by まなびのはなし
大人の学びをサポートしている二人が、それぞれ見つけた・考えた、ことを、話したいから話しています 「英語教育」「コミュニケーション学」「言語コーチング」に専門性をもつemi （https://www.englishcoaching.jp/coach/ - 日本在住）と、「インストラクショナルデザイン」「リーダーシップ」「キャリア・ライフコーチング」に専門性をもつtomoko（https://www.tomokomatsukawa.com/ - アメリカ在住）が毎週一回配信しています 全てのエピソードと関連情報へのリンクは、こちらにまとめています - https://www.tomokomatsukawa.com/podcast ポッドキャスト書き起こしサービス「LISTEN」使ってます https://listen.style/p/manabi?Y8NhrSNJ 質問・リクエスト・感想はこちらから https://forms.gle/hodvHBgYDWNJc8wr8 #まなびのはなし
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2/16/2023
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March 3, 2024
<p>いつも大人の学びをサポートする・・という流れになりがちな二人が、あえて「阻害要因」について話してみました。</p> <ul> <li>自分のコンディションや雑念という阻害要因</li> <li>物理的な環境要因</li> <li>自分のshynessという阻害要因</li> <li>自分の阻害要因を把握することの意味</li> <li>内なる批判者 inner criticsを応援する外部からの声という阻害要因</li> <li>努力承認と、学びのアウトカムへの承認の違い</li> <li>存在、努力、成長、成果、それぞれに対する承認</li> <li>「show up」という概念（由水南さんの書籍より）</li> <li>承認のシャワーをあげることが阻害しうるタイプの学び</li> <li>Turning up the heatな環境下で起きる学び（チャレンジ）について</li> <li>学習の伴走者側の責任と在り方</li> <li>相手への気遣いや空気を読む力、過保護、怖れ、といった阻害要因の種たち</li> <li>英語学習の文脈での事例</li> <li>あるべきへの執着という阻害要因</li> <li>学習者の伴走者として意識すること</li> </ul> <p><strong>関連情報</strong></p> <ul> <li>由水南さんの書籍 - 今日から始めるSHOW UPの習慣 選ばれなかった私のそれでも折れない心の作り方<a href="https://amzn.asia/d/7CXRt6H" target="_blank" rel="noopener noreferer">（amazon）</a></li> <li>ポッドキャスト はみだし系ライフの歩きかた - <a href="https://hamidashikei.libsyn.com/ep-262-show-up" target="_blank" rel="noopener noreferer">Ep. 262 "Show Up"ってどういうこと？</a></li> </ul> <p><strong>関連エピソード</strong></p> <ul> <li><a href="https://podcasters.spotify.com/pod/show/manabi/episodes/038---e2covj4">#038 - フィードバック</a></li> <li><a href="https://spotifyanchor-web.app.link/e/9TW6467GXAb">#016 - 学びのゴール（目的）を設定するということ</a></li> <li><a href="https://podcasters.spotify.com/pod/show/manabi/episodes/033-No-e2a4lvj">#033 - Noと言える力</a></li> <li><a href="https://podcasters.spotify.com/pod/show/manabi/episodes/044----Upbuild-e2f68ru">#044 - 【まなびあいシリーズ 】Upbuild コーチングトレーニング体験談</a></li> <li><a href="https://spotifyanchor-web.app.link/e/VYUssHxoqDb">#017 - 睡眠について</a></li> </ul> <p><strong>「#まなびのはなし」について</strong></p> <p> 大人の学びをサポートしている二人が、それぞれ見つけた・考えた、ことを、話したいから話しています。話している二人は「英語教育」「コミュニケーション学」「言語コーチング」に専門性をもつemi （<a href="https://www.englishcoaching.jp/coach/">ウェブサイト</a>）と「インストラクショナルデザイン」「リーダーシップ」「キャリア・ライフコーチング」に専門性をもつtomoko （<a href="https://www.tomokomatsukawa.com/">ウェブサイト</a>）。自己紹介エピソードはこちら：<a href="https://spotifyanchor-web.app.link/e/HQ1rSfNZgzb">#001 - 自己紹介</a>。文字起こしは<a href="https://listen.style/p/manabi?Y8NhrSNJ">LISTENサイト上</a>で見ることができます。</p>
