“Investigando la Investigación” es un podcast que abre la caja negra de lo que significa investigar. Parte de la ciencia, pero se adentra también en humanidades, arte, filosofía y poesía, e incluso en lo cotidiano, donde habitan preguntas y aprendizajes. Va más allá de lo académico o industrial, explorando la curiosidad en todas sus formas. Con un tono espontáneo y conversacional, entre entrevistas y reflexiones en vivo, muestra que investigar es una forma de mirar, aprender y conectar con el mundo, desde el laboratorio hasta la vida común.

Investigando la investigación
Claim This Podcastby Horacio Pérez-Sánchez
Podcast Overview
“Investigando la Investigación” es un podcast que abre la caja negra de lo que significa investigar. Parte de la ciencia, pero se adentra también en humanidades, arte, filosofía y poesía, e incluso en lo cotidiano, donde habitan preguntas y aprendizajes. Va más allá de lo académico o industrial, explorando la curiosidad en todas sus formas. Con un tono espontáneo y conversacional, entre entrevistas y reflexiones en vivo, muestra que investigar es una forma de mirar, aprender y conectar con el mundo, desde el laboratorio hasta la vida común.
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Recent Episodes

June 28, 2026
400. Investigar a los que investigan: historia de la ciencia con Leo Corry
<p><strong>Historia de la ciencia: cómo nacen, se discuten y se olvidan las ideas, con Leo Corry.</strong> ¿Por qué la forma de hacer ciencia ha cambiado tanto en solo un siglo?</p><p>Pensamos en la ciencia mirando siempre hacia adelante: laboratorios, datos, experimentos. ¿Pero quién mira hacia atrás? ¿Quién estudia cómo nacieron las ideas que hoy damos por obvias, cómo se discutieron y cómo casi se pierden? De eso vive un historiador de la ciencia.</p><p>Para responder hablo con <strong>Leo Corry</strong>, historiador de la ciencia en la Universidad de Tel Aviv. Empezó como matemático en Venezuela y acabó dedicando su carrera a contar la historia de cómo se construye el conocimiento.</p><p>Recorremos, entre otras cosas:</p><ul><li>Cómo ha cambiado la forma de hacer ciencia: de la <strong>Big Science</strong> tras la Segunda Guerra Mundial al Internet, los datos masivos y la inteligencia artificial.</li><li>Las matemáticas como caso aparte: por qué la <strong>autoría individual</strong> sigue pesando tanto.</li><li>¿Puede un <strong>ordenador</strong> ser coautor de un artículo? El provocador caso de Doron Zilberger.</li><li>Cómo trabaja un historiador de la ciencia: fuentes, archivos y el caso de David Hilbert.</li><li>El gran pecado del oficio: el <strong>anacronismo</strong>, juzgar el pasado con la vara del presente.</li><li>El papel de la mujer en la ciencia, las humanidades digitales y por qué la investigación deja de ser solitaria.</li></ul><p>Y una idea de fondo: la ciencia no avanza sola. Las ideas no se mueven por sí mismas; alguien las crea, las discute, las distribuye… y a veces las olvida.</p><p>Una conversación pausada y para todos los públicos sobre metaciencia, historia y filosofía de la ciencia, con Hilbert, Kuhn, Heisenberg, von Neumann y la Gotinga de los años 20 de fondo.</p><p>Nota: este episodio se grabó a principios de 2023, de forma asíncrona en nuestra comunidad de investigadores en WhatsApp (te explico cómo en el episodio 205).</p><p><strong>Invitado:</strong><br>Leo Corry — Profesor de Historia de la Ciencia, Universidad de Tel Aviv (ex-decano de la Facultad de Humanidades). Web: busca «Leo Corry» en Google; ahí están sus ocho libros y sus artículos.