Bienvenue sur Novagogie, le podcast des innovations pédagogiques de CY Alliance (une association d'établissements d'enseignement supérieur franciliens).
🎧 3 FORMATS
🔵 Double épisode immersif/analyse :
Un premier épisode en immersion permet de découvrir le dispositif du point de vue des étudiant·e·s.
Un deuxième épisode, plus posé, offre une mise en lumière sur la mise en place du dispositif par son initiateur ou son initiatrice, et une analyse des notions pédagogiques liées par un·e expert·e du sujet. Certains dispositifs donnent lieu à un épisode bonus, qui prolonge l'analyse avec un·e spécialiste du thème central.
🔵 Épisode portrait/thématique :
Un épisode interview d'un acteur du monde de l'enseignement sur une thématique particulière.
🔵 Épisode hors-série :
Un épisode libre, qui sort du cadre des formats précédemment énoncés. Exemple : épisode immersion au MoodleMoot 2023.
🌐 Pour aller plus loin : (https://novagogie.fr/)https://novagogie.fr
Retrouvez sur notre site le récapitulatif des épisodes, les ressources pédagogiques et des articles en complément de chaque épisode.
⭐ Si vous aimez Novagogie, laissez une note et un avis sur votre application d'écoute : cela aide d'autres auditeur·rice·s à nous découvrir.
🎧 Écoutez-nous sur toutes les plateformes : (https://smartlink.ausha.co/novagogie)https://smartlink.ausha.co/novagogie
📸 Suivez-nous : (https://www.instagram.com/novagogie_pod)https://www.instagram.com/novagogie_pod · (https://www.linkedin.com/company/novagogie-pod)https://www.linkedin.com/company/novagogie-pod
~
Ce travail a bénéficié d'une aide de l'État gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d'investissements d'avenir intégré à France 2030, portant la référence ANR-17-NCUN-016.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Bienvenue dans Le Glomot, le glossaire de mots de Novagogie : une capsule courte qui donne des définitions claires des termes des sciences de l'éducation.
Ici, on démêle la définition, les apports et les critiques de l'andragogie.
Popularisé par Malcolm Knowles dans les années 70, il soulève une question encore débattue : l'apprentissage des adultes est-il vraiment spécifique ?
CRÉDITS :
Présentation : Aristide Boukaré
Réalisation : Patricia Neau
Direction artistique : Alice Mokrzycki
Script & relecture : Aristide Boukaré & Laïdin Youssouf
Musique : SLNO
Capsule tournée dans les locaux d'ISAE-Supméca à Saint-Ouen.
Ressources et articles : (https://novagogie.fr/)https://novagogie.fr (https://novagogie.fr)
Laissez une note et un avis sur votre application d'écoute : https://smartlink.ausha.co/novagogie (https://smartlink.ausha.co/novagogie)
Pour aller plus loin :
Knowles, M. (1990). L'apprenant adulte : vers un nouvel art de la formation. Éditions d'Organisation.
Pudelko, B. (2017). L'andragogie aujourd'hui : les critiques contemporaines de l'approche andragogique de M. Knowles. TÉLUQ.
Médioni, M.-A. (2017). L'apprentissage chez les adultes est-il vraiment spécifique ? Journal de l'alpha, 205 : (https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/ja205_p011_medioni.pdf)https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/ja205_p011_medioni.pdf (https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/ja205_p011_medioni.pdf)
Rachal, J. R. (2002). Andragogy's detectives. Adult Education Quarterly, 52(3) : (https://eric.ed.gov/?id=EJ644442)https://eric.ed.gov/?id=EJ644442 (https://eric.ed.gov/?id=EJ644442)
Smith, M. K. (1996). Andragogy. infed.org (http://infed.org) : (https://infed.org/andragogy-what-is-it-and-does-it-help-thinking-about-adult-learning/)https://infed.org/andragogy-what-is-it-and-does-it-help-thinking-about-adult-learning/ (https://infed.org/andragogy-what-is-it-and-does-it-help-thinking-about-adult-learning/)
« Andragogie », Wikipédia : (https://fr.wikipedia.org/wiki/Andragogie)https://fr.wikipedia.org/wiki/Andragogie (https://fr.wikipedia.org/wiki/Andragogie)
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite (https://ausha.co/politique-de-confidentialite) pour plus d'informations.
29 Oct 2026
#05 - Dire la BIOME Aventure [Bonus] | L'Apprentissage des Étudiant·e·s par la Vulgarisation Audio
Novagogie, le podcast des innovations pédagogiques de CY Alliance, conclut son diptyque BIOME avec une invitée de prestige !
Le podcast comme outil d'apprentissage actif : mythe ou réalité ? Pour répondre à cette question, direction le CNAM (https://www.cnam.fr/), où Sophie Guichard (https://www.linkedin.com/in/sophie-guichard-3034b749/), Directrice Nationale d'Appui à la Pédagogie et à l'Innovation, nous accueille pour un entretien de fond.
