【罗里八索】是一档关注人的自我与成长的对话类播客节目。
主播是三个年过30的北大废柴，对自己的成长常有思考，也时不时邀请身边走在成长道路上的朋友来聊天。
希望这些对话与故事对你偶有启发，成为更好的自己，更好地成为自己：）
罗里八索logic&passion
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【罗里八索】是一档关注人的自我与成长的对话类播客节目。 主播是三个年过30的北大废柴，对自己的成长常有思考，也时不时邀请身边走在成长道路上的朋友来聊天。 希望这些对话与故事对你偶有启发，成为更好的自己，更好地成为自己：）
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7/13/2022
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November 16, 2025
EP 29｜尼采眼中的教育是什么？
<p>当教育普及成为共识，尼采却说这是错的；</p><p>当我们追求平等，他却说人生而不平等；</p><p>当我们关注每个个体，他却只在乎那1%的天才。</p><p>这位19世纪的狂人哲学家，用他振聋发聩的批判，逼问我们：教育究竟是什么？</p><p>本期节目，我们深入尼采的《教育何为？》，试图理解一个与当代价值观完全相悖的教育体系。</p><p>在这场思想碰撞中，我们经历了震惊、困惑、抗拒，最终发现：真正的阅读，不是寻求认同，而是在异质的思想中，重新审视我们习以为常的一切。</p><h2>核心观点</h2><h3>尼采的教育批判</h3><p><strong>功利主义的陷阱</strong></p><ul> <li>19世纪德国的教育沦为"职业技能培训"</li> <li>学历成为装饰品，满足虚荣心而非求知欲</li> <li>"有教养的市侩"：表面文化人，内在空洞</li></ul><p><strong>普及教育的悖论</strong></p><ul> <li>教育普及 = 标准降低</li> <li>泛化教育会扼杀天才</li> <li>"末人社会"：所有人都一样的社会是糟透了的</li></ul><h3>尼采的教育理想</h3><p><strong>金字塔结构</strong></p><ul> <li>塔尖：1%的天才，创造人类文明</li> <li>中层：学者，连接天才与大众</li> <li>底层：99%的"废人"，追随天才</li></ul><p><strong>教育的三大使命</strong></p><ol> <li>为天才服务，准备创造的土壤</li> <li>建造有活力和创造性的文化</li> <li>培养守护知识的学者</li></ol><p><strong>实现路径</strong></p><ul> <li>伟大的导师（孔子、苏格拉底级别）</li> <li>艰苦卓绝的学习（像苦行僧般深入）</li> <li>强烈的内在求知欲（天然驱动，无需激发）</li> <li>古典传统的积淀（哲学、艺术、文学）</li></ul><h2>时间轴</h2><p><strong>00:00</strong> 开场：读尼采的"惊掉下巴"体验<br> <strong>02:54</strong> 尼采的两大批判：功利化 + 普及化<br> <strong>05:33</strong> 震撼观点：金字塔社会 vs 末人社会<br> <strong>07:19</strong> "有教养的市侩" vs "精致的利己主义者"<br> <strong>11:37</strong> 尼采不关心普通人，只关心天才<br> <strong>13:13</strong> 为什么读尼采会不舒服？<br> <strong>15:21</strong> 教育的三大使命：为天才服务<br> <strong>18:14</strong> 99%的人都是废人？<br> <strong>20:05</strong> 我们都活在主流意识形态之下<br> <strong>25:23</strong> 尼采预见了现代社会的病根<br> <strong>28:13</strong> 他的振臂高呼，只是螳臂当车？<br> <strong>30:00</strong> 尼采的解决方案：伟大导师、艰苦学习<br> <strong>34:14</strong> 为什么要回归古典传统？<br> <strong>37:46</strong> 悖论时刻：认同尼采就不该讨论教育<br> <strong>40:04</strong> 我们能学到什么：不要成为"有教养的市侩"<br> <strong>42:38</strong> 没有连接，反而是一种连接<br> <strong>44:28</strong> 体验：与意识形态不同的人对话<br> <strong>45:37</strong> 尼采的孤独：一个孤岛的昂扬</p><h2>金句摘录</h2><blockquote>"读这本书时，我经常需要把掉下来的下巴装回去——他骂得实在太狠了！"</blockquote><blockquote>"教育普及到更多人，就意味着标准被降低。"</blockquote><blockquote>"有教养的市侩：表面的文化人，内在空洞，随波逐流。"</blockquote><blockquote>"人在生物学上生而不平等，我们不能迷惑自己说我们都是一样的。"</blockquote><blockquote>"99%的人都是废人，1%的人的贡献超过剩下99%的总和。"</blockquote><blockquote>"我们都活在当下的主流意识形态之下，一旦看到不同观点，总会有种遇到敌人的感觉。"</blockquote><blockquote>"尼采看到了欣欣向荣的生活背后，人类的痛苦和危机。"</blockquote><blockquote>"如果我认同他，我就不应该在这儿思考。但我在思考，所以我认同不了他——这就是我和他的连接。"</blockquote><blockquote>"不要成为被动的受教育者，不要被时代浪潮裹挟。"</blockquote><blockquote>"没有连接，反而是一种连接。"</blockquote><h2>相关资源</h2><p><strong>本期书籍</strong></p><ul> <li>《教育何为？》尼采</li> <li>原名：《论我们教育机构的未来》</li></ul><p><strong>对比阅读</strong></p><ul> <li>《什么是教育》雅斯贝尔斯（人本视角）</li> <li>《理想国》柏拉图（精英治理）</li></ul><p><strong>延伸话题</strong></p><ul> <li>多尔多的儿童精神分析（独立主体观）</li> <li>叔本华的悲观哲学 vs 尼采的超人哲学</li></ul><p><strong>音乐：《狂人》</strong></p><ul> <li>词：Claude sonnet 4.5；曲：Suno；制作：Suno</li></ul><h2>制作团队</h2><p><strong>主播：</strong> 刘璐、糖橙<br> <strong>剪辑：</strong> 糖橙<br> <strong>文案：</strong> 糖橙</p>
November 2, 2025
EP28｜为什么孩子不想上学?认知科学给出的三个答案
<p>朋友们，</p><p>这是迟到大约1年的更新。</p><p>这一年里，我失去了表达的兴趣，因为我重新进入了新一轮失去自己身份的阶段，”我是谁“、”我相信什么“，”因此我应该做一些什么“。</p><p>如果这些问题，没有答案，我不知道我该说些什么，为什么由我来说。</p><p>这种迷茫是痛苦的，也是好的。</p><p>只有当我们知道自己不知道什么时，才会有机会知道一些什么。关于自己是谁也是。</p><p>我在穿越一些困难的时间。</p><p>过去几年的自我探索和成长，无法避免我一次又一次进入困难的时期，但好像会给我武器，在穿越这些困难时更加自如、镇定和坚强。</p><p>鹿鹿，也进入了一个新的阶段。她重新开始在机构里工作，不同于以往金融分析的工作，这是崭新的领域，是关于孩子的领域，和教育的领域。</p><p>十一假期，我们在上海见面。鹿鹿说，要不然我们继续录点播客吧，我感觉可以。</p><p>对她来说，这是一个鼓励自己持续学习关于”心理“和”教育“的方法，也是一个避免自己被淹没在工作角色里的方式；</p><p>对我来说，这个时间点，”我是谁“，也许还没有最终答案，但也稍微清晰了一点。我认识到，至少我的骨子里是一个”倾听者“，是一个”接待者“。</p><p>如果鹿鹿通过讲述和输出来学习，那我可以倾听和提问。</p><p>所以这是接下来一段时间，我们要做的事情，我们会阅读一些关于心理、教育、自我探索和成长的书籍，鹿鹿读过，但我不读，她来介绍，我来倾听和提问，并把这个交流的过程也分享给平台上的各位陌生的朋友。</p><p>我们约定大约保持2周更新一次的频率，来运作这件事情。</p><p><strong>最近换季，正在经历很严重的鼻炎，加上录音设备没有选上，我的声音质量堪忧，请各位朋友见谅哈，</strong>下期改善改善。