减熵实验

About 减熵实验

降低生活中的熵，让混乱的鸡零狗碎回归有序。 ———————— “熵”，是物理学上“体系混乱程度”的度量。后被传播学借用，形容传播信息中嗓音的比例。熵高，意味着传播信息的“混乱”和“分散”；熵低，则表示传播信息“整齐”和“集中”。 减熵实验的“实验员”阿西野🙆🏻♂️、阿格丽丝👩🏻💻、翠西👩🏻🏫，是三个奋斗在不同领域的传播人，分别处于人生的20+、30+和40+。我们不轻视年轻的勇敢，也不懊恼中年的沉稳。毕竟无论在哪个年纪，生活都有鸡零狗碎、也都会一团乱麻，只有努力降低熵值，才能让生活井井有条。 我们把每一期播客，看作一场传播人的社会实验。探索如何“减熵”，开启一场让混乱回归有序的自救。 各大自媒体平台🎵🍠🦋……都可以搜到我们，欢迎点击订阅❤️

Publisher

阿西野先生

Category

leisure · society & culture

Language

zh

Explicit

No

First episode

27 Mar 2024

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22 Mar 2025

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23 episodes in the feed.

1. 

   22 Mar 2025

   Vol.23 香椿香菜折耳根，以及那些人类又爱又恨的食物

   香椿芽引发的激烈战争这是一期欢乐程度很高的减熵实验。 在这一期节目中，阿西野和翠西老师带着飞行嘉宾Kayla，共同探讨了那些让人又爱又恨的食物。 （阿西野在家里种了两盆香菜） （引起战争的就是这一包香椿芽，好贵60块/斤） 00:02:03:【阿西野】香椿是春天特有的浪漫美味！ 00:08:34:香菜、葱、姜与蒜的味觉体验！ 00:17:04:【翠西】我在重庆一辈子没吃过折耳根 00:34:20:重庆的豌杂面：品味调料与酱的绝妙融合！ 00:42:55:口感极端组的脑花与肥肠：下水的新世界 00:51:30:【阿西野】我被鱼鳔崩了一脸：犹豫就会败北！ 01:00:01:探寻粤菜中的粽子风味：咸肉粽的魅力与口感 01:08:40:口感之争：咸豆浆与甜豆腐脑儿的味觉对决！ 01:17:17:榴莲：爱它的人欲罢不能，讨厌的人退避三舍 01:25:49:火锅麻酱与香油，两个我都要 01:34:25:美味与残忍的较量：蚕蛹的美味你想象不到

2. 

   13 Mar 2025

   Vol.22 双非文科生的春招季：手拿9个offer再出发

   2025年的求职大战硝烟正浓。春招大戏上映之际，【减熵实验】迎来第一位飞行嘉宾全麦。全麦本科就读一所民办院校，硕士是双非院校新传专业。看似毫无亮点debuff叠满的背景，全麦在春招刚刚开始的3月，已经手拿包括互联网大厂、车企、外企等在内的9个offer，仍在继续努力找工作。这一期节目全麦诚意向全国一千多万应届生分享求职秘籍，也打开一个00后年轻人的人生思考。 0:03:10 【全麦】第一次组会，导师就问我们毕业后准备干什么？ 0:09:14 【全麦】我用时间错位做了15个月的实习 0:11:46 【阿西野】毕业论文一个敢不催（导师），一个就敢不交（我） 0:15:27 【阿西野】DS的横空出世，敲响了文科行业的丧钟 0:27:44 【全麦】做应聘的有心人 0:26:40 【减熵实验】招聘广告虚位以待 0:27:44 【翠西】如果有的招聘广告要求经历具体又不合常理，那就是“订制”岗位 0:45:50 【全麦】拿到9个offer，我面试了23家公司，每家公司至少3场 0:47:46 【阿西野】找工作行动晚，大家抢饭的时候你手里都没个碗 0:56:44 【全麦】不想要进步的时候，你就非常“幸福” 1:00:48 【翠西】快速变化的社会，任何工作都不稳定 1:03:26 【全麦】我的研究生三年“没闲着” 1:04:32 【全麦】文科生在面对激烈的就业竞争前要主动展开“自救” 1:05:20 【全麦】我所经历的大学课堂“新知”很少 1:07:08 【全麦】作为一名标标准准的文科生，我深刻地感知到自己缺乏实践能力的培养 1:08:10 【全麦】不要形成实习路径依赖，多去不同行业不同岗位上进行实习 1:09:50 【阿西野】人生其实分为很多场次，大不了换身妆造再登场 1:11:50 【阿西野】说不定你上了岸之后，哪天还会要想着下海

3. 

   25 Feb 2025

   Vol.21 开学加更：大课间“回归”了？

   两位妈妈的对谈：把老师还给课堂，把天性还给孩子 2025开年，新学期到来，全国多地中小学大课间“延长”。 有人拍手叫好，却有人叫苦不迭？ 大课间，增加的是形式还是实质？孩子们多了乐趣还是疲惫？ 翠西和阿格丽丝两位妈妈为大课间鼓掌的同时，为什么又有许多的无奈与心疼？ 同时作为教育工作者的翠西，又提供了哪些观察和思考？ 今天的《减熵实验》，我们聊大课间，聊孩子们的学习和生活，聊“视力”和“分数”的取舍； 也聊学习/工作与生活的价值排序；聊面对矛盾和冲突时的合理化思维与“甩锅和背锅”…… “全班第一”只有一个，但我们价值列表上的“第一”理应不同，面对越来越“整齐划一”的生活，欢迎大家在评论区贡献更多不同的实践与观点。 “熵增”虽是宇宙的定律，让我们努力用思考与谋略来为生活“减熵”。 欢迎加入我们的听友群，成为一名减熵实验观察员，搜索🛰️Sho0234 本期timeline： 00:02:07:区开学变化：大课间回归了 00:06:13:大课间调整背后的家长支持与反对声音 00:12:27:美好的回忆：高中大课间和劳动周的经典时刻 00:18:42:延时课的利与弊n 00:24:55:户外时间不足对身体的影响！ 00:31:06:让孩子们尽情奔跑：大课间运动的重要性与好处 00:37:24:哪个小孩儿没受过伤？ 00:43:36:孩子们想出去玩儿，却被限制在教室里 00:49:51:学校里的摔倒与成长：如何看待孩子的磕碰受伤？ 00:56:06:教育的真相：突破精细化管理，寻找教育的本质 01:02:19:孩子的自由与限制：家长的担忧与孩子的实际情况 01:08:34:母女奇妙的小区邂逅：重塑家庭关系的时刻！

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