Az Instructional Designer Academy (IDA) podcast csatornája a digitális tananyag- és képzésfejlesztés iránt elkötelezett szakmai közösség platformja. Adásaink célja, hogy inspirációt nyújtsanak, kiegészítve az IDA digitális tananyagait és online kurzusait. Helyet kapnak az ágazat hírei és szakmai beszélgetések is, de külön hangsúlyt fektetünk a tudásmegosztásra is: olyan gyakorlatias megoldásokat is bemutatunk, amelyek egy-egy konkrét probléma megoldásához nyújtanak segítséget anélkül, hogy egy teljes kurzus elvégzésére szükség lenne. A tervek szerint hetente vagy kéthetente jelentkező új epizódok mellett a hallgatóknak érdemes felkeresniük az IDA Patreon oldalát az exkluzív közösségi tartalmakért, valamint az IDA kurzusportált a strukturált, mélyebb szakmai ismeretek megszerzéséhez.
Csatlakozzon hozzánk, és fejlesszük együtt a digitális oktatás minőségét!
www.patreon.com/InstructionalDesignerAcademy
academy-instructionaldesigner.hu
Az illúzió, amit gyakorlatnak hívunk – Miért nem elég, ha tudod, hova kell kattintani?
Nyári pihenés ide vagy oda, egy szakmai vita miatt egyszerűen nem várhattunk őszig ezzel az epizóddal!
Vajon hogyan érdemes ma e-learning fejlesztést tanulni? Ha te is úgy gondolod, hogy egy több évtizedes tapasztalattal rendelkező profi szoftverbemutatóját és "kattintgatását" nézni a tanulás csúcsa, akkor van egy rossz hírünk: szakmai szempontból egy rendkívül veszélyes illúzió áldozata vagy.
Ha a te egyetlen hozzáadott értéked a piacon az, hogy tudod, hova kell kattintani egy szoftverben, mert láttad egy "így csináld" videóban, akkor a munkád rövid időn belül feleslegessé válik. Miért? Mert amit könnyű és gyors megcsinálni, azt a mesterséges intelligencia holnap gyorsabban, olcsóbban és végtelen türelemmel fogja megcsinálni helyetted.
A legújabb epizódban kíméletlenül őszintén beszélünk arról, miért kell komolyabban venni az elméletet, és hogyan válhatsz pótolhatatlanná a piacon.
Miről van szó a 11. részben?
A sportoló paradoxona: Miért nem fejlődik a szellemi izomzatod attól, ha órákig nézed mások profi szoftverhasználatát?
Az AI csapdája: Miért jelentenek zsákutcát a tegnap és tegnapelőtt azonnal használható, de gyorsan elévülő pragmatikus receptjei?
A "Miért" hatalma: Hogyan teheted AI-rezisztenssé a karrieredet a kognitív pszichológia, az andragógia és a célvezérelt tervezés megértésével?
A "kívánatos nehézség": Miért a szellemi megküzdés a tartós tudás egyetlen valódi kulcsa?
Ne dőlj be a gyors, pragmatikus sikerek ígéretének! Hallgasd meg az epizódot, és építs olyan alapokat, amelyek technológiáktól függetlenül, éveken át kitartanak!
Maradjatok kíváncsiak, maradjatok hídépítők!
A podcast mesterséges intelligencia segítségével, valós személy / személyek hozzájárulásával készült klónozott hang felhasználásával jött létre.
8 Jul 2026
A nyersanyag-csapda és a vakfolt a témaszakértőkkel közös munkában
Ismerős az érzés, amikor leülsz a projekt témaszakértőjével és ő mosolyogva átad egy 50 oldalas, száraz PDF-et azzal, hogy „ebben minden benne van, ebből kellene egy jó e-learning”? Üdv a nyersanyag-csapdában! Ha ezt a brutális információhalmazt szűrés nélkül áttolod kattintgatós tananyagba, abból nem oktatás lesz, hanem a világ legdrágább digitális altatója.
