In deze podcast gaat Taco Visser in gesprek met experts over literatuur op het gebied van onderwijs in pedagogisch perspectief en leidinggeven aan de school als pedagogische ruimte waar onderwijs plaatsvindt.
Doel van de podcast is om schoolleiders en leraren in PO, VO en MBO inzichten aan te reiken om met elkaar schoolse vorming te realiseren.
De host is rector en opleider/leraar van schoolleiders en onderwijsadviseur. Hij doet onderzoek naar pedagogisch leiderschap.
De podcast is mede mogelijk gemaakt door het ATTC te Hilversum, een opleiding voor schoolleiders PO en VO.
130. Colleen Clinton en Rob Bartels over basisschoolleraarschap
Te gast zijn opleiders Colleen Clinton en Rob Bartels en we spreken over basisschoolleraarschap naar aanleiding van het boek Kleur geven aan goed onderwijs (https://www.boomstudent.nl/boek/9789024469017#347 ) dat zij samen met andere opleiders hebben geschreven.
Met het boek willen de auteurs leraren in opleiding stimuleren tot het ontwikkelen van een sterke professionele identiteit. Een professionele identiteit gaat voor hen over drie zaken: 1. Weten wie je bent en wat je waarden en kwaliteiten zijn, 2. In dialoog gaan met anderen, zoals je collega’s, over goed onderwijs, en 3. Je identiteit vormgeven in je handelen als leerkracht. Colleen en Rob pleiten ervoor om als leraar je handelingsruimte zelf vorm te geven, zodat je je onderwijs kleur geeft op basis van je kennis, intuïtie, ervaring en oordeelsvermogen. Dat betekent niet dat je doet wat je wilt, identiteit blijft voor hen fundamenteel dialogisch. Je geeft onderwijs vorm samen met anderen en met je leerpsychologische, pedagogische en didactische repertoire.
Het boek kent ook drie delen: 1. Leren van jezelf en je ervaringen, 2. Leren van, met en door anderen en 3. Leren van en door de wereld. Bij al dit leren speelt voor Colleen en Rob emotie een grote rol. Je leert door je te laten raken. Daar zit wat je belangrijk vindt en wat jou drijft. Zingeving speelt dan ook een belangrijke rol in het leraarschap. Waar doe je het voor? Waar word je blij van? Wat raakt jou in wat er in de maatschappij gebeurt ? Neem daarvoor de tijd als leraar. Schoolleiders zouden daarbij de onderlinge, meervoudige dialoog moeten stimuleren.
Deze podcast is mede mogelijk gemaakt door schoolleidersopleiding ATTC (https://www.attc-opleidingen.nl/), organisatieadvies School Matters (https://www.school-matters.nl/)en herbronningsplek Refontiro Lodge (https://domoderefontiro.be/).
16 Oct 2026
129. Fred Korthagen en Kiki de Jonge over persoonsvorming, pedagogiek en didactiek n.a.v. hun boek Bloeikracht
Te gast zijn onderwijspedagogen en psychologen Korthagen en Kiki de Jonge en we spreken over persoonsvorming, pedagogiek en didactiek naar aanleiding van hun boek Bloeikracht. (https://www.boom.nl/primair-onderwijs/100-20432_Bloeikracht-Basisboek)
Bloeikracht is een werkwijze voor persoonsvorming en burgerschap in het basisonderwijs. Onderwijsbestuurder Ewald de Keijzer van Stichting Obase bedacht de term, Fred en Kiki ontwierpen in dialoog met wetenschap en praktijk de pedagogisch-didactische werkwijze. De metafoor voor bloeikracht is een bloem met vijf blaadjes die vijf krachten van persoons- en burgerschapsvorming representeren:
Kernkracht: ken je je kernkwaliteiten en jouw belemmeringen daarbij?
Focuskracht: hoe ga jij om met aandacht, bewustzijn en zelfregulatie?
Creatiekracht: hoe los jij je complexe taken en uitdagingen creatief op?
