托尔斯泰曾说过：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”
我们是一档从教育和心理学共同结合的角度去探讨中国家庭教育的节目。
观其一生，作为孩子，我们可能深受自己的原生家庭所带来的长久人生影响；
作为父母，我们在孩子成人前的教育之路困惑与苦恼，不知是对是错。
我们会在节目中定期探讨当下不同家庭所面临的痛点问题，或邀请家长，或心理专家，或学校老师等，希望给你的生活带来启发、思考与改变，让我们一同成长！
主播：学教育的哥大妈妈扣子，哥大搞家庭教育研究的Yumi
家庭教育圆桌谈
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托尔斯泰曾说过：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。” 我们是一档从教育和心理学共同结合的角度去探讨中国家庭教育的节目。 观其一生，作为孩子，我们可能深受自己的原生家庭所带来的长久人生影响； 作为父母，我们在孩子成人前的教育之路困惑与苦恼，不知是对是错。 我们会在节目中定期探讨当下不同家庭所面临的痛点问题，或邀请家长，或心理专家，或学校老师等，希望给你的生活带来启发、思考与改变，让我们一同成长！ 主播：学教育的哥大妈妈扣子，哥大搞家庭教育研究的Yumi
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9/14/2022
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June 17, 2026
E115 当孩子进入一年级，我们真正应该关注什么？
<p><strong>欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第一百一十五期播客：当孩子进入一年级，我们真正应该关注什么？</strong></p><p><br></p><p>这一期我们围绕“孩子进入一年级，家长最需要关注什么”展开讨论。从幼小衔接到底应该做到什么程度，到一年级真正需要培养的核心能力；从许多孩子都会遇到的拼音、识字、写字难题，到数学学习中比计算更重要的思维培养；再到真实家庭中经常出现的作业拖拉、专注力不足、情绪管理等问题，以及家长如何在家进行高质量的陪伴与引导。我们也一起探讨：一年级的学习，究竟是在学知识，还是在培养受益终身的学习能力和学习习惯？希望这期内容能帮助即将入学或正在经历一年级的家庭减少焦虑、找到方向，也陪大家一起更从容地迎接孩子的小学生活。</p><p><br></p><p><strong>主播：</strong>哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子</p><p><br></p><p>时间线：</p><p><a href="">0:00:00</a> – <a href="">07:00</a> 一年级前的幼小衔接要做到什么程度？</p><p><a href="">07:00</a> – <a href="">34:00</a> 小学一年级培养这些能力比较重要</p><p><a href="">08:15</a> – <a href="">28:00</a> 拼音写字识字是所有一年级学生的一个坎，应该怎么顺利度过？</p><p><a href="">28:00</a> – <a href="">34:00</a> 数学相对简单，更需要注重思维培养</p><p><a href="">34:00</a> –<a href="">54:00</a> 家长会遇到一年级孩子真实发生的问题有哪些呢？</p><p><a href="">54:00</a> – 结束 家长可以在家做到哪些高质量陪伴和引导呢？</p><p><br></p><p>欢迎订阅，评论或者私信 vx：weeduwest 加入听友群，询问家庭咨询、学业规划等相关内容</p><p>公众号：W.E我们教育工作室</p><p>你也可以在小宇宙|喜马拉雅|Anchor|Spotify 等播客平台找到我们。</p><p><br></p>
June 3, 2026
E114 在AI时代，孩子问学习还有什么意义？
<p><strong>欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第一百一十四期播客：在AI时代，孩子问学习还有什么意义？</strong></p><p><br></p><p>这一期我们围绕“AI时代，教育将如何变化”展开讨论。一次咨询的契机，一位青少年问我们，“在AI时代，学习还有什么意义呢？” 我们展开了思考。从AI会不会改变孩子的学习方式，到它真正淘汰的会是“不会学习的人”还是“只会机械学习的人”；从孩子该如何正确使用AI工具，到如何避免AI替代深度思考；再到快速变化的未来里，家长还能为孩子做些什么。我们也一起追问：当知识获取变得越来越容易，什么能力才是孩子真正不可替代的竞争力？在AI时代，我们到底希望把孩子培养成一个什么样的人？希望这期内容能带来一些新的思考，也陪大家一起重新理解教育与成长。