A 10. epizódban megnézzük, miért is olyan nehéz a közös munka a szakértőkkel, és hogyan lehetsz te az a profi, aki megvédi a tanulót a kognitív túlterheléstől és aki felszínre hozza még a rejtett szakértői tudáselemeket is.
Miről lesz szó az adásban?
A szakértői vakfolt: Miért képtelen a legtöbb témaszakértő önállóan megszűrni a saját nyersanyagát?
Miért a legrosszabb kérdés a „Miről szóljon a tananyag?”, és mit kell kérdezned helyette a legelső megbeszélésen?
Hogyan válaszd szét konfliktus és sértődés nélkül a szükséges és az érdekes információkat a tananyag szerkesztésekor?
Röviden bemutatjuk a Szakértői tudásból tananyag című új, 65 perces videókurzust is, amely lépésről lépésre bemutatja a szakértőkkel közös munka módszertanát:
https://academy-instructionaldesigner.hu/products/course/szakertoi-tudasbol-tananyag (https://academy-instructionaldesigner.hu/products/course/szakertoi-tudasbol-tananyag)
Hallgasd meg az epizódot, és tanuld meg úgy irányítani a partnerséget, hogy a nyersanyag soha többé ne temesse maga alá a leendő tanulókat.
Maradjatok kíváncsiak, maradjatok hídépítők!
3 Jun 2026
Mutasd, mit tudsz! – Hogyan lehet a portfóliód a szakmai bizonyítványod?
Van egy szép önéletrajzod és egy felnőttképzési okleveled? Nagyon jó, de ma már sokan vagyunk, akiknek van ilyen. Hogyan bizonyítod be a piacnak, hogy tényleg tudsz e-learninget tervezni? Felejtsd el a hangzatos ígéreteket! Az oktatástervezés gyakorlati szakma, ahol a “Mutasd, ne csak mondd” elve uralkodik. Ha nincs egy jó portfóliód, ami azonnal megmutatja a tervezési képességeidet és a vizuális kultúrádat, a piacon láthatatlan maradsz.
Ebben az epizódban megmutatjuk, hogyan építsd fel azt a szakmai kirakatot, ami garantáltan megmutat téged:
Hogyan válogass a munkáid közül, és miért ér többet egy jó esettanulmány, mint tíz bedobált, kontextus nélküli link?
Miért az "előtte-utána" példák hozzák a legtöbb megbízást?
Hogyan mutasd be életed legjobb, de legszigorúbban titkosított vállalati projektjét legálisan?
Bemutatjuk és ajánljuk a “Curating Your Instructional Design Portfolio” Linkedin Learning kurzust, ami miatt megéri Linkedin Learning előfizetésre váltani.
https://www.linkedin.com/learning/curating-your-instructional-design-portfolio (https://www.linkedin.com/learning/curating-your-instructional-design-portfolio)
Ne várj a tökéletes projektre! Hallgasd meg a 9. epizódot, és kezdd el építeni a saját szakmai portfoliódat még ma!
27 May 2026
A vízválasztók: az Instructional Design 7 legnagyobb kihívása
Lássuk be az igazságot: e-learning tananyagot kattintgatni, különösen a mesterséges intelligencia korában, ma már szinte bárki tud. A piac tele van gyors tartalomgyártókkal, a verseny pedig hatalmas. A valódi kérdés ma már nem az, hogy képes vagy-e összerakni egy online kurzust, hanem az: jobb leszel-e, mint a többiek?
Ebben az epizódban azt a 7 legfontosabb szakmai kihívást járjuk körbe, amelyek vízválasztóként működnek az oktatástervezésben. Ezek az akadályok valójában azok a kritikus kompetenciák, amelyek megmutatják, hogy átlagos végrehajtó maradsz, vagy kiemelkedő, valódi értéket teremtő fejlesztővé válsz a piacon.
Kinek szól ez a rész?
Ha már a pályán vagy: Ez az epizód a te versenyelőnyöd. Megmutatja, hol kell rákapcsolnod, ha ki akarsz tűnni az AI-generált tartalmak tengeréből.