</p><p>--------------</p><p>第一期， 我们一起来学习和讨论的是认知心理学家<strong>丹尼尔·威林厄姆</strong>的经典著作<strong>《为什么学生不喜欢上学》</strong></p><p>为什么学生不喜欢上学？这个问题，很扎眼。</p><p>但是这一次讨论，我们并不会指向教育体制，而是从<strong>大脑如何学习</strong>的角度来理解。</p><h2>🎯<strong>适合哪些朋友来收听:</strong></h2><ul> <li>正在头疼孩子学习问题的家长</li> <li>想提升教学效果的教育工作者</li> <li>对学习方法感兴趣的终身学习者</li> <li>希望理解自己学习困境的成年人</li></ul><h2>⏱️ 时间轴</h2><p><strong>00:00 - 01:34</strong> 开场:为什么用对谈的方式分享这本书?<br><strong>01:34 - 04:29</strong> 核心问题:孩子为什么不想上学?<br><strong>04:29 - 09:22</strong> 第一个洞察:大脑是懒惰的,它会避免思考<br><strong>09:22 - 17:43</strong> 第二个洞察:记忆是思考的残留</p><ul> <li>为什么孩子能记住所有动画片角色,却记不住课堂上的知识?</li> <li>StoryBots动画片与"八卦教育法"的启示</li></ul><p><strong>17:43 - 28:12</strong> 第三个洞察:理解是伪装的记忆</p><ul> <li>如何理解抽象概念?</li> <li>为什么体验式学习如此重要?</li> <li>高考137分的语文学霸，首次分享她的语文学习秘诀</li></ul><p><strong>28:12 - 34:30</strong> 反复练习的价值:从短期记忆到长期记忆<br><strong>34:30 - 40:11</strong> 关于比较与期待:如何平衡过程与结果?<br><strong>40:11 - 47:53</strong> 快问快答:打破三个教育迷思</p><ul> <li>孩子能像专家那样思考吗？市场上，那些“小小科学奖”、“小小外交官”的教育产品真的有用吗？</li> <li>“因材施教”，真的可以做到吗？</li> <li>批判思维、理解力、逻辑思维，可以直接教授给孩子吗？</li></ul><p><strong>47:53 - 52:47</strong> 总结与感受</p><h2>📚 <strong>提到的书籍与概念</strong></h2><ul> <li>《为什么学生不喜欢上学》丹尼尔·威林厄姆 著</li> <li>《思考,快与慢》丹尼尔·卡尼曼 著</li> <li><strong>费曼学习法</strong> - 通过输出倒逼输入</li> <li><strong>福格行为模型</strong> - 用微习惯改变行为</li> <li><strong>刻意练习</strong> - 成为专家的一万小时理论</li> <li><strong>StoryBots动画片</strong> - 艾美奖获奖的科学教育动画</li> <li><strong>八卦教育法</strong> - 用故事的方式"不经意"教育孩子</li></ul><h2>⭐ <strong>制作</strong></h2><p>主播：鹿鹿/糖橙</p><p>剪辑：糖橙</p><p>制作：糖橙</p><h2>⭐ 如果喜欢这期内容</h2><ul> <li>点个赞,让更多人看到</li> <li>分享给正在为孩子学习烦恼的朋友</li> <li>在评论区聊聊你的学习经验</li></ul><p>我们下期再见!</p>
November 10, 2024
EP27｜“怪怪的”投资机构REAPRA：不看产品、不看团队，我们在寻找心智成长的创业者