</p><p><strong>Para profundizar:</strong></p><p>Obra de Leo Corry:</p><ul><li>Modern Algebra and the Rise of Mathematical Structures</li><li>David Hilbert and the Axiomatization of Physics (1898–1918)</li><li>A Brief History of Numbers</li></ul><p>Mencionado en el episodio:</p><ul><li>Thomas Kuhn — La estructura de las revoluciones científicas</li><li>«Culturomics»: análisis cuantitativo de millones de libros digitalizados (Michel et al., Science, 2011)</li><li>El matemático Doron Zilberger y su «coautor» computacional</li></ul><p><strong>Capítulos:</strong><br>00:00 Avance (mejores momentos)<br>01:30 Intro<br>01:54 El tema de hoy: la historia de la ciencia<br>02:22 Quién es Leo Corry<br>03:58 De matemático en Venezuela a historiador en Tel Aviv<br>07:39 ¿Ha cambiado la forma de hacer ciencia?<br>09:57 Big Science, Internet y la ciencia de datos<br>12:31 El papel de la mujer en la ciencia<br>15:27 Matemáticas: individualismo y machine learning<br>22:36 ¿Un ordenador como coautor? El caso Zilberger<br>24:39 Un día de trabajo: ante todo, un historiador<br>29:24 Las fuentes, los archivos y el caso Hilbert<br>45:11 El pecado del historiador: el anacronismo<br>47:45 Hilbert y la física del siglo XX<br>50:19 Metainvestigación: investigar a los investigadores<br>55:19 Humanidades digitales: por qué hace falta equipo<br>62:39 Cierre: las ideas clave del episodio</p><p>Comunidad de investigadores: <a href="https://horacio-ps.com/comunidad">https://horacio-ps.com/comunidad</a><br>Newsletter: <a href="https://horacio-ps.com/newsletter">https://horacio-ps.com/newsletter</a></p><p>Si el episodio te ha resultado útil, dale like, suscríbete o compártelo en Spotfy, Apple Podcasts, iVoox o YouTube.</p>

June 18, 2026
399. Filosofía de la ciencia, las tres grietas del conocimiento. Con Alfredo Marcos y María de Paz
<p>Filosofía de la ciencia en serio: las tres grietas del conocimiento, con dos filósofos de la ciencia. ¿Por qué funciona la ciencia si no es del todo segura?</p><p>En 1610 Galileo apuntó su telescopio al cielo y no actualizó el mapa heredado: lo rompió. Mucha gente prefirió no mirar. Este episodio usa ese gesto como metáfora: las preguntas de la filosofía de la ciencia son las grietas de nuestro mapa del mundo.</p><p>Recorremos tres grietas del método científico:</p><ul><li>La inducción no garantiza el futuro: David Hume y el pavo de Bertrand Russell.</li><li>Los hechos no se ordenan solos: Henri Poincaré ("una pila de piedras no es una casa").</li><li>El observador altera lo observado: Werner Heisenberg.</li><p><br></p></ul><p>Y la gran pregunta: si el mapa tiene grietas, ¿por qué funciona la ciencia?</p><p><br></p><p>Para responder entrevisto a dos filósofos de la ciencia: Alfredo Marcos (catedrático en la Universidad de Valladolid) y María de Paz (Universidad de Sevilla). Les hago las mismas tres preguntas —qué estudia la filosofía de la ciencia, cuándo nace como disciplina y tres libros para empezar— y luego exploramos zonas poco tratadas: los sesgos de género y el eurocentrismo en la ciencia, los científicos que también filosofaron (Newton, Poincaré, Heisenberg) y el sociólogo Robert Merton con su "etos" de la ciencia (las normas CUDOS).</p><p><br></p><p>Una introducción rigurosa y para todos los públicos a la metaciencia y la epistemología, con Kuhn, Popper, Feyerabend, Duhem y Hacking de fondo.</p><p><br></p><p><strong>Invitados:</strong><br>Alfredo Marcos — Catedrático de Filosofía de la Ciencia, Universidad de Valladolid. Contacto: amarcos@uva.es<br>María de Paz — Filósofa de la ciencia, Universidad de Sevilla. Contacto: mdepaz3@us.es</p><p><br></p><p><br></p><p><strong>Para empezar a leer (recomendaciones de los invitados):</strong><br>Thomas Kuhn — La estructura de las revoluciones científicas<br>Karl Popper — Conjeturas y refutaciones<br>Paul Feyerabend — Contra el método<br>Pierre Duhem — La teoría física<br>Ian Hacking — Representar e intervenir<br>Henri Poincaré — Ciencia e hipótesis<br>Antonio Diéguez — La ciencia en cuestión</p><p><br></p><p><br></p><p><strong>Capítulos:</strong><br>00:00 Avance (mejores momentos)<br>01:11 Intro<br>01:35 Hoy: filosofía de la ciencia<br>02:09 Galileo y el telescopio: romper el mapa<br>04:49 Grieta 1: la inducción (Hume y el pavo de Russell)<br>07:20 Grieta 2: los hechos no se ordenan solos (Poincaré)<br>08:07 Grieta 3: el observador altera lo observado (Heisenberg)<br>09:04 Si el mapa tiene grietas, ¿por qué funciona?