidad y las técnicas de preparación del terreno previas a la plantación.</p><p>¿Por qué importa tanto el suelo antes de plantar? Porque la supervivencia de las plantas en los primeros años depende casi por completo de las condiciones del sustrato. Un suelo compactado, pedregoso o sin estructura puede hacer fracasar una repoblación perfectamente planificada desde el punto de vista de las especies elegidas y del diseño de plantación. Veremos cuatro técnicas clásicas que aparecen en los apuntes: el <strong>subsolado</strong> —que rompe horizontes endurecidos sin voltear el suelo—, el <strong>ahoyado</strong> —individual, manual o mecánico—, el <strong>aterrazado</strong> —con gran impacto en la estabilización de laderas pero también en el paisaje— y los <strong>bancales o banquetas</strong>, de menor impacto y coste.</p><p>Cerraremos con las <strong>mejoras físico-químicas</strong>: enmiendas calizas para corregir pH, enmiendas orgánicas para mejorar estructura y retención de agua, y la corrección de deficiencias nutricionales. El foco estará en Canarias: los suelos volcánicos jóvenes son pedregosos, poco evolucionados y pobres en materia orgánica, lo que condiciona enormemente qué técnicas se pueden aplicar y cuáles deben evitarse. Todo el contenido está extraído directamente de los apuntes de la UT02 de Gestión de Montes del IES El Sobradillo, Tenerife, elaborados por Manuel Ramos.</p>
May 18, 2026
Ep_2_UT02_Principios_selvícolas
<p>En el episodio anterior vimos qué es la selvicultura y cuáles son las bases ecológicas que la sustentan: la autoecología, la sinecología y la dinámica forestal. En este segundo episodio damos un paso más y entramos en los <strong>principios que deben guiar cualquier decisión técnica sobre una masa forestal</strong>: persistencia, mejora continua, multifuncionalidad y adaptación al medio. Estos cuatro principios han evolucionado desde las primeras escuelas selvícolas del siglo XVIII hasta la actualidad, incorporando progresivamente criterios de sostenibilidad, conservación y multifuncionalidad, y constituyen el marco ético y técnico de toda la selvicultura moderna.</p><p>A continuación abordaremos uno de los conceptos más importantes de toda la selvicultura: el <strong>turno selvícola</strong>. ¿Cuánto tiempo dejamos crecer una masa antes de regenerarla? Veremos que no existe un único tipo de turno, sino varios —físico, técnico, económico, biológico y ecológico—, y que en Canarias los turnos suelen ser mucho más largos que en el resto de España por razones muy concretas: el crecimiento lento de las especies autóctonas, los objetivos prioritarios de protección y conservación, y la presencia de gran parte de la superficie forestal en espacios naturales protegidos. En pinares de protección, el turno supera los 100 años; en repoblaciones de laurisilva, puede superar los 150 años.</p><p>Cerraremos el episodio aplicando todo lo anterior a los tres grandes ecosistemas forestales canarios: el <strong>pinar de </strong><strong>Pinus canariensis</strong>, la <strong>laurisilva y el fayal-brezal</strong>, y los <strong>bosques termófilos</strong>. Cada ecosistema tiene unas características propias que obligan a adaptar los principios clásicos de forma muy distinta, y ese contraste es uno de los aspectos más interesantes y específicos de la selvicultura canaria. Todo el contenido está extraído directamente de los apuntes de la UT02 de Gestión de Montes del IES El Sobradillo, Tenerife, elaborados por Manuel Ramos.</p>
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