</p><p><br></p><p><strong>主播：</strong>哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子</p><p>时间线：</p><p><a href="">00:00:00</a> – <a href="">08:00</a> AI 时代来临，教育如何变革？</p><p><a href="">08:00</a> – <a href="">16:39</a> AI真正会淘汰的，到底是“不会学习的人”，还是“只会机械学习的人”？</p><p><a href="">16:38</a> – <a href="">26:00</a> 越有能力，可以更好的使用AI，如果能力不够，是不是应该少使用AI呢？</p><p><a href="">26:00</a> – <a href="">34:00</a> AI替代学生的费力思考过程，这个最要紧？</p><p><a href="">34:00</a> – <a href="">47:00</a> 快速变革时代，我们能帮孩子做些什么呢？</p><p><a href="">47:00</a> – 结束 在AI时代，我们到底应该把孩子培养成一个什么样的人？</p><p><br></p><p>欢迎订阅，评论或者私信 vx：weeduwest 加入听友群，询问家庭咨询、学业规划等相关内容</p><p>公众号：W.E我们教育工作室</p><p>你也可以在小宇宙|喜马拉雅|Anchor|Spotify 等播客平台找到我们。</p><p><br></p>
May 20, 2026
E113 妈妈离世之后，我会如何继续生活？【家庭采访系列6】
<p><strong>欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第一百一十三期播客：妈妈离世之后，我会如何继续生活？【家庭采访系列6】</strong></p><p><br></p><p>这一期我们继续原生家庭访谈系列。</p><p><br></p><p>本期邀请到嘉宾略言，一起聊聊他如何在“被爱”与“失去”之间长大，以及一场过早到来的离别，如何影响了他对死亡、孤独、情绪与亲密关系的理解。</p><p>小时候的他，曾经是在爱里被好好滋养长大的孩子。但随着家道中落，生活逐渐失去原本的稳定。14岁那年，母亲因病离世，他第一次近距离地看见生命被病痛一点点消耗，也第一次真正意识到死亡的存在。</p><p>我们也聊到，人究竟会如何面对巨大的悲伤？那些来不及消化的情绪，会怎样长久地停留在一个人的生命里？而经历过失去之后，人对于孤独、陪伴与爱的理解，是否也会发生改变？</p><p>节目后半段，略言分享了母亲留给他最深的影响——关于责任感、善良、包容，以及如何面对情绪。他也坦诚聊到，经历这些之后，自己对于伴侣关系与未来家庭，有了更加清晰而现实的期待。</p><p>也许真正的成长，并不是不再痛苦，而是在经历痛苦后，依然愿意温柔地去爱人与生活。</p><p>如果你也曾经历失去、正在学习与情绪相处，或重新思考亲密关系与家庭，这一期，或许会带来一些共鸣。</p><p><strong>嘉宾</strong>：略言，31岁，公务员</p><p><strong>主播：</strong>哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子</p><p><br></p><p>时间线：</p><p><a href="">00:00:00</a> – <a href="">08:24</a> 从小被爱滋养长大，但因家道中落，这份爱停止滋养了</p><p><a href="">00:08:24</a> –<a href="">00:16:20</a> 妈妈在略言14岁时因病去世，回忆妈妈对我的关爱，既熟悉又遥远</p><p><a href="">00:16:20</a> – <a href="">00:28:00</a> 回忆妈妈被病痛折磨的那段时间，第一次认识了死亡到来的过程</p><p><a href="">00:28:00</a> – <a href="">00:48:15</a> 人会如何面对巨大悲伤这件事？</p><p><a href="">00:48:15</a> – <a href="">00:59:30</a> 对于死亡和孤独，略言有着更切实的感受和观点</p><p><a href="">00:59:30</a> – <a href="">01:16:00</a> 那些年妈妈作为老师教会我的事情</p><p><a href="">01:16:00</a> – <a href="">01:29:00</a> 情绪应该如何面对与管理，每个人有自己的方式</p><p><a href="">01:29:00</a> – <a href="">01:50:00</a> 独特体验后略言的人生规划（选择伴侣和家人相处）</p><p><a href="">01:52:00</a> – 结束 做有责任有爱有包容心的人</p><p><br></p><p>欢迎订阅，评论或者私信 vx：weeduwest 加入听友群，询问家庭咨询、学业规划等相关内容</p><p>公众号：W.E我们教育工作室</p><p>你也可以在小宇宙|喜马拉雅|Anchor|Spotify 等播客平台找到我们。</p><p><br></p><p><br></p>
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