Ha teljesen kezdő vagy: Alapozó iránytű. Ameddig ismerkedsz a szoftverekkel és a szakmával, már az első percektől kezdve tudni fogod, mire kell fókuszálnod, hogy elkerüld a legnagyobb vakvágányokat.
Ezek a kihívások annyira fontosak, hogy a jövőben még sokat fogunk velük foglalkozni, hogy lépésről lépésre megerősödj bennük.
Kattints, hallgasd meg az epizódot, és alapozd meg a szakmai előnyödet!
Maradjatok kíváncsiak, maradjatok hídépítők!
20 May 2026
Mit csinál valójában egy instructional designer?
Sokan azt hiszik, az oktatástervezés kimerül a felületek kattintgatásában és a diák átszínezésében, vagy nem több mint felesleges és kihagyható okoskodás, amit szakértésnek neveznek. Mi történik a színfalak mögött, amikor egy valódi „tanulási építész” munkához lát?
Ebben az epizódban letesszük a szakirodalmat, és bejárjuk a mindennapi fejlesztés izgalmas – és sokszor elhallgatott – szürke zónáját.
Néhány kérdés, aminek a végére járunk:
A média-tévhit: Miért óriási tévedés azt hinni, hogy mi csak videókat és digitális tartalmakat gyártunk?
A tökéletesség csapdája: Miért kell néha elengedni a tudományos ideálokat és a tökéletes produktumot és hogyan menti meg a projekteket az MVP-szemlélet?
A nagy SME-paradoxon: Hogyan dolgozunk a saját területükön zseniális, de a pedagógiához egyáltalán nem értő szakértőkkel?
Karrierutak és rejtett szerepek: Hol dolgozik ma egy instructional designer, és mi köze a szakmánkhoz a rejtélyes „Technical Writer” munkakörnek?
Magányos szuperhős vagy inkább rendszerben gondolkodó csapatjátékos a modern oktatástervező? Ha érdekel, hogy miért épülnek fel az azonnal mérhető, hibrid pedagógiai ökoszisztémák a valódi világban, ez az epizód pontosan neked szól.
13 May 2026
Az ADDIE: egy 50 éves metamodell titkai
Van egy modell az oktatástervezésben, ami több mint 50 éve mozdíthatatlan, és amiről mindenkinek van véleménye. A technológiai fejlődés, a modern trendek, az agilis megközelítések, de még a mesterséges intelligencia korában sem tudta semmi a háttérbe szorítani.
Ebben az epizódban megismerjük az ADDIE történetét és valódi, iteratív arcát. Végigvesszük az 5 fázist is. Átgondoljuk, hogy miért pont az ADDIE a e-learning menedzsment közös nyelve, és hogyan szerezhetünk vele szakmai hitelességet és költségvetést. Ha tudatos oktatástervező szeretnél lenni, ez az epizód nagyon fontos lehet számodra.
6 May 2026
Tanítsd meg az AI-t úgy gondolkodni, mint egy instructional designer - LinkedIn Learning ajánló
Eleged van a sablonos, „középszerű” AI-generált digitális tananyagokból? Ebben az epizódban a LinkedIn Learning egyik legújabb módszertani kurzusát mutatjuk be, amely segít túllépni az egyszerű promptoláson. Megmutatjuk, hogyan váltható fel a kaotikus parancsosztogatás egy professzionális, társtervezői együttműködéssel.
Amiről ebben a részben szó lesz:
Miért nem elég rövid parancsokat dobálni az AI-nak, és hogyan építsünk valódi partneri viszonyt a technológiával?
A Linkedin Learing videókurzusban megtanulható keretrendszer: Szerep, Kontextus, Feladat, Korlátok és Formátum – a precíziós irányítás megoldása, amellyel az AI úgy kezd el gondolkodni, mint egy Instructional Designer.
Ne csak használd az AI-t – képezd ki a saját igényeidre! Ez a kurzus nemcsak gyorsabbá, de élvezetesebbé is teszi a napi fejlesztői munkát.