De l'histoire du podcast pédagogique - dont les racines remontent aux émissions radiophoniques de la Sorbonne en 1947 - jusqu'aux enjeux contemporains, Sophie Guichard nous fait partager son expertise : les vertus des capsules audio pour réviser à son rythme, la scénarisation nécessaire à un bon podcast, l'évaluation des compétences orales, et même les questions de propriété intellectuelle et d'empreinte environnementale du numérique.
Une conversation dense et passionnante, qui clôt brillamment notre série consacrée au module BIOME de CY Tech (https://cytech.cyu.fr/).
Bonne écoute !
INVITÉE :
Sophie Guichard, Directrice Nationale d'Appui à la Pédagogie et à l'Innovation au CNAM
CRÉDITS :
Présentation: Aristide BOUKARÉ (https://www.linkedin.com/in/aristideboukare/)
Montage: Alice Mokrzycki (https://www.linkedin.com/in/alice-mokrzycki/)
Générique: Nicolas FOGEL (https://soundcloud.com/spacewillypop)
N'hésitez pas à partager vos réflexions dans la section commentaires du post LinkedIn de la semaine !
↪️ https://www.linkedin.com/company/novagogie-pod (https://www.linkedin.com/company/novagogie-pod/)
Pour aller plus loin, retrouvez l'article du mois dans lequel nous développons et enrichissons les idées évoquées lors de l'épisode.
↪️ https://medium.com/@novagogie (https://medium.com/@novagogie/)
Ce travail a bénéficié d'une aide de l’État gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’investissements d’avenir intégré à France 2030, portant la référence ANR-17-NCUN-016.
En collaboration avec ISAE- Supméca et CY Université.
@Novagogie2026
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite (https://ausha.co/politique-de-confidentialite) pour plus d'informations.
29 Sept 2026
#05 - Dire la BIOME Aventure 2/2 | L'Apprentissage des Étudiant·e·s par la Vulgarisation Audio
Novagogie, le podcast des innovations pédagogiques de CY Alliance, vous plonge cette fois dans les coulisses de la création d’un module pédagogique innovant !
Comment transformer un cours classique en une expérience d’apprentissage actif, où les étudiant·e·s deviennent acteur·rice·s de leur savoir ? Dans ce deuxième épisode d’analyse, Clarissa Rodrigues, enseignante-chercheuse à CY Tech, nous révèle comment elle a conçu et mis en œuvre son module autour des BIOME. Entre liberté créative, coopération entre groupes et utilisation du podcast comme outil de vulgarisation, découvrez comment cette approche a permis aux étudiant·e·s de sortir de leur zone de confort, de travailler en équipe et de produire un contenu scientifique accessible à tous·tes.
Mais comment évaluer une démarche plutôt qu’un résultat final ? Pourquoi les étudiant·e·s privilégient-ils les échanges sur WhatsApp ou Snapchat plutôt que sur les forums officiels ? Et comment un projet comme celui-ci s’inscrit-il dans l’Approche par Compétences (APC) ? Clarissa partage ses inspirations, ses défis et ses retours d’expérience, tout en soulignant l’importance de la confiance, de la créativité et de la collaboration dans l’apprentissage.
Bonne écoute !
INVITÉ·E·S :
Clarissa Rodrigues, Enseignante-Chercheuse en Biologie à CY Tech
Les Étudiant·e·s en Biotechnologie, Chimie et Biomatériaux de CY Tech (dont Madiane, Sirine Assia, et bien d’autres)
CRÉDITS :
Présentation: Aristide BOUKARÉ (https://www.linkedin.com/in/aristideboukare/)
Montage: Alice Mokrzycki (https://www.linkedin.com/in/alice-mokrzycki/)
Générique: Nicolas FOGEL (https://soundcloud.com/spacewillypop)
N'hésitez pas à partager vos réflexions dans la section commentaires du post LinkedIn de la semaine !
↪️ https://www.linkedin.com/company/novagogie-pod (https://www.linkedin.com/company/novagogie-pod/)
Pour aller plus loin, retrouvez l'article du mois dans lequel nous développons et enrichissons les idées évoquées lors de l'épisode.
↪️ https://medium.com/@novagogie (https://medium.com/@novagogie/)
Ce travail a bénéficié d'une aide de l’État gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’investissements d’avenir intégré à France 2030, portant la référence ANR-17-NCUN-016.
En collaboration avec ISAE- Supméca et CY Université.
@Novagogie2026
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite (https://ausha.co/politique-de-confidentialite) pour plus d'informations.
Reach and audience
Public platform figures. Ratings count people who left a rating, not total listeners.
Spotify
5.0 / 5
7 ratings
Contact Novagogie
Guest appearances
Books guests
Based on episode analysis; this does not confirm that the show is currently accepting guests.
Host of Novagogie?
Claim your podcast to manage its listing and keep your show details accurate.
Pod Engine is an independent podcast discovery and analytics service and is not affiliated with or endorsed by this podcast. Artwork and show content belong to their owners. Full legal notice.
Explore this show Podcast research with Pod Engine