February 14, 2024
<p>大人のまなびに向き合っている「まなびのなかま」と対話するエピソードシリーズの第3回目。今回は東京に住んでいるプロコーチのKeiko Ogawaさんとアンラーニングというテーマについて話してみました。 </p> <ul> <li>tomokoの元同僚であり友人の恵子さん</li> <li>恵子さんの自己紹介</li> <li>「40代からの大人の自己実現、自己一致、自分らしく生きる」をサポート</li> <li>アンラーニングとは前提を捨てて、新しく学び直す、上書きする・・・こと？</li> <li>この言葉に対して苦手意識をもつemi</li> <li>上書きなの？過去の否定なの？</li> <li>カウンターラーニングという概念</li> <li>誰かに幸せになってもらうことが自分の幸せ、じゃなく、自分が幸せになることが他人の幸せになるという学びを得た時のこと</li> <li>金融業界から人財育成業界にシフトした時に感じたこと</li> <li>アンラーニングが起きた時の様々な感情</li> <li>他者の変容への伴走スタイルは「信じて見守る」<br>アンラーニング・解脱は結果として起きるもの、求めるものではない</li> <li>外圧に押されて「忘れなきゃ、捨てなきゃ..」のプロセスは苦しいことも多い<br>自分に合ったやり方を見つけるためにも、とりあえず行動してみることには価値がある</li> <li>変わりたいと思ったり、モヤモヤしてるときは、すでに学びのプロセスの始まりにいる </li> </ul> <p><strong>関連情報</strong></p> <ul> <li><a href="https://everblue-evergreen.com/" target="_blank" rel="noopener noreferer">恵子さんのウェブサイト</a></li> <li>恵子さんがホストとしてお話しされている<a href="https://voicy.jp/channel/2571" target="_blank" rel="noopener noreferer">ミアビータのVoicy</a>（土曜朝8時担当）</li> </ul> <p><strong>関連エピソード</strong></p> <ul> <li><a href="https://spotifyanchor-web.app.link/e/9swiHH0zvAb">#004 - 「まなび」とは</a></li> <li><a href="https://spotifyanchor-web.app.link/e/VJdmfXSYLAb">#019 - リフレクションのリフレクション</a></li> <li><a href="https://podcasters.spotify.com/pod/show/manabi/episodes/044----Upbuild-e2f68ru">#044 - 【まなびあいシリーズ 】Upbuild コーチングトレーニング体験談</a></li> <li><a href="https://podcasters.spotify.com/pod/show/manabi/episodes/040------listening-e2dmqu7">#040 - 聴く - listening</a></li> <li><a href="https://spotifyanchor-web.app.link/e/vyPLafaMizb">#008 - 自己効力感 - self efficacy - </a></li> </ul> <p><strong>「#まなびのはなし」について </strong>大人の学びをサポートしている二人が、それぞれ見つけた・考えた、ことを、話したいから話しています。話している二人は「英語教育」「コミュニケーション学」「言語コーチング」に専門性をもつemi （<a href="https://www.englishcoaching.jp/coach/">ウェブサイト</a>）と「インストラクショナルデザイン」「リーダーシップ」「キャリア・ライフコーチング」に専門性をもつtomoko （<a href="https://www.tomokomatsukawa.com/">ウェブサイト</a>）。毎週1回配信しています。自己紹介エピソードはこちら：<a href="https://spotifyanchor-web.app.link/e/HQ1rSfNZgzb">#001 - 自己紹介</a>。文字起こしは<a href="https://listen.style/p/manabi?Y8NhrSNJ">LISTENサイト上</a>で見ることができます。</p>
January 31, 2024