<br>09:44 Entrevista: Alfredo Marcos y María de Paz<br>10:06 ¿Qué estudia la filosofía de la ciencia?<br>15:49 ¿Cuándo nace la disciplina?<br>24:00 Tres libros para empezar<br>31:54 Zonas por explorar: sesgos de género y eurocentrismo<br>36:34 Científicos que filosofaron (Newton, Poincaré, Heisenberg)<br>41:15 Merton y el "etos" de la ciencia (CUDOS)<br>46:18 Cierre: seguir mirando por el telescopio</p><p><br></p><p>Comunidad de investigadores: https://horacio-ps.com/comunidad<br>Newsletter: https://horacio-ps.com/newsletter</p><p><br></p><p>Si el episodio te ha resultado útil, dale like, suscríbete o compártelo en Spotify, Apple Podcasts, iVoox o YouTube.</p>

June 10, 2026
398. ¿Quién paga por tu investigación?
<p>Transferencia de tecnología: cómo vender tu investigación sin rebajar la ciencia. La pregunta que el laboratorio no sabe responder.Dos tiendas de ropa casi idénticas en los años 70. Mismas telas, mismos precios, mismos escaparates. Una se convirtió en una de las mayores empresas del mundo —Zara— y la otra desapareció sin que nadie recuerde su nombre. La diferencia no estaba en la tela: una entendió que la clienta no compraba una prenda, compraba novedad. La otra no.Esa misma frase —el cliente no compra lo que tú crees que vendes— es el muro contra el que se estrella casi toda la investigación que intenta salir del laboratorio y llegar al mundo.En este episodio de Investigando la investigación hablamos de transferencia de tecnología y de cómo vender tu investigación, del laboratorio al mercado, sin traicionar tu ciencia.El investigador está entrenado en un solo instrumento, el de la verdad: ¿es correcto?, ¿es reproducible?, ¿resiste la crítica? Es un instrumento maravilloso, pero no sabe responder a la pregunta del mercado: ¿por qué iba alguien a pagar por esto? Como los sabios que se negaron a mirar por el telescopio de Galileo, muchos investigadores se niegan a mirar por un segundo telescopio: el que no apunta al cielo, sino al cliente.Las 4 cosas que casi todo investigador no ve:• Observa la vida del cliente, no le preguntes — la etnografía de diseño y el caso Lego: los niños no buscaban lo fácil, buscaban dominar una destreza.• Di qué haces tú que no hace nadie — el ejercicio del "momento de la verdad": si me quitas esto y esto, soy uno más en el montón.• Traduce tu tecnología a algo que el cliente puntúe — el AVE no vende velocidad, vende certeza y reducción de riesgo (Renfe te devuelve el dinero si el tren llega tarde).• Evita las frases que te matan — "técnicamente damos los mismos resultados que los demás".Con casos reales del laboratorio al mercado: Oryzon (del paper al Nasdaq) y Avelino Corma, ciencia de élite con más de 200 patentes usadas por Repsol, Cepsa o ExxonMobil. La conclusión: no hay que elegir entre hacer ciencia de verdad y venderla. Se pueden hacer las dos cosas a la vez.Una idea de partida sobre valorización de la investigación, propuesta de valor y emprendimiento científico para cualquier investigador que quiera que su ciencia llegue a la gente.</p><p><br></p><p>Comunidad de investigadores: <a href="https://horacio-ps.com/comunidad">https://horacio-ps.com/comunidad</a></p><p>Newsletter: <a href="https://horacio-ps.com/newsletter">https://horacio-ps.com/newsletter</a></p><p>Si el episodio te ha resultado útil, dale like, suscríbete o compártelo en Spotify, Apple Podcasts, iVoox o YouTube.</p>
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