Hors Cadre, le média Neuroatypique.
Se comprendre, ça change tout :)
Par Valérianne Moulin
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Réalisation et mixage : moi :)
Musique originale : Renaud de Saint Vaast
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Dans la classe de 3ème aménagée, faire autrement ça marche avec Céline Sevestre, prof principale
Quand le collège s’adapte enfin aux élèves
Et si, parfois, ce n’était pas à l’élève de s’adapter à l’école… mais à l’école de s’adapter à l’élève ?
Dans cet épisode de Hors Cadre, je reçois Mme Sevestre, professeure de français et professeure principale d’une classe de 3e aménagée qui accueille des adolescents aux profils neuroatypiques.
Depuis plus de dix ans, elle accompagne ces élèves et nous raconte ce que cette expérience change concrètement dans sa façon d’enseigner : l’adaptation, la confiance, les apprentissages… et cette phrase de ses élèves qui résume beaucoup de choses : « Enfin, on a l’impression qu’on est comme les autres troisièmes. »
Un épisode sur une école qui apprend, elle aussi, à sortir du cadre.
Mme Sevestre est professeure de français et professeure principale de la classe aménagée de 3A du collège Saint-François-de-Sales de Chambéry. Depuis plus de dix ans, elle accompagne des élèves à besoins d'apprentissages spécifiques et œuvre au quotidien pour adapter l'école à leurs singularités.
Hors Cadre, le média Neuroatypique.
Passionnée par la communication et les relations,
Comprendre, ça change tout.
Par Valérianne Moulin
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1 Nov 2026
Quand apprendre coûte trop cher, l'explication avec Alexandre Deloge, ergothérapeute
Et si derrière un « je veux pas »… il y avait surtout un « ça me coûte trop » ?
Pourquoi certains enfants refusent-ils de faire leurs devoirs ?
Pourquoi se mettent-ils en colère ?
Et si le problème n’était pas qu’ils ne veulent pas… mais que cela leur coûte trop cher ?
Dans cet épisode de Hors Cadre, je retrouve Alexandre Deloge, ergothérapeute au sein de l’UDTA du Centre Hospitalier Rives de Seine, qui a accompagné mes trois enfants pendant plus de dix ans.
On parle du coût invisible des apprentissages, de la fatigue, des devoirs, de la colère, des adaptations… et surtout de ce qu’on ne voit pas toujours derrière un comportement.
Avec une idée qui change le regard : un enfant peut vouloir apprendre, mais ne plus avoir les ressources pour y arriver.
Un épisode pour regarder autrement les « je veux pas », les « je peux pas »… et les grosses colères.
Alexandre Deloge est ergothérapeute au sein de l’Unité de Diagnostic des Troubles des Apprentissages (UDTA) du Centre Hospitalier Rives de Seine. Spécialiste des troubles des apprentissages, il accompagne les enfants et adolescents pour mieux comprendre leur fonctionnement et mettre en place des adaptations favorisant leur autonomie. Depuis près de vingt ans, il œuvre au quotidien pour leur donner les moyens de construire leur propre chemin.
Mail : alexandre.deloge.ergotherapeute@gmail.com (mailto:alexandre.deloge.ergotherapeute@gmail.com)
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25 Oct 2026
MDPH, vous avez des droits, faites vous accompagner avec Emilie Fourgeaud
Tu as enfin le diagnostic. C’est fini ?.... NON ! 😅
Il reste… la MDPH.
Formulaires, cases à cocher, difficultés qu’on minimise, compensations qu’on ne voit même plus… et parfois, un refus.
Avec Émilie Fourgeaud, assistante sociale et fondatrice de SocaTypik, on décrypte ce drôle de parcours où il faut parfois apprendre à raconter ce qu’on vit vraiment pour faire valoir ses droits.
Et surtout : pourquoi il ne faut pas faire ça tout seul.
Émilie Fourgeaud est assistante sociale diplômée d'État et fondatrice de SOCATIPIK. Elle accompagne notamment les personnes neuroatypiques et leurs familles dans leurs démarches auprès de la MDPH. Son expertise des droits et du handicap leur permet de faire valoir leurs droits avec justesse, sans avoir à mener seules un parcours du combattant.
Site internet : https://socatipik.com/ (https://socatipik.com/)
Linkedin : www.linkedin.com/in/socatipik (http://www.linkedin.com/in/socatipik)
Facebook : https://www.facebook.com/socatipik (https://www.facebook.com/socatipik)
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Site Web : https://socatipik.com/ (https://socatipik.com/)
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