<p>听众朋友，</p><p>大家好，</p><p>我是糖橙，好久不见</p><p>最近通过我们的播客链接一位新朋友，Jessie 王珺，</p><p>在这期播客中，我们和王珺一起深入探索，她正投身其中的一家不同寻常的投资机构REAPRA，——它的投资决策标准不是传统的产品、团队或经验，而是创业者的“心智成长”。</p><p>REAPRA相信创业不仅是业务发展，更是个人心智的拓展过程，透过这个过程去感受、学习、突破内在模式，才是他们的投资核心。</p><p>REAPRA的投资不仅是在财务上的支持，而是帮助创业者发掘和实现个人成长的机会。创业在这里成为一种“内在探险”，每一步都连接到更深的自我觉察。</p><p>他们也因此将自己的事业定义为“未来商业领袖的教育者”，并与这些真正具有长期主义视角，秉承长远愿景与使命的创业者一道，催生真正解决社会长期系统问题的解决方案，共同开创一个更美好的未来。</p><p>你是否好奇，他们为何会有这样的理念？</p><p>他们又是如何陪伴创业者心智成长的呢？</p><p>欢迎你收听这期节目。更欢迎你链接我们，一起探讨！</p><p>关于REAPRA</p><p>REAPRA是一家颠覆传统的创投机构，不以产品或服务为优先，而是将焦点放在培养具备潜力的创业者。我们深信，唯有通过发掘、培养并强化创业者自身的特质与能力，才能为他们奠定坚实的基础，进而催生出真正能够解决长期系统性问题，并塑造未来产业的创新方案。我们不追求短期的市场炒作，而是与创业者以及社会大众并肩前行，共同开创一个更美好的未来。</p><p>官方网站</p><p><a href="https://reapra.com/">reapra.com</a></p><p>——————————————————-</p><p><strong>时间线</strong></p><p><strong>00:57 | REAPRA的“非典型”投资逻辑</strong></p><p>REAPRA是一家反常规的股权投资机构：他们甚至会投资那些没有团队、没有产品，甚至没有注册公司的创业者。那他们到底看中什么？</p><p><strong>03:05 | “学习”成为投资的核心</strong></p><p>为什么“学习”在REAPRA的投资哲学中占据了中心地位？</p><p><strong>06:21 | 唯一的标准：创业者的心智拓展能力</strong></p><p>REAPRA投资时关注的核心是创业者是否具有不断拓展自己心智的能力。</p><p><strong>07:38 | 从感受与情绪出发的学习</strong></p><p>在REAPRA，学习的起点是感受和情绪——为何他们认为这是至关重要的？</p><p><strong>17:08 | 痛苦中的创业者勇敢直面自己</strong></p><p>许多创业者在经历极度痛苦时，才会选择“纵身一跃”，直面并突破自己的内在模式。</p><p><strong>19:55 | 停下来，才能看清方向</strong></p><p>大多数创业者在停下来的时候，首先会意识到问题在于“方向”。</p><p><strong>22:23 | 一口一口吃掉鲸鱼：渐进改变</strong></p><p>通过“逐步改变”的方式应对自身惯性，而非期待一夜转变。</p><p><strong>26:53 | 改变的两种动力：恐惧与生命力</strong></p><p>人的改变有两种动力——恐惧和压力驱动的改变，通常痛苦且有限；而生命力驱动的改变则是一种无尽的滋养。</p><p><strong>28:48 | 使命和愿景：接入生命之根</strong></p><p>创业者的使命和愿景如同生命之根，连接到土壤，持续赋予生命力以支持创造。</p><p><strong>32:01 | Learning by Doing：心智成长的螺旋</strong></p><p>透过行动学习的循环，创业者在反复的自我认知中拓展心智。</p><p><strong>37:36 | 社群的支持：突破中的安全感</strong></p><p>REAPRA还通过社群提供支持，为创业者构建一种“底层安全感”，帮助他们在突破中获得支撑。</p><p><strong>40:24 | 心智成长的螺旋上升</strong></p><p>心智成长是一个螺旋上升的过程，认识到这一点能够缓解挫败感。</p><p><strong>45:20 | 欢迎与我们建立联系</strong></p><p>欢迎所有希望通过“创业”来探索“自我”的人链接REAPRA，开始属于你的心智成长之路。</p><p>——</p><p><strong>节目制作</strong></p><p>主持：糖橙</p><p>嘉宾：Jessie 王珺</p><p>节目剪辑：糖橙</p><p>文案：糖橙</p><p>——</p><p><strong>节目中提及的书籍和音乐</strong></p><p>书籍：《对生命说是》by 奥兰多</p><p>片头： 十万个自己 by 何佳乐</p><p>片尾：十万个自己 by 何佳乐</p>
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