Linkedin Learning: AI-Powered Content Creation: Train Your AI to Think Like an Instructional Designer
https://www.linkedin.com/learning/ai-powered-content-creation-train-your-ai-to-think-like-an-instructional-designer/ (https://www.linkedin.com/learning/ai-powered-content-creation-train-your-ai-to-think-like-an-instructional-designer/)
Maradjatok kíváncsiak, maradjatok hídépítők!
29 Apr 2026
Alkalmazott tudomány az oktatástervezésben
Ebben az adásban tovább bontjuk a falat az elvont tudomány és a mindennapi munka között. The Journal of Applied Instructional Design (JAID) legfrissebb számának két olyan tanulmányát mutatjuk be, amelyek valódi tervezők valódi projektjeit és tapasztalatait ismertetik.
Amiről a mai adásban szó lesz:
Miért érdemes szakirodalmat olvasni a nemzetközi tudás gyors feldolgozására?
Miért érezzük magunkat sokszor technikai mindenesnek a pedagógiai tervező helyett
Hogyan alakult egy 6 lépéses kísérleti folyamat, amely a hierarchikus viszonyt valódi partneri együttműködéssé alakítja egy felsőoktatási tananyagfejlesztésben?
Ne maradj le a legfrissebb nemzetközi kutatási eredményekről és esettanulmányokról! Hallgasd meg az adást és olvasd el vagy hallgasd meg a benne ajánlott tanulmányokat is!
Lépj egyet tovább a tanulási mérnökké válás útján!
Peacock, R., Ramoutar, S., & Arrington, T. L. (2026). Bridging Institutional Roles: Lived Experiences and Institutional Challenges of Faculty-Instructional Designers. The Journal of Applied Instructional Design, 15(1).
https://jaid.edtechbooks.org/jaid_15_1/ipdkzpvybp (https://jaid.edtechbooks.org/jaid_15_1/ipdkzpvybp)
Zeitler, J. (2026). Agile Methodology Meets Backward Design: Transforming Faculty-ID Collaboration in Higher Education. The Journal of Applied Instructional Design, 15(1).
https://jaid.edtechbooks.org/jaid_15_1/vzzuvcxbps (https://jaid.edtechbooks.org/jaid_15_1/vzzuvcxbps)
A folyóirat idei első száma szabadon olvasható ezen az oldalon:
https://jaid.edtechbooks.org/jaid_15_1 (https://jaid.edtechbooks.org/jaid_15_1)
22 Apr 2026
Kurzusgenerátor alkalmazások a digitális képzésfejlesztésben
Vajon tényleg elég egyetlen gombnyomás a minőségi tananyagokhoz?
A podcast harmadik epizódjában egy olyan témát járunk körbe, ami egyszerre ígéri a fáradhatatlan asszisztenseket és szüli a bizonytalanságokat. Ezek az eszközök nem váltják le az instructional designert, hanem mint a legmodernebb asszisztensek, az AI-ágensekhez hasonlóan radikálisan felgyorsítják a fejlesztő munkát.
Ebben az adásban összeállítunk egy 5 pontos szakmai iránytűt, amellyel magabiztosan választhatsz a piacon elérhető szoftverek közül. Beszélünk a célcsoport-adaptációról, a tanulási célok integrációjáról, a visszacsatolások minőségéről, az interaktivitás mélységéről és a megkerülhetetlen kompatibilitásról.
Röviden elemezzük az általunk piacvezetőnek tartott alkalmazásokat:
Course Factory: coursefactory.net (https://coursefactory.net)
7Taps: 7taps.com (https://7taps.com)
Mindsmith: mindsmith.ai (http://mindsmith.ai)
Nolej: nolej.io (https://nolej.io)
Learning Studio: learningstudioai.com (https://learningstudioai.com)
Összegezzük azt a hét területet, ahol szerintünk az AI nem fogja tudni átvenni az instructional designer helyét, szerepét vagy feladatát.
