Humanistika v pogovoru – Šolski center Postojna

About Humanistika v pogovoru – Šolski center Postojna

Humanistika v pogovoru je podcast dijakov in učiteljev Šolskega centra Postojna, kjer filozofija in sociologija stopata v dialog z vsakdanjim življenjem mladih. V pogovorih odpiramo vprašanja svobode, identitete, družbe, moči, resnice in odgovornosti – brez poenostavljanja, a tudi brez akademske distance. Podcast je prostor mišljenja, argumentiranja in javnega dialoga mladih: kako razumeti svet, v katerem živimo, in kakšno vlogo imamo v njem. 🎙 Filozofija in sociologija mladih – v pogovoru, ne v tišini. #humanistika #filozofija #sociologija #šolskicenterpostojna #scpo #gorazdbrne

Publisher

Gorazd Brne

Category

education

Language

sl

Explicit

No

First episode

3 Feb 2026

Latest episode

30 Oct 2026

Latest episodes

82 episodes in the feed.

1. 

   30 Oct 2026

   #81 - Kakšno šolo potrebujemo? Ravnatelj Goran Uljan pod filozofskim žarometom (Gimnazija Ilirska BIstrica ob dnevu filozofije)

   Je šola predvsem prostor znanja in svobode ali tudi pravil, nadzora, neenakosti in prilagajanja? Ob obeležitvi svetovnega dneva filozofije so dijaki 4. letnika Gimnazije Ilirska Bistrica pod mentorstvom profesorja filozofije in sociologije Gorazda Brneta v Knjižnici Makse Samsa pod filozofski žaromet povabili ravnatelja Gorana Uljana. Skozi ideje Parsonsa, Durkheima, Bourdieuja, Foucaulta, Althusserja, Illicha in drugih mislecev so teorijo soočili s šolsko prakso ter odprli vprašanja pravičnosti, ocenjevanja in mature, discipline, izbire znanja, ustvarjalnosti, kritičnega mišljenja in »dobrega upora« dijakov. Pogovor pa je segel tudi onkraj šolskih zidov: kakšen pomen ima Gimnazija Ilirska Bistrica za mlade, kulturno in intelektualno življenje ter prihodnost lokalne skupnosti? V novi epizodi podcasta Humanistika v pogovoru prisluhnite dialogu, ki se od vprašanja, kaj šola počne z mladimi, premakne k še pomembnejšemu: kakšno šolo potrebujemo, da bo oblikovala samostojne, kritične in odgovorne ljudi ter skupnost, v kateri bodo želeli ostati? Epizoda, katere mentor je učitelj filozofije in sociologije na Gimnaziji Ilirska Bistrica in Šolskem centru Postojna Gorazd Brne, je nastala v okviru pouka filozofije.

2. 

   25 Aug 2026

   #80 - Sociološki esej na maturi: od mnenja do argumenta

   V tej epizodi podcasta Šolskega centra Postojna Humanistike v pogovoru spremljamo pogovor med dijakinjo 4. letnika gimnazije in profesorjem sociologije, ki skupaj raziskujeta, kaj loči dober sociološki esej od zgolj dobro napisanega mnenjskega spisa. Izhodišče njunega dialoga so strokovni viri o tem, kako napisati dober maturitetni sociološki esej, ki je opredeljen kot argumentiran odgovor na družbeni problem, podprt s sociološkimi pojmi, teorijami in podatki. Pogovor se vrti okoli ključnega vprašanja: kako iz vsakdanjih opažanj preiti k sociološkemu razumevanju družbe Sogovornika pokažeta, zakaj za sociologa ni dovolj ugotovitev, da so mladi pod stresom, da obstaja revščina ali da šola vpliva na prihodnost. Pomembno je odkriti družbene vzorce, strukture in mehanizme, ki stojijo za temi pojavi, ter jih pojasniti s pomočjo socioloških konceptov. Namesto zbiranja receptov za pripravo na maturo epizoda poslušalca povabi v način razmišljanja, značilen za sociologijo: kako zastavljati vprašanja, analizirati družbene povezave, uporabljati teorije in razlikovati med zdravorazumskimi razlagami ter znanstveno argumentacijo. Poseben poudarek je namenjen prehodu od posameznega primera k širšemu družbenemu vzorcu, ki predstavlja eno temeljnih značilnosti sociološkega pogleda na svet. To je epizoda o tem, kako za vsakdanjimi dogodki prepoznati družbene sile, ki oblikujejo naša življenja, in zakaj je sposobnost sociološkega mišljenja pomembnejša od samega maturitetnega eseja. Mentor epizode je učitelj filozofije in sociologije na Šolskem centru Postojna Gorazd Brne. - - - * Viri vsebine epizode: Andolšek, S., Konič, L., Makarovič, M., Počkar, M., & Tavčar Krajnc, M. (2012). Sociologija: Predmetni izpitni katalog za splošno maturo. Državni izpitni center. Predmetni izpitni katalog – sociologija (https://www.ric.si/mma/m-soc-2014-issn/2012092610043336/?m=1348646673&utm_source=chatgpt.com) Državni izpitni center. (b. d.). Sociologija – splošna matura. RIC – Sociologija (https://www.ric.si/splosna-matura/predmeti/sociologija/?utm_source=chatgpt.com) Državni izpitni center. (2025). Sociologija: Izpitna pola 2 – Esejske naloge: Spomladanski izpitni rok 2025. Izpitna pola 2, 2025 (https://www.ric.si/mma/M251-521-1-2.pdf/2025101311091084/?m=1760346550&utm_source=chatgpt.com) Državni izpitni center. (2025). Sociologija: Navodila za ocenjevanje: Spomladanski izpitni rok 2025. Navodila za ocenjevanje 2025 (https://www.ric.si/mma/M251-521-1-3.pdf/2025101311091049/?m=1760346550&utm_source=chatgpt.com) Konič, L., & Uhan, S. (2025). Splošna matura iz predmeta sociologija v letu 2025: Poročilo DPK SM za sociologijo. Državni izpitni center. Poročilo DPK za sociologijo 2025 (https://www.ric.si/mma/Porocilo_DPK_SOC_2025.pdf/2026012307062810/?m=1769148388&utm_source=chatgpt.com) Krippner, G. (2017, 20. avgust). Making a sociological argument: Orienting students to a new field. Writing Across the Curriculum, University of Wisconsin–Madison. Making a Sociological Argument (https://dept.writing.wisc.edu/wac/making-a-sociological-argument-orienting-students-to-a-new-field/?utm_source=chatgpt.com) Popit, T., Andolšek, S., Makarovič, M., Poljanšek, M., & Virk Rode, J. (2008). Učni načrt: Sociologija: Gimnazija: Splošna, klasična, strokovna gimnazija: Obvezni, izbirni predmet, matura (70/210 ur). Ministrstvo za šolstvo in šport; Zavod Republike Slovenije za šolstvo. edumedia-depot.gei.de (https://edumedia-depot.gei.de/bitstreams/8e46f09c-0dc4-46f9-84ce-1d67b760ca96/download?utm_source=chatgpt.com) ** Zvočni zapis je ustvarjen s pomočjo orodja generativne umetne inteligence.

