降低生活中的熵，让混乱的鸡零狗碎回归有序。 ———————— “熵”，是物理学上“体系混乱程度”的度量。后被传播学借用，形容传播信息中嗓音的比例。熵高，意味着传播信息的“混乱”和“分散”；熵低，则表示传播信息“整齐”和“集中”。 减熵实验的“实验员”阿西野🙆🏻♂️、阿格丽丝👩🏻💻、翠西👩🏻🏫，是三个奋斗在不同领域的传播人，分别处于人生的20+、30+和40+。我们不轻视年轻的勇敢，也不懊恼中年的沉稳。毕竟无论在哪个年纪，生活都有鸡零狗碎、也都会一团乱麻，只有努力降低熵值，才能让生活井井有条。 我们把每一期播客，看作一场传播人的社会实验。探索如何“减熵”，开启一场让混乱回归有序的自救。 各大自媒体平台🎵🍠🦋……都可以搜到我们，欢迎点击订阅❤️
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🇨🇳
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3/27/2024
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March 22, 2025
<p>香椿芽引发的激烈战争这是一期欢乐程度很高的减熵实验。</p><p>在这一期节目中，阿西野和翠西老师带着飞行嘉宾Kayla，共同探讨了那些让人又爱又恨的食物。</p><figure><img src="https://image.xyzcdn.net/Ft8jxT8Vjhm9hX_YEU7Y73BDWM-9.jpg"/></figure><p>（阿西野在家里种了两盆香菜）</p><figure><img src="https://image.xyzcdn.net/FtKWJGG4g_oT6XGjSSeCDVm8THyl.png"/></figure><p>（引起战争的就是这一包香椿芽，好贵60块/斤）</p><p>00:02:03:【阿西野】香椿是春天特有的浪漫美味！</p><p>00:08:34:香菜、葱、姜与蒜的味觉体验！</p><p>00:17:04:【翠西】我在重庆一辈子没吃过折耳根</p><p>00:34:20:重庆的豌杂面：品味调料与酱的绝妙融合！</p><p>00:42:55:口感极端组的脑花与肥肠：下水的新世界</p><p>00:51:30:【阿西野】我被鱼鳔崩了一脸：犹豫就会败北！</p><p>01:00:01:探寻粤菜中的粽子风味：咸肉粽的魅力与口感</p><p>01:08:40:口感之争：咸豆浆与甜豆腐脑儿的味觉对决！</p><p>01:17:17:榴莲：爱它的人欲罢不能，讨厌的人退避三舍</p><p>01:25:49:火锅麻酱与香油，两个我都要</p><p>01:34:25:美味与残忍的较量：蚕蛹的美味你想象不到</p>
March 13, 2025
<p>2025年的求职大战硝烟正浓。春招大戏上映之际，【减熵实验】迎来第一位飞行嘉宾全麦。全麦本科就读一所民办院校，硕士是双非院校新传专业。看似毫无亮点debuff叠满的背景，全麦在春招刚刚开始的3月，已经手拿包括互联网大厂、车企、外企等在内的9个offer，仍在继续努力找工作。这一期节目全麦诚意向全国一千多万应届生分享求职秘籍，也打开一个00后年轻人的人生思考。</p><p>0:03:10 【全麦】第一次组会，导师就问我们毕业后准备干什么？