by Casa Editorial Lo Que Importa
Cada semana, Daniel Matamala te invita a una conversación sobre un tema que importa. Matamala distingue lo relevante del ruido, para profundizar en las historias que impactan nuestras vidas, más allá de los titulares. Una conversación cercana, sin tapujos, junto a reconocidos invitados de la política, cultura, academia, tecnología, economía y más. Un viaje al fondo de un tema que importa.
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July 9, 2026
<p>En LO QUE IMPORTA, Daniel Matamala conversa con Ricardo Solari, exministro del Trabajo, y con Ricardo Ruiz, miembro de la mesa de reactivación laboral</p><p><br /></p><p>Dos cifras impactaron la discusión sobre empleo en los últimos días. </p><p>La primera es que 1 millón de chilenos no tienen trabajo. </p><p>La segunda es que, para crear más empleos, el gobierno estudia cambios a la ley de 40 horas, y que la jornada laboral pueda llegar a 52 horas. </p><p>La primera cifra es cierta; la segunda requiere algo más de explicación. </p><p><br /></p><p>Sí, es cierto. Casi 1 millón de chilenos (980 mil para ser exactos) están buscando trabajo y no lo encuentran. 9,2% es la tasa de desocupación, la más alta desde 2021, hace cinco años, cuando aun se sentían los coletazos de la pandemia.</p><p><br /></p><p>El desempleo llevaba tiempo en torno al 8%, y en la campaña presidencial se habló de crisis del empleo, con promesas de poner ese problema en el centro del debate; el candidato Kast culpó entonces al gobierno de Boric y especialmente a su ministra Jara, pero claro una cosa es prometer y otra es cumplir, y en estos primeros meses de 2026 las cifras han seguido empeorando hasta este millón de desempleados. Una cifra que golpea más fuerte a las mujeres y a los jóvenes. </p><p><br /></p><p>Llegamos así a las conclusiones de esta mesa de reactivación laboral, que recomendó al gobierno varias medidas, como la ley de sala cuna, y también las que generaron más impacto: 52 horas, y fin a la indemnización por años de servicio. </p><p><br /></p><p>En el caso de la jornada laboral lo que se propone, hay que aclararlo, no es pasar sin más de 40 a 52 horas, sino que las empresas puedan calcular esas 40 horas como un promedio ya no mensual sino que anual, llegado a las 52 horas en algunos períodos y compensando en otros. Flexibilidad según la mesa, precarización según las críticas que arrecian.</p>
July 2, 2026
<p>Daniel Matamala conversa con la experta en ultraderecha Lisa Zanotti y con el periodista y escritor salvadoreño Óscar Martínez. El capítulo de hoy de LO QUE IMPORTA se titula “dos, tres, muchos Bukeles”. Es una cita a una célebre frase del Che Guevara. Su llamamiento a “crear dos, tres... muchos Vietnam", con que pedía copiar la experiencia revolucionaria en toda América Latina y en el mundo. Un llamado que se tomó muy en serio, al punto de irse a Bolivia donde murió intentando replicar la experiencia guerrillera. </p>
June 25, 2026
<p>Daniel Matamala conversa con la investigadora del CEP Sylvia Eyzaguirre y con el doctor en Educación de la U. de Harvard Cristián Bellei. </p><p><br></p><p>El miércoles 28 de enero de 2015, una portada de Las Últimas Noticias impactó al país. En ella se veía a un niño, vistiendo uniforme escolar, con los ojos vendados, amarrado a una ruleta gigante, como esas que usaba Don Francisco, decorada con los logos de distintos colegios, y que giraba llevando al niño indefenso a alguno de ellos. </p><p><br></p><p>El titular era: “Reforma educacional: conozca la tómbola para matricular a sus hijos”. </p><p>Más allá de la confusión entre la tómbola y la ruleta, la imagen era poderosa y angustiante para cualquier familia. Un niño amarrado y vendado, sometido a una tortura. Y la advertencia a los padres era clarísima: eso, lo que se ve en portada, le va a pasar a sus hijos. </p><p><br></p><p>La reforma que denunciaba el diario popular de los Edwards era la que estaba empujando el gobierno de Bachelet para acabar con el lucro, el copago y la selección en los colegios que reciben financiamiento del Estado. Esa reforma se aprobó pero la portada fue un éxito de opinión pública. Desde entonces, el concepto de la “tómbola” quedó para siempre adherido a las discusiones sobre el sistema de admisión escolar. </p><p><br></p><p>Once años después, hoy miércoles 24 de junio de 2026, LUN vuelve a hablar de la “tómbola” en sus titulares. Esta vez el título es más sobrio: es una entrevista a la ministra de Educación en que presenta el proyecto de ley que, según titula LUN, “le quita protagonismo a la criticada tómbola”. </p><p><br></p><p>Once años después, el recurso sigue rindiendo, ya no para criticar la reforma, sino para apuntalar la contrarreforma que firmó ayer el Pdte Kast. </p><p><br></p><p>Tal vez lo primero que hay que aclarar entonces es que la famosa tómbola no existe. Tampoco por supuesto hay una ruleta a la que se amarren niños con los ojos vendados. Lo que sí existe es un sistema único de postulación que funciona con un algoritmo para optimizar lo más posible el match entre colegios y familias.</p><p><br></p><p>Es un algoritmo que de hecho funciona muy bien, pero que no hace milagros. Porque el problema no es de tómbolas sino de oferta y demanda. Si hay un colegio que tiene 100 cupos pero mil familias interesadas en entrar, 900 de esas familias van a quedar descontentas. </p><p> </p><p>Tampoco, y esta la mayor mentira de este debate, esta contrarreforma se trata de devolver a los padres la libertad de elegir colegio que la reforma le habría quitado. Esa es una falacia, una mentira que se repite una y otra vez. </p><p><br></p><p>Hoy las familias eligen colegio. Y si hay 100 familias interesadas y 100 vacantes, todas quedan. El problema no es ese. El problema es que en algunos colegios hay más demanda que oferta. Y de nuevo si hay 100 cupos y 1000 postulantes, 900 van a quedar fuera de ese colegio por mucho que lo hayan elegido. </p><p><br></p><p>La contrarreforma presentada por el gobierno permite que los colegios puedan salirse del actual sistema y entrar en uno nuevo, llamado de Elección mutua, en que podrán seleccionar según ciertos parámetros. Se vuelve por lo tanto a que el colegio elija a los alumnos. </p><p><br></p><p>En 2025 una mesa técnica transversal propuso algunos cambios al SAE, por ejemplo permitir a liceos de alta excelencia y emblemáticos volver a seleccionar por rendimiento. También que el 5% de los mejores alumnos tengan prioridad. Eso sí, la mesa descartó reemplazar al SAE o crear una vía alternativa de admisión, precisamente lo que hoy propone el gobierno. Lo curioso es que la actual ministra fue el año pasado una de las expertas que firmó ese informe que proponía mantener y perfeccionar el sistema</p><p><br></p><p>Hoy en LO QUE IMPORTA, queremos analizar lo que realmente están en juego, hablando con expertos en la materia. También, como siempre, invitamos a las autoridades, la ministra de Educación y los subsecretarios, quienes no estuvieron dispuestos a venir a explicar la lógica del proyecto y responder preguntas. Lo lamentamos.</p>
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