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Les balados des Après-Cours FGA

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by Les Après-cours FGA

64 episodes

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Podcast Overview

La mission des Après-cours FGA est d’accompagner et de soutenir les acteurs de la formation générale des adultes dans leur démarche de formation continue et de viser l’intégration du numérique dans les différentes sphères de leur travail et le développement des compétences des élèves par l’intégration des TIC. 1- Webinaires Réunions interactives en visioconférence, généralement dans un but de travail collaboratif ou de formation. 2- Communautés de partage Rencontres virtuelles planifiées pendant lesquelles les participants partagent leur expertise et leur ressources.

Language

🇫🇷

Publishing Since

1/18/2021

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Recent Episodes

September 30, 2021

Communauté francisation, 29 septembre 2021

Première rencontre de l'année, on fait un tour de table pour les présentations. On fait un retour sur le sondage de fin d'année et on présente les nouveautés au niveau des ressources et des activités à venir. On termine avec une présentation du tableau blanc collaboratif Scrumblr. Voir l'article complet sur le site: http://aprescours.ticfga.ca Sommaire  (0:00) Accueil et présentation   (3:09) Présentation des outils de la communauté et de la ressource RÉCIT FGA   (9:22) Tour de table   (18:17) Mot de la responsable du programme Francisation   (19:26 Retour sur le sondage de juin  Quelques nouvelles  (30:14)) Nouvelles évaluations   (31:16) À qui veut l’entendre   (34:18) Les ateliers AQIFGA    (36:09) La minute TIC de Patrick: Scrumblr, un tableau blanc collaboratif/  (43:14) Conclusion et prochaine rencontre  Cette rencontre s'est déroulée le 29 septembre 2021 et a été animée par Rimma Osadceaia, conseillère pédagogique en francisation et anglais langue seconde, centre de service scolaire Marie-Victorin et Patrick Beaupré, conseiller au service régional du RÉCIT FGA à Montréal.

September 29, 2021

Communauté des orthopédagogues en formation professionnelle (FP), 28 septembre 2021

Première rencontre de l'année pendant laquelle chacune se présente et partage ses forces et ses besoins. On aborde des sujets comme l'accueil et l'intégration des des adultes immigrants, le tutorat et la bienveillance. Voir l'article complet sur le site: http://aprescours.ticfga.ca Sommaire (0:00) Accueil  Tour de table (3:57)Brigitte Veilleux, CSS Pointe-de-L’île (6:09) - Groupe de soutien pour les élèves allophones (7:58) Marie Desilets, CSS de Phares (12:23) - Atelier sur l'accueil et intégration des adultes immigrants dans les CÉA et les CFP» présenté lors de l’AQIFGA. (13:24) Judith Marin, CSS Sorel-Tracy  (16:36) Isabelle Coulombe, CSS des Découvreurs (18:32) - Acquisition des attitudes professionnelles via l'ISP (19:44) Nadia Devin, CSS des Navigateurs (22:24) - Pratique inspirante d’un partenariat entre la FGA et la FP dans le but de favoriser la réussite des élèves immigrants et leur intégration en emploi (23:04) Marie-Lou Caisse, CSS de l’Énergie (25:48) - La position d'écoute, le travail de collaboration (27:31) Mariève Gagné, Riverside SB (31:25) - Programme de tutorat «check and connect» (33:53) Roxane Verreault, CSS des Premières-Seigneuries (36:49) - La flexibilité pédagogique (38:21) Alexandra Lavoie, CSS desSommets (42:55) - Le suivi en apprentissage individualisé  (45:19) Offre de service de l'Équipe-choc des services éducatifs complémentaires (SÉC) (49:49) Nathalie Matos, CSS Bois-Francs (55:40) Stéphanie Lafontaine, CSS Chemin-du-Roy (58:56) Conclusion, événements à suivre et prochaine rencontre Cette rencontre s'est tenue le 28 septembre 2021 et a été animée par Karine Jacques, orthopédagogue, accompagnement national FGA-FP, services éducatifs complémentaires.

September 24, 2021

Communauté science et techno, 23 septembre 2021

Première rencontre de l'année, on évalue la pertinence de «L'indispensable en sciences» et on discute des prototypes ministériels en 4 et 5. On invite au partage de cheminement pour le cahier ERPI en SCT4063. On s'interroge sur la pertinence de fournir une gamme de fabrication aux élèves qui bloquent lors des évaluations. On termine avec un appel à contribution pour les laboratoires en sciences en FAD. Voir l'article complet sur le site: https://aprescours.ticfga.ca/communaute-science-et-techno-22-septembre-2021/ Sommaire (0:00) Accueil et bienvenue (1:26) Présentation du nouveau responsable Science FGA (1:59) Nouveautés à la Grics (BIM) (7:40) Journée pédagogique montérégienne (JPMV) 19 novembre (11:16) L’Indispensable en science (SOFAD) bon outil ? (22:55) Évaluation BIM sec 4 et 5, prototypes ministériels. Quels usages en faites-vous? (27:50) Cheminement “nouveau” cahier ERPI SCT4063, des travaux en chantier? (34:07) Gammes de fabrication à fournir lors des examens (4060-63) (46:56) Chantier laboratoires de sciences en FAD (51:27) Discussion entre enseignants FRA et SCT depuis le webinaire avec Laurent Demers? (53:00) Conclusion Rencontre présentée le 22 septembre 2021 et animée par François Guay-Fleurent, du service régional du RÉCIT à la FGA du Centre-du-Québec.

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What is Les balados des Après-Cours FGA?: La mission des Après-cours FGA est d’accompagner et de soutenir les acteurs de la formation générale des adultes dans leur démarche de formation continue et de viser l’intégration du numérique dans les différentes sphères de leur travail et le développement des compétences des élèves par l’intégration des TIC.

1- Webinaires

Réunions interactives en visioconférence, généralement dans un but de travail collaboratif ou de formation.

2- Communautés de partage

Rencontres virtuelles planifiées pendant lesquelles les participants partagent leur expertise et leur ressources.
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