</p><p>0:09:14 【全麦】我用时间错位做了15个月的实习</p><p>0:11:46 【阿西野】毕业论文一个敢不催（导师），一个就敢不交（我）</p><p>0:15:27 【阿西野】DS的横空出世，敲响了文科行业的丧钟</p><p>0:27:44 【全麦】做应聘的有心人</p><p>0:26:40 【减熵实验】招聘广告虚位以待</p><p>0:27:44 【翠西】如果有的招聘广告要求经历具体又不合常理，那就是“订制”岗位</p><p>0:45:50 【全麦】拿到9个offer，我面试了23家公司，每家公司至少3场</p><p>0:47:46 【阿西野】找工作行动晚，大家抢饭的时候你手里都没个碗</p><p>0:56:44 【全麦】不想要进步的时候，你就非常“幸福”</p><p>1:00:48 【翠西】快速变化的社会，任何工作都不稳定</p><p>1:03:26 【全麦】我的研究生三年“没闲着”</p><p>1:04:32 【全麦】文科生在面对激烈的就业竞争前要主动展开“自救”</p><p>1:05:20 【全麦】我所经历的大学课堂“新知”很少</p><p>1:07:08 【全麦】作为一名标标准准的文科生，我深刻地感知到自己缺乏实践能力的培养</p><p>1:08:10 【全麦】不要形成实习路径依赖，多去不同行业不同岗位上进行实习</p><p>1:09:50 【阿西野】人生其实分为很多场次，大不了换身妆造再登场</p><p>1:11:50 【阿西野】说不定你上了岸之后，哪天还会要想着下海</p>
February 25, 2025
<p>两位妈妈的对谈：把老师还给课堂，把天性还给孩子</p><p>2025开年，新学期到来，全国多地中小学大课间“延长”。</p><p>有人拍手叫好，却有人叫苦不迭？</p><p>大课间，增加的是形式还是实质？孩子们多了乐趣还是疲惫？</p><p>翠西和阿格丽丝两位妈妈为大课间鼓掌的同时，为什么又有许多的无奈与心疼？</p><p>同时作为教育工作者的翠西，又提供了哪些观察和思考？</p><p>今天的《减熵实验》，我们聊大课间，聊孩子们的学习和生活，聊“视力”和“分数”的取舍；</p><p>也聊学习/工作与生活的价值排序；聊面对矛盾和冲突时的合理化思维与“甩锅和背锅”……</p><p>“全班第一”只有一个，但我们价值列表上的“第一”理应不同，面对越来越“整齐划一”的生活，欢迎大家在评论区贡献更多不同的实践与观点。</p><p>“熵增”虽是宇宙的定律，让我们努力用思考与谋略来为生活“减熵”。</p><p>欢迎加入我们的听友群，成为一名减熵实验观察员，搜索🛰️Sho0234</p><p>本期timeline：</p><p>00:02:07:区开学变化：大课间回归了</p><p>00:06:13:大课间调整背后的家长支持与反对声音</p><p>00:12:27:美好的回忆：高中大课间和劳动周的经典时刻</p><p>00:18:42:延时课的利与弊n</p><p>00:24:55:户外时间不足对身体的影响！</p><p>00:31:06:让孩子们尽情奔跑：大课间运动的重要性与好处</p><p>00:37:24:哪个小孩儿没受过伤？</p><p>00:43:36:孩子们想出去玩儿，却被限制在教室里</p><p>00:49:51:学校里的摔倒与成长：如何看待孩子的磕碰受伤？</p><p>00:56:06:教育的真相：突破精细化管理，寻找教育的本质</p><p>01:02:19:孩子的自由与限制：家长的担忧与孩子的实际情况</p><p>01:08:34:母女奇妙的小区邂逅：重塑家庭关系的时刻！</p>
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降低生活中的熵，让混乱的鸡零狗碎回归有序。
———————— “熵”，是物理学上“体系混乱程度”的度量。后被传播学借用，形容传播信息中嗓音的比例。熵高，意味着传播信息的“混乱”和“分散”；熵低，则表示传播信息“整齐”和“集中”。
减熵实验的“实验员”阿西野🙆🏻♂️、阿格丽丝👩🏻💻、翠西👩🏻🏫，是三个奋斗在不同领域的传播人，分别处于人生的20+、30+和40+。我们不轻视年轻的勇敢，也不懊恼中年的沉稳。毕竟无论在哪个年纪，生活都有鸡零狗碎、也都会一团乱麻，只有努力降低熵值，才能让生活井井有条。
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