Depuis 2014, Nipédu c'est le podcast qui décode l'École et ses transformations.
Animé par Régis Forgione, Fabien Hobart et Jean-Philippe Maître.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Dans cette émission, on se demande ce que veut vraiment dire « participer » à l’école : lever la main ? Voter au CVL ? Bloquer son lycée ? Ou tout simplement apprendre ? Deux auditeurs nous ont posé la question avant qu'on se fasse rattraper par l'actualité.
Bonne émission !
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Les notes détaillées de l'émission avec toutes les références (https://nipcast.com/participez/) citées dans l'épisode.
(00:26) INTRODUCTION
(03:52) LA PAROLE AUX PODITEURS
(05:06) LA FÀQ DES PODITEURS : Participer, oui mais à quoi ?
(27:55) LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Veuillez participer après le bip
(35:28) LA FÀQ DE LA RÉDAC : Du tokénisme à l’élève agentique
(55:39) LA RECO DE LA RÉDAC
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26 Sept 2026
L'ÉCOLE A-T-ELLE BESOIN D'UTOPIES ?
Utopies pour l’école, à l’école, avec l’école ? On fait le tour de la question à la sauce Nipédu avec ce nouvel opus.
Bonne émission !
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Les notes détaillées de l'émission avec toutes les références (https://nipcast.com/lecole-a-t-elle-besoin-dutopies/) citées dans l'épisode.
(00:35) INTRODUCTION
(03:02) LA PAROLE AUX PODITEURS
(05:56) LA FÀQ DES PODITEURS : Autopsies d’utopies
(22:03) LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : bâtir du possible
(29:22) LA FÀQ DE LA RÉDAC : Allons enfants des utopies !
(50:24) LA RECO DE LA RÉDAC
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29 Aug 2026
IA : LES PROFS SONT-ILS DATA DRIVEN ?
Imaginez plutôt : vous êtes assisté·e d'une IA dans votre classe qui voit tout et entend tout. Elle vous répond au doigt et à l'oeil pour vous fournir toutes les données de classe auxquelles vous souhaitez accéder.
De quoi rendre votre enseignement vraiment data driven !
Ce scénario n'est pas de la SF éducative : des solutions comme TeachFX (https://teachfx.com/) ou Pedagogy Mirror (https://assajournal.com/index.php/36/article/view/1194) proposent déjà du monitoring de classe y compris en temps réel.
Quelles seraient les données les données utiles et pour quoi faire ?
Que diriez-vous de données en temps réel ?
Que resterait-t-il de l'enseignement "à l'intuition" ?
3 questions que l'on a posé à des experts de la data literacy (recherche, enseignement, pilotage, entreprenariat, formation, journalisme) sur Ludovia#23 (https://woomeet.me/4DACTION/voir_event_num/1/2/3/0/112/portail123/)
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Les notes détaillées de l'émission avec toutes les références citées dans l'épisode. (https://nipcast.com/les-profs-sont-ils-data-driven/)
(00:51) INTRODUCTION
(03:31) QUELLES DONNÉES, POUR QUOI FAIRE ?
(13:45) LE "LIVE FEED"
(24:13) ENSEIGNER À L'INTUITION
(33:16) OUTRO
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