Recheado de verdades nuas e cruas mais velhas que a Sé de Braga sobre o mundo da Educação, "Isto Não é Pera Doce" é um espaço sem rodeios, mas onde há pano para mangas.
Conta com inúmeros convidados ilustres, que nos trazem uma lufada de ar fresco, audaz e corajosa, para que a Educação continue a reinventar-se.
#EP41 Jogos sérios: «um fator acrescido de motivação para o aluno»
No 41º episódio do podcast Isto Não é Pera Doce
recebemos Hugo Barbosa. Com uma trajetória profissional diversificada, já lecionou em vários níveis de ensino. É licenciado em Engenharia Informática e mestre na área de Multimédia. Hoje, o que o traz por cá é desenvolvimento da sua tese de Doutoramento no domínio de jogos sérios.
Leu bem. Jogos sérios. Afinal, o que são? Como podem ser utilizados no sistema de ensino? Quais os prós e contras? Tudo para descobrir nesta conversa.
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3 Jun 2024
#EP40: “A nossa escola pública vai rebentar”
No 40º episódio do Podcast Isto Não é Pera Doce recebemos o professor Carlos Ceia. Com uma diversa presença na área da Educação, o fundador e diretor do Instituto de Línguas da Universidade Nova de Lisboa defende a necessidade de uma reforma estrutural do ensino, ou a «nossa escola pública vai rebentar».
Uma conversa sincera sobre o estado da educação em Portugal, desde a intenção dos alunos em seguirem a carreira de professor, à necessidade de uma reestruturação total do sistema de ensino. O currículo, a formação, o salário, a deslocação, a tecnologia, a vocação.
20 May 2024
#EP39: “A raiz do problema está num só lugar: o sistema deseducativo”
No 39º episódio do Podcast Isto Não é Pera Doce recebemos José Pacheco, designer educacional - uma referência incontornável na Educação, por ter coordenado o projeto "Fazer a Ponte", de 1976 a 2004 -, e Ludmila Duarte Pereira, psocopedagoga, que na atuação do seu ramo profissional segue a metodologia do professor José Pacheco.
Para os nossos convidados, o sistema de ensino precisa de ser transformado: é preciso perceber o que é uma escola, transformar o currículo educativo e, até, pensar no que se chama de avaliação. Nas palavras de José e Ludmila, o sistema é deseducativo. O que propõe eles para o ensino? Descubra tudo nesta conversa surpreende.
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