<p>お互いの体験をもとに「まなびあい」をするエピソードシリーズ【まなびあいシリーズ】の第5回目。</p> <p>今回はtomokoのコーチング学習プログラム参加の体験をもとに、我々が皆持っているエゴについて、集団で大人が学ぶときの場の設定の大切さや、プログラム提供する側の在り方のインパクトなどについて語りました。</p> <ul> <li>60時間、半年のプログラムの折り返し地点</li> <li>二期生としてのプログラム参加</li> <li>4年ぶりのコーチング学習の機会</li> <li>仮面を被らなくていい世界をつくることをミッションにするupbuild</li> <li>アチーブメントカルチャーが強い時代の中にいるからこそ、惹かれる空気感</li> <li>エゴの定義、who we think we are. </li> <li>「それは、あなたのエゴが話していませんか？」という問い</li> <li>コーチが自分のエゴに向き合うこと、そこへの執着の弊害を理解すること</li> <li>作家-西加奈子さんの「私に会いたい」小説、本当に思ってる？思わされている？</li> <li>自分性を増やす</li> <li>プログラムの初回の二日で行われた、心理的安全性の担保を含む「学ぶ場の土台づくり」</li> <li>運営チーム5人の在り方から学ぶこと</li> <li>vulnerableになれる、学びの場のちから感情が大きく揺れる、と、学びの体験</li> <li>自分に矢を向けることで耕される、学びの土壌 </li> </ul> <p>エピソードで触れたもの、関連情報</p> <ul> <li><a href="https://www.upbuild.com/" target="_blank" rel="noopener noreferer">Upbuildのホームページ</a> - VisionはA World Without Masks - where we can be who we are rather than who we think we should be</li> <li>Upbuildの<a href="https://www.upbuild.com/podcast" target="_blank" rel="noopener noreferer">Upbuilding the Selfポッドキャストエピソード一覧</a></li> <li><a href="https://www.nhk.or.jp/minplus/0121/topic051.html" target="_blank" rel="noopener noreferer">自分を見つめ 踏み出す一歩を 作家・西加奈子さんロングインタビュー</a> クローズアップ現代取材ノート </li> </ul> <p>関連エピソード</p> <ul> <li><a href="https://spotifyanchor-web.app.link/e/W3MuA87GXAb">#014 - 大人の学びの科学 - andragogy - </a></li> <li><a href="https://spotifyanchor-web.app.link/e/jTlGF57GXAb">#018 - 言葉を使わない？学び</a></li> <li><a href="https://podcasters.spotify.com/pod/show/manabi/episodes/039---Yumiko-Murai-e2dantd">#039 - 【まなびのなかま】Yumiko Muraiさんと「ピアラーニング」について話してみた</a></li> <li><a href="https://podcasters.spotify.com/pod/show/manabi/episodes/038---e2covj4">#038 - フィードバック</a></li> <li><a href="https://spotifyanchor-web.app.link/e/3urSZ77GXAb">#015 - 認知バイアス</a> </li> </ul> <p><strong>「#まなびのはなし」について</strong></p> <p>大人の学びをサポートしている二人が、それぞれ見つけた・考えた、ことを、話したいから話しています。話している二人は「英語教育」「コミュニケーション学」「言語コーチング」に専門性をもつemi （<a href="https://www.englishcoaching.jp/coach/">ウェブサイト</a>）と「インストラクショナルデザイン」「リーダーシップ」「キャリア・ライフコーチング」に専門性をもつtomoko （<a href="https://www.tomokomatsukawa.com/">ウェブサイト</a>）。毎週1回配信しています。自己紹介エピソードはこちら：<a href="https://spotifyanchor-web.app.link/e/HQ1rSfNZgzb">#001 - 自己紹介</a>。文字起こしは<a href="https://listen.style/p/manabi?Y8NhrSNJ">LISTENサイト上</a>で見ることができます。</p>
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