3. 

   25 Aug 2026

   #79 - Kako misliti filozofsko? Od vprašanja do filozofskega eseja

   V tej epizodi Humanistike v pogovoru ne poslušamo klasičnega predavanja o filozofiji, temveč spremljamo živ dialog med dijakinjo 4. letnika gimnazije in učiteljem filozofije, ki skupaj razmišljata o tem, kaj pravzaprav pomeni napisati dober filozofski esej. Izhodišče pogovora predstavljajo strokovni viri o tem, kako napisati dober maturitetni filozofski esej, v katerih je filozofski esej opredeljen kot argumentiran odgovor na filozofski problem, ne zgolj kot obnavljanje teorij ali naštevanje filozofov. Epizoda odpira vprašanje, zakaj je filozofija predvsem vaja v mišljenju. Skozi konkretne primere sogovornika raziskujeta, kako iz naslova prepoznati problem, analizirati ključne pojme, oblikovati tezo in svoje stališče podpreti z razlogi, primeri ter premislekom o protiargumentih. Posebna pozornost je namenjena razliki med mnenjem in argumentom ter pomenu dialoga z različnimi filozofskimi pogledi. Namesto recepta za »pravilen odgovor« epizoda ponudi vpogled v proces filozofskega razmišljanja: kako prehajamo od prvih intuicij do premišljenih stališč in zakaj so vprašanja pogosto pomembnejša od hitrih odgovorov. Poslušalec tako postopoma ugotovi, da filozofski esej ni predvsem preverjanje znanja, ampak preverjanje sposobnosti mišljenja. To je epizoda o umetnosti argumentiranja, o pogumu za dvom in o tem, kako se iz navidez preprostega vprašanja lahko razvije poglobljen filozofski premislek. Mentor epizode je učitelj filozofije in sociologije na Šolskem centru Postojna Gorazd Brne. - - - * Viri vsebine epizode: Adam, A., Dačić, M., Grušovnik, T., Hladnik, A., Jamnik, A., Lubej, U., Miri Zalar, N., Rudl, M., Šimenc, M., & Štempihar, M. (2022). Filozofija: Predmetni izpitni katalog za splošno maturo. Državni izpitni center. Huš, K. (2025). Muka pisanja eseja. Filozofija na maturi, 32(57), 51–52. Državni izpitni center. FNM2025 – PDF (https://www.ric.si/mma/FNM_2025.pdf/2026010908293251/?m=1767943772&utm_source=chatgpt.com) Šimenc, M., & Kotnik, R. (ur.). (1996). Filozofija v šoli: Prispevki k didaktiki filozofije. Zavod Republike Slovenije za šolstvo. Šuster, D. (b. d.). Navodila za pisanje filozofskega seminarja. Arnes. (Arnes (https://www2.arnes.si/~supmpotr/navodila.html?utm_source=chatgpt.com)) Navodila za pisanje filozofskega seminarja (https://www2.arnes.si/~supmpotr/navodila.html?utm_source=chatgpt.com) Verovnik, A., & Hladnik, A. (ur.). (2001). Misliti samostojno: Priročnik za učitelje filozofije. Zavod Republike Slovenije za šolstvo. Vodnik po maturi iz filozofije. (2018, november). [PDF]. Zavod Republike Slovenije za šolstvo. (b. d.). Filozofija na enem mestu. (Zavod RS za šolstvo (https://www.zrss.si/filozofija-na-enem-mestu/?utm_source=chatgpt.com)) Filozofija na enem mestu (https://www.zrss.si/filozofija-na-enem-mestu/?utm_source=chatgpt.com) ** Zvočni zapis je ustvarjen s pomočjo orodja generativne umetne inteligence.

Reach and audience

Public platform figures. Ratings count people who left a rating, not total listeners.

Spotify

5.0 / 5

1 ratings

Contact Humanistika v pogovoru – Šolski center Postojna

Guest appearances

Books guests

Based on episode analysis; this does not confirm that the show is currently accepting guests.