Ez az epizód neked szól, ha szeretnéd a technológiát a saját szolgálatodba állítani, és a tartalomgyártás helyett végre a valódi tanulási élmény stratégiai tervezésére fókuszálni.
15 Apr 2026
Túlélés vagy szintlépés? Az instructional designer szerepe a globális AI-ökoszisztémák korában
Van még keresnivalója egy instructional designernek a hazai piacon, ha a globális óriások és a mesterséges intelligencia már gombnyomásra generálják a tananyagot? Ebben a második epizódban Zsanett egy provokatív, de elengedhetetlen kérdéssel indít: hogyan maradhatunk relevánsak, amikor a technológia látszólag „mindent megold”? A válasz nem a félelemben, hanem a szintlépésben rejlik. Az Infopro Learning szolgáltatás példáján keresztül megismerjük a Managed Learning Services (MLS) világát – azt a komplex operációs modellt, amely az L&D funkciók teljes spektrumát lefedi az adminisztrációtól a stratégiai tanácsadásig.
Miről lesz szó ebben az adásban?
MLS anatómiája: Mi az a 6 terület, ahol egy külső partner leveheti a terhet a belső képzési csapat válláról?
Gazdasági dinamika: Hogyan érhető el 30-45%-os megtakarítás a tartalomfejlesztésben
Betűszavak rendszerezése: Mi a különbség az LMS, az LCMS, a „Netflix-élményt” adó LXP és a mindezt összefogó MLS között?
Ez az adás nem csak a technológiáról szól, hanem a te karrieredről is. Segítünk átlátni a globális trendeket, hogy partner lehess az olyan intelligens tanulási ökoszisztémák alkalmazásánál, amire a piacnak 2026-ban szüksége van.
Érdemes megnézned:
Infopro Learning MLS https://www.infoprolearning.com/managed-learning-services/ (https://www.infoprolearning.com/managed-learning-services/)
8 Apr 2026
Egy kalapács még nem tesz asztalossá: modern kézművesség és mérnöki precizitás a digitális tananyagfejlesztésben
Sokan hiszik, hogy egy drága szoftverlicenc megvásárlása vagy a szoftverhasználat drága képzéseken való megtanulás után automatikusan készen állnak a profi e-learning tananyagok gyártására. De ahogy a kalapács sem tesz asztalossá, a Storyline vagy a Captivate ismerete sem helyettesíti a tervezői gondolkodást.
Az Instructional Designer Academy (IDA) podcast első adásában Zsanett őszintén beszél a szakmai magányról, a folyamatos tanulás kényszeréről és arról a hibrid útról, amely a „majd belejövök” típusú projektektől a mérnöki precizitású módszertanig vezet.
Miről van szó ebben az adásban?
Miért nem szoftverhasználat az instructional design?
Hogyan válhatunk „tanulási mérnökké” a technológiai zajban?
Mit jelent a tanulási műveltség 2026-ban?
Végre elstartolt az IDA Podcast, és ez még csak a kezdet! Rengeteg izgalmas témával, szakmai vendéggel és gyakorlatias tudásanyaggal készülünk a következő hetekben is. Nagyon örülünk, hogy velünk tartasz az indulásnál: a feliratkozásod és a támogatásod rengeteget jelent nekünk abban, hogy ezt a közösséget és tudásbázist tovább építhessük!
https://www.patreon.com/InstructionalDesignerAcademy (https://www.patreon.com/InstructionalDesignerAcademy)
https://academy-instructionaldesigner.hu (https://academy-instructionaldesigner.hu)
Contact Instructional Designer Academy
Guest appearances
Does not typically book guests
Based on episode analysis; this does not confirm that the show is currently accepting guests.
Host of Instructional Designer Academy?
Claim your podcast to manage its listing and keep your show details accurate.
Pod Engine is an independent podcast discovery and analytics service and is not affiliated with or endorsed by this podcast. Artwork and show content belong to their owners. Full legal notice.
Explore this show Podcast research with Pod Engine
