Leer con Sentido es un espacio para reflexionar sobre la historia de la lectura, cómo esta ha transformado nuestra forma de pensar y cómo se construye el camino lector. A partir de la relación entre cultura, lenguaje y cerebro, exploraremos qué ocurre cuando aprendemos a leer y por qué no es un proceso automático. También reflexionaremos sobre cómo acompañar la lectura sin prisas ni presiones. Un espacio para comprender mejor la lectura y acompañar los procesos lectores con sentido, respeto y criterio en cada etapa del aprendizaje lector.
Leer con Sentido
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Leer con Sentido es un espacio para reflexionar sobre la historia de la lectura, cómo esta ha transformado nuestra forma de pensar y cómo se construye el camino lector. A partir de la relación entre cultura, lenguaje y cerebro, exploraremos qué ocurre cuando aprendemos a leer y por qué no es un proceso automático. También reflexionaremos sobre cómo acompañar la lectura sin prisas ni presiones. Un espacio para comprender mejor la lectura y acompañar los procesos lectores con sentido, respeto y criterio en cada etapa del aprendizaje lector.
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🇪🇸
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4/12/2026
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Recent Episodes
July 31, 2026
Crecer como lector: comprensión, pensamiento e identidad (9-12 años)
¿Qué cambia cuando un niño ya sabe leer, pero empieza a utilizar la lectura para comprender, pensar y construir su propia mirada sobre el mundo? En este episodio hablamos de la etapa comprendida entre los 9 y los 12 años, un momento en el que la lectura se vuelve cada vez más profunda. Junto a Sonsoles Hernández, maestra de Educación Infantil, reflexionamos sobre cómo evolucionan la comprensión, el pensamiento crítico y la identidad lectora, por qué algunos niños dejan de leer en estas edades y qué podemos hacer, desde la familia y la escuela, para seguir acompañándolos. Porque crecer como lector no consiste solo en leer más, sino en aprender a dialogar con los textos, hacerlos propios y descubrir que también pueden ayudarnos a comprendernos mejor a nosotros mismos. Si quieres seguir profundizando, puedes encontrar más contenido en: Instagram: @leer.con.sentido Y si quieres ponerte en contacto puedes hacerlo a través del e-mail: contacto.leerconsentido@gmail.com Este podcast también se construye con lo que os preocupa a vosotras y vosotros. Y recuerda: leer con sentido es darse tiempo para comprender, sentir y acompañar el camino lector. Xántipa Referencias del episodio: - Cómo aprendemos a leer — Maryanne Wolf. - El cerebro lector — Stanislas Dehaene. - La Odisea (adaptación infantil de Inuk, mencionada durante el episodio). Música del episodio: Prelude No. 2 de Chris Zabriskie. No. 4 Piano Journey de Esther Abrami.
July 15, 2026
De aprender a leer… a leer para aprender
En este episodio hablamos del momento en el que la lectura deja de ser un aprendizaje para convertirse en una herramienta que permite acceder al conocimiento. Entre los 6 y los 9 años, el cerebro consolida la automatización de la lectura, aumenta la fluidez y comienza a dedicar cada vez más recursos a comprender, interpretar y aprender a través de los textos. Junto a Sonsoles Hernández, maestra de Educación Infantil, reflexionamos sobre cómo acompañar esta etapa desde casa y desde la escuela, qué ocurre cuando la lectura aún no es fluida y por qué respetar los ritmos de cada niño sigue siendo fundamental. Porque solo cuando la lectura se automatiza, el cerebro puede centrarse en aquello que realmente da sentido al acto de leer: comprender. Si quieres seguir profundizando, puedes encontrar más contenido en: Instagram: @leer.con.sentido Y si quieres ponerte en contacto con nosotras, puedes hacerlo a través del e-mail: 📩 contacto.leerconsentido@gmail.com Este podcast también se construye con lo que os preocupa a vosotras y vosotros. Y recuerda: leer con sentido es darse tiempo para comprender, sentir y acompañar el camino lector. Xántipa 📚 Referencias del episodio: El cerebro lector — Stanislas Dehaene. Cómo aprendemos a leer — Maryanne Wolf. 🎵 Música del episodio: Prelude No. 2 de Chris Zabriskie. No. 4 Piano Journey de Esther Abrami.
June 21, 2026
Leer empieza mucho antes: atención, memoria y lenguaje antes de las letras
¿Qué ocurre en el cerebro antes de que aparezcan las primeras letras? En este episodio hablamos de algunas de las habilidades que preparan el camino hacia la lectura: la atención, la memoria, la conciencia fonológica, el lenguaje oral y la lectura compartida. Junto a Sonsoles Hernández, maestra de Educación Infantil, reflexionamos sobre cómo se construyen estas bases durante los primeros años de vida y qué pueden hacer las familias para acompañar este proceso de forma natural y respetuosa. Porque aprender a leer empieza mucho antes de leer palabras. Si quieres seguir profundizando, puedes encontrar más contenido en Instagram: @leer.con.sentido Y si quieres ponerte en contacto con nosotras, puedes hacerlo a través del e-mail: 📩 contacto.leerconsentido@gmail.com Este podcast también se construye con lo que os preocupa a vosotras y vosotros. Y recuerda: leer con sentido es darse tiempo para comprender, sentir y acompañar el camino lector. Xántipa 📚 Referencias del episodio: La lectura en voz alta: sus beneficios — David Bueno, Anna Forés y Antoni Ruiz Bueno Cómo enseñar a leer — Stanislas Dehaene Cómo aprendemos a leer — Maryanne Wolf 🎵 Música del episodio: Prelude No. 2 de Chris Zabriskie. No. 4 Piano Journey de Esther Abrami.
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