Polