Makthierarkier: Vem får bestämma: om vuxnas makt och barns inflytande
Hur syns vuxnas makt i småbarnspedagogikens vardag? Charlotta Nyholm, från Sydkustens landskapsförbund, talar om barns delaktighet, vuxnas ansvar och hur regler, rutiner och bemötande påverkar barns möjlighet att påverka och göra egna val. Hur barn kan få handlingsutrymme, inflytande och möjlighet att bli lyssnade på samtidigt som det finns trygghet och tydliga ramar i vardagen.
17 Jun 2026
Social klass: Vem känner sig utanför? Om social klass, barn och vardag
Hur påverkar social klass barns vardag i småbarnspedagogiken? Jenny Åkerlund och Filippa Belfrage samtalar om barns uppväxtvillkor, socioekonomiska skillnader och likabehandling. Hur skillnader kan synas i lek, relationer och delaktighet och hur små val i vardagen kan göra verksamheten mer inkluderande för både barn och familjer.
17 Jun 2026
Social klass: Social klass - spelar den någon roll i småbarnspedagogiken?
Hur påverkar ekonomiska och sociala skillnader barns vardag i småbarnspedagogiken? Maria Saloranta och Pia Mikander från Helsingfors universitet samtalar om social klass, normer och inkludering utgående från forskning och konkreta exempel. Hur kan socioekonomiska skillnader redan i tidig ålder påverka barns relationer, självkänsla och känsla av tillhörighet och hur kan vi bli mer uppmärksamma på barns olika livsvillkor och erfarenheter?
17 Jun 2026
Där vänskap och inkludering börjar, de allra yngsta barnen
Hur börjar vänskap, empati och inkludering redan hos de allra yngsta barnen? Vad behöver små barn för att känna gemenskap och tillhörighet i barngruppen? Jessica Tunn, lärare inom småbarnspedagogik, samtalar om de yngsta barnens samspel, relationer och första försök till kontakt och vänskap. Hur kan arbetet med likabehandling börja redan under barnens allra första år tillsammans i grupp?
17 Jun 2026
Dominanta/Explosiva barn: När dagisbarn visar starka känslor eller vill bestämma
Hur kan pedagoger stöda barn som reagerar starkt eller ofta vill bestämma i lek och samspel? Noora Myllys och Amanda Idström från Stiftelsen Sedmigradsky samtalar om gruppdynamik, känsloreglering, barns behov av kontroll och vuxnas bemötande. Hur kan vi skapa en vardag där barn får stöd att hantera starka känslor, ta hänsyn till andra och utveckla fungerande sätt att samspela i grupp?
17 Jun 2026
Tysta och blyga barn: När barn inte tar plats
Hur upptäcker vi barn som är tystlåtna, försiktiga eller blyga? Hur skapar vi trygghet och plats för olika sätt att vara i barngruppen? Nora Karlsson och Pippi Nygård från Sedmigradskys stiftelse i Helsingfors samtalar om lek, relationer, smågrupper och mötet med tystlåtna och försiktiga barn. Hur kan vardagen ge fler barn möjlighet att hitta in i lek, gemenskap och samspel utan att behöva förändra vem de är?
17 Jun 2026
Rasifiering: Rasism i dagisvardagen: om att våga se, prata och ingripa
Hur upptäcker, förstår och bemöter vi rasism i vardagen inom småbarnspedagogiken? Joséphine Gram och Laisa Conde samtalar om vithetsnormer, privilegier, barns agens och vuxnas ansvar i antirasistiskt arbete. Med konkreta situationer från daghemsvardagen diskuteras självrannsakan, bemötande och modet att våga prata om rasism också i miljöer där man kanske tänker att frågan inte berör den egna verksamheten.
17 Jun 2026
Språk: Vem får vara med? Språk, lek och inkludering
Hur påverkar språket barns möjlighet att komma in i lek, gemenskap och relationer? Monica Londen och Janne Mansikka från Helsingfors universitet samtalar om språk, flerspråkighet och språkmedvetenhet inom småbarnspedagogiken. Utgående från forskning och konkreta exempel diskuteras hur språk både kan inkludera och exkludera barn och hur arbetet i vardagen kan stöda trygghet, delaktighet och samspel i flerspråkiga barngrupper.
17 Jun 2026
Normer och värderingar styr vår vardag
Normer och värderingar påverkar hur vi tänker, bemöter barn och organiserar vardagen inom småbarnspedagogiken. Sara Sundell från Folkhälsan talar om varför vårt eget förhållningssätt och arbetslagets gemensamma kultur är grunden för allt arbete med jämställdhet och likabehandling. Hur kan vi bli mer medvetna om våra egna normer och värderingar och hur de påverkar vårt sätt att möta barn, familjer och varandra i vardagen?
17 Jun 2026
Funktionsvariation: Funktionsvariation i dagisvardagen - att få vara med på sitt eget sätt
Hur kan småbarnspedagogiken skapa miljöer där alla barn känner sig delaktiga och inkluderade? Amanda Idström från Stiftelsen Sedmigradsky samtalar om olika behov, kommunikation, stöd i vardagen och vuxnas betydelse för barns möjlighet att delta i lek och gemenskap. Hur kan vi skapa trygga grupper där barns styrkor, initiativ och olika sätt att fungera får plats i vardagen?
17 Jun 2026
Genus: Flickor, pojkar och förväntningar - jämställdhet i dagisvardagen
Hur påverkar vuxnas bemötande barns självkänsla, möjligheter och syn på sig själva och andra? I det här avsnittet talar Sara Sundell från Folkhälsan om hur könsnormer syns i småbarnspedagogikens vardag, i språk, förväntningar och bemötande. Hur kan arbetet med jämställdhet bli mer medvetet i vardagen så att alla barn får möjlighet att utvecklas och vara sig själva?
17 Jun 2026
Rasifiering: Hur syns rasism bland små barn?
Hur syns rasism redan bland små barn och varför är det viktigt att tala om rasism också i småbarnspedagogiken? Maria Saloranta och Ida Hummelstedt från Helsingfors universitet samtalar om rasism, normer och inkludering utgående från konkreta exempel och forskning i finlandssvenska daghem och skolor. Hur kan rasism ta sig uttryck i barns samspel, lek och relationer och varför kan tystnad kring frågan bli problematisk? Hur kan vi arbeta mer medvetet och antirasistiskt i vardagen?
17 Jun 2026
Kultur: Olika traditioner, samma dagisvardag
Hur kan småbarnspedagogiken arbeta inkluderande med kultur, traditioner och religion? Hanna Lindberg från Hommas daghem och förskola i Kyrkslätt och Mikaela Ståhl-Kokkola från Kyrkslätts svenska församling samtalar om högtider, traditioner, olika familjer och hur verksamheten kan bli mer inkluderande för både barn och vårdnadshavare. Hur kan nyfikenhet, vardagliga möten och olika sätt att leva få synas och ta plats i småbarnspedagogikens vardag?
17 Jun 2026
Genus: Jämställdhet i leken. Vem får ta plats?
Hur påverkar leksaker, material och lekmiljöer barns val, relationer och möjligheter? Sara Sundell från Folkhälsan talar om hur könsnormer syns i barns lek, i material och i hur olika utrymmen används inom småbarnspedagogiken. Hur kan arbetet med jämställdhet synas i leken och skapa fler möjligheter för alla barn att leka, utforska och utvecklas på sina egna villkor?
Contact Jämn & Lika
Guest appearances
Books guests
Based on episode analysis; this does not confirm that the show is currently accepting guests.
Host of Jämn & Lika?
Claim your podcast to manage its listing and keep your show details accurate.
Pod Engine is an independent podcast discovery and analytics service and is not affiliated with or endorsed by this podcast. Artwork and show content belong to their owners. Full legal notice.
Explore this show Podcast research with Pod Engine
