Negli anni della pandemia sono emerse esperienze, idee e dinamiche innovative per favorire un cambiamento della didattica italiana per come oggi la conosciamo. Con “Oltre la Cattedra” il giornalista Francesco Gaeta mette in luce queste esperienze confrontandosi con esperti ed esperte di pedagogia e psicologia, professionisti che si occupano di processi educativi ed edilizia scolastica, ma anche con chi sta già sperimentando nuovi metodi e approcci educativi. Il podcast Oltre la cattedra fa parte del progetto di ricerca Nova Schol@ realizzato dal Laboratorio Percorsi di secondo welfare con il
Oltre la cattedra
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Negli anni della pandemia sono emerse esperienze, idee e dinamiche innovative per favorire un cambiamento della didattica italiana per come oggi la conosciamo. Con “Oltre la Cattedra” il giornalista Francesco Gaeta mette in luce queste esperienze confrontandosi con esperti ed esperte di pedagogia e psicologia, professionisti che si occupano di processi educativi ed edilizia scolastica, ma anche con chi sta già sperimentando nuovi metodi e approcci educativi. Il podcast Oltre la cattedra fa parte del progetto di ricerca Nova Schol@ realizzato dal Laboratorio Percorsi di secondo welfare con il
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3/9/2023
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Recent Episodes
December 11, 2023
EP. 8 - Una scuola a misura di bisogni (educativi speciali)
<p>La scuola pubblica ha il compito di<strong> garantire a tutti,</strong> studenti e studentesse con bisogni educativi (speciali o no)<strong> un ambiente accogliente,</strong> che curi le relazioni e le metta al centro della vita scolastica. </p> <p>Deve essere la sua vocazione: quella di non lasciare indietro nessuno. Ma ce la fa?</p> <p>Francesco Gaeta ne parla con <strong>Amalia Lavinia Rizzo</strong> e <strong>Marianna Traversetti</strong> , Docenti di didattica e pedagogia speciale presso l’Università Roma Tre, <strong>Osvaldo di Cuffa, </strong>Dirigente scolastico dell'Istituto Sassetti Peruzzi di Firenze, <strong>Ludovico Arte</strong>, Dirigente scolastico dell'Istituto Marco Polo di Firenze e <strong>Paolo Fasce, </strong>Dirigente scolastico dell'Istituto nautico San Giorgio di Genova e Camogli.</p> <p><br></p> <p> </p> <p><br></p> <p>Oltre la cattedra è parte del progetto <strong>Nova Schol@,</strong> la ricerca realizzata da Percorsi di secondo welfare con il supporto di Bolton Hope Foundation per raccontare l'innovazione digitale della didattica per l'inclusione sociale.</p> <p>Scopri di più: <a href="https://www.secondowelfare.it/category/nova-schola/">https://www.secondowelfare.it/category/nova-schola/</a> </p>
November 7, 2023
EP. 7 - Insegnare agli insegnanti
<p>Una recente ricerca sull’area Ocse, in cui rientrano i Paesi più sviluppati, ci dice che il <strong>93% degli insegnanti italiani partecipa annualmente a percorsi di formazione</strong>. Quasi sempre si tratta però di corsi o lezioni frontali. Appena il 25% ha invece effettuato percorsi di apprendimento tra pari o di coaching, ovvero le formule considerate più efficaci dagli esperti. </p> <p>Questo è un problema? Quali sono oggi i <strong>bisogni formativi</strong> dei nostri docenti? Il nostro sistema pubblico riesce a dar loro risposte adeguate?</p> <p>Francesco Gaeta ne parla con <strong>Beppe</strong> <strong>Bagni</strong>, membro del Consiglio superiore della Pubblica Istruzione, <strong>Annalisa De Stasi,</strong> insegnante di lettere della scuola superiore di primo grado che con <strong>Elena Conte</strong> si dedica da anni alla sperimentazione didattica con un lavoro di formatrice, e <strong>Guido Benvenuto,</strong> professore di pedagogia sociale e metodologia della ricerca educativa all'università La Sapienza di Roma. </p> <p>Oltre la cattedra è parte del progetto <strong>Nova Schol@,</strong> la ricerca realizzata da Percorsi di secondo welfare con il supporto di Bolton Hope Foundation per raccontare l'innovazione digitale della didattica per l'inclusione sociale.</p> <p>Scopri di più: <a href="https://www.secondowelfare.it/category/nova-schola/">https://www.secondowelfare.it/category/nova-schola/</a> </p> <p><br></p>
October 12, 2023
EP. 6 - Valutare, non giudicare
<p>Negli ultimi anni si è parlato molto di <strong>ansia</strong> e <strong>stress</strong> legati alla performatività negli ambienti scolastici. E in parte questo nasce, appunto, dal<strong> sistema di valutazione</strong>, che spesso finisce per essere recepito come un giudizio alla persona.</p> <p>Parlare di questo tema è già un primo passo per favorire la creazione di un ambiente scolastico che possa accompagnare al meglio ragazzi e ragazze. Senza giudizio.</p> <p><strong>Morgagni Di Roma,</strong> conosciuto come "la scuola senza voto", <strong>Alessia Barbagli,</strong> ricercatrice presso "La Sapienza", e Paolo Fiori Nastro, psichiatra e ricercatore.</p> <p>Oltre la cattedra è parte del progetto <strong>Nova Schol@,</strong> la ricerca realizzata da Percorsi di secondo welfare con il supporto di Bolton Hope Foundation per raccontare l'innovazione digitale della didattica per l'inclusione sociale.</p> <p>Scopri il progetto: <a href="https://www.secondowelfare.it/category/nova-schola/">https://www.secondowelfare.it/category/nova-schola/</a> </p> <p><br> </p>
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