И ветер дует стужею Севера;
И стынут струйки дождевые,
И замерзают ручьи под вьюгой.
Для древнегреческого поэта Алкея, как и для нас, зима — холодное время, своей тяжестью часто ассоциируещееся с болезнью и старостью. Но, как писал другой великий поэт: "Чтоб вновь родиться, надо умереть". В этом подкасте собраны лекции о произведениях, в которых наиболее полно раскрыт опыт переживаний и размышлений человека в "зимнюю пору".
Как быть зимой нам? Слушай: огонь зажги,
Да — не жалея — в кубки глубокие
Лей хмель отрадный, да теплее,
По́-уши в мягкую шерсть укройся.
/ Нефиктивное образование
Этот огромный роман — содержание жизни Пруста за последние пятнадцать лет. Отрезанный от жизни недомоганием, он извлекал из себя вселенную, которую вобрал в себя, когда жил светской жизнью. Это был сверх-человеческий труд соединения имен, пейзажей, обликов, звуков, красок, между которыми он стирал расстояния. Всё это преобразилось в лейтмотивы симфонии, восстанавливающей отстранившуюся жизнь.
Литература как спор о культуре
Резник Вера Григорьевна
Лекции 18-19
11.02.2020
2 Oct 2020
"Русалочка" Андерсена и история Герды в "Снежной королеве"
О незавершенности инициации в сказках Андерсена, имеющих фольклорную основу, и о двух вечных темах литературы и искусства в целом: любви и смерти.
Литературная сказка
Машевская Ирина Васильевна
Лекция 45
04.03.2020
1 Oct 2020
"Оле-Лукойе" Андерсена: сны Яльмара
Один за другим в лекции "просматриваются" все семь снов маленького героя сказки Яльмара. А поскольку мальчик чудесным образом растет во сне, заодно "прослеживаются" и все этапы его жизни (и жизни человека как такового): детство, раннее отрочество, юность, зрелость (2 сна), старость. Логическим завершением земной жизни Яльмара, как бы заранее "прожитой" в его снах, становится появление в заключительном седьмом сне другого Оле, брата-близнеца Оле-Лукойе ("Люди зовут его также Смертью"), и удивительного образа Страшного суда, как итогового экзамена, который сдают люди-ученики по окончании жизни-школы. В финале лекции раскрывается смысл этого образа (почему суд – Страшный, и что за сказки рассказывает другой Оле).
Литературная сказка
Машевская Ирина Васильевна
Лекция 43
27.11.2019
30 Sept 2020
Сказки Пушкина: "Сказка о рыбаке и рыбке", "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях", "Сказка о золотом петушке"
Краткая история русской поэзии
Машевский Алексей Геннадьевич
Лекция 56
27.02.2019
29 Sept 2020
"Пир во время чумы" и сказки Пушкина: "Сказка о попе и о работнике его балде", "Сказка о царе Салтане"
Краткая история русской поэзии
Машевский Алексей Геннадьевич
Лекция 55
20.02.2019
28 Sept 2020
"Маленькие трагедии" Пушкина: "Скупой рыцарь", "Моцарт и Сальери", "Каменный гость"
Краткая история русской поэзии
Машевский Алексей Геннадьевич
Лекция 54
30.01.2019
28 Sept 2020
"Царь Эдип" Софокла: обсуждение трагедии
В чём виноват царь Эдип? Обсуждение вопросов, которые ставит перед нами трагедия: правда Эдипа и правда Иокасты, сущность природы человека, основы этики.
История европейской культуры от Большого взрыва до наших дней
Машевский Алексей Геннадьевич
Лекция 81
20.10.2016
27 Sept 2020
"Царь Эдип" Софокла: содержание трагедии
О содержании и логике развития трагедии Софокла.
История европейской культуры от Большого взрыва до наших дней
Машевский Алексей Геннадьевич
Лекция 80
09.10.2016
25 Sept 2020
Что такое искусство
Лекция посвящена рассмотрению феномена искусства как специфически человеческой формы деятельности, стремящейся истолковать окружающую действительность. Чтобы понимать, человек нуждается в определенной целостной смысловой модели мира, закрепляемой в том или ином художественном произведении. Способность и потребность помимо физического пространства пребывать также в пространстве смысловом - и есть определяющая черта человека, выделяющая его из природы. Произведения искусства, как бы задающие карту смыслового пространства, с одной стороны имеют материальную основу (звук, краска на холсте, бумага с типографическими знаками). Но с другой стороны - интересуют нас с точки зрения своей символической (смысловой), а не вещественной составляющей. Символ же приобретает какое-либо значение лишь в контексте других символов. По этой причине искусство контекстуально, и каждый его вид имеет свой специфический язык, которому необходимо учится, подобно тому, как мы изучаем английский, если хотим читать в подлиннике Байрона или Шекспира.
Золотые страницы европейской литературы
Машевский Алексей Геннадьевич
Лекция 1
29.09.2010
Contact Как быть зимой нам?
Guest appearances
Does not typically book guests
Based on episode analysis; this does not confirm that the show is currently accepting guests.
Host of Как быть зимой нам??
Claim your podcast to manage its listing and keep your show details accurate.
Pod Engine is an independent podcast discovery and analytics service and is not affiliated with or endorsed by this podcast. Artwork and show content belong to their owners. Full legal notice.
Explore this show Podcast research with Pod Engine