Zijnskracht: wie ben jij zelf en hoe ben jij met anderen om je heen?
Koerskracht: met welk moreel kompas geef jij richting aan informatieverwerking?
In het gesprek geven Kiki en Fred diverse voorbeelden bij de kachten en gaan we in op drie belangrijke concepten:
Persoonsvorming is volgens hen een integraal geheel van kwalificatie, socialisatie en subjectificatie. Het gebeurt overal en in alle vakken.
Pedagogiek gaat voor hen over menszijn en is onlosmakelijk verbonden met didactiek. Didactiek geeft vorm aan pedagogiek.
Psychologie staat in nauwe relatie tot pedagogiek en wetenschappelijk baseren zij zich op de positieve psychologie en de pedagogiek van de hoop.
We eindigen met hun wens en drijfveer dat bloeikracht een beweging in en van het onderwijs wordt, zoals het begrip flourishing bij de OESO voor richting zorgt.
Deze podcast is mede mogelijk gemaakt door schoolleidersopleiding ATTC (https://www.attc-opleidingen.nl/ ), School Matters (https://www.school-matters.nl/over-school-matters/) en herbronningsplek Refontiro Lodge.
2 Oct 2026
128. Barend Last over ideologie in het wetenschappelijk onderwijsdebat
Te gast is leraar, onderwijswetenschapper en verhalenverteller Barend Last en we spreken over ideologie in het wetenschappelijke onderwijsdebat en hoe expliciet die ideologie is. We doen dit vanuit het denkkader van Philippe Meirieu over de drie dimensies van goed onderwijs: axiologie of overtuigingen, praxeologie of praktijk en wetenschappen.
Barend vertelt over de geschiedenis van het begrip ideologie. Het was Napoleon die het voor het eerst, en in positieve zin, gebruikte naar aanleiding van een Franse wetenschapper die stelde dat goede wetenschap ook de onderliggende ideeën aan wetenschap weergeeft. Later gebruikte Napoleon het als een scheldwoord tegen de hem onwelgevallige onderzoeksuitkomsten van wetenschappers. Ideologen werden zij die naïeve romantische ideeën erop na houden, in zijn ogen. Deze negatieve connotatie kleeft volgens Barend nog steeds aan ideologie, ook in het debat over wetenschappelijk of evidence informed onderwijs.
Barend pleit ervoor om in dat onderwijsdebat open te vertellen wat jouw eigen ideologie is en wat je met ideologie bedoelt. De romantische connotatie die anderen uitscheldt voor dromers of fanatici. De neutraal-analytische denotatie, dat onder elk denken, ook wetenschappelijk denken, altijd waarden, ideeën en overtuigingen zitten. Hij voegt daar tijdens het gesprek ook nog de kritische, marxistische interpretatie aan toe: welke machtsverhoudingen zitten verborgen in ieders ideologie?
Deze podcast is mede mogelijk gemaakt door schoolleidersopleiding ATTC (https://www.attc-opleidingen.nl/ ), onderwijsadvies School matters (www.schoolmatters.nl) en rustplek De vallei van het goede leven (https://www.levaldelabonnevie.fr/).
Who has been a guest on Onderwijs leiden met hart en ziel
Names identified in recent episode analyses. Showing up to five guests.
Dick den Bakker
Eric van 't Zelfde
Rob Smits
Laura Struijk
Josefien Kemper
Reach and audience
Public platform figures. Ratings count people who left a rating, not total listeners.
Apple Podcasts (US)
5.0 / 5
1 ratings
Spotify
5.0 / 5
35 ratings
Contact Onderwijs leiden met hart en ziel
Guest appearances
Books guests
Based on episode analysis; this does not confirm that the show is currently accepting guests.
Pod Engine is an independent podcast discovery and analytics service and is not affiliated with or endorsed by this podcast. Artwork and show content belong to their owners. Full legal notice.
Explore this show Podcast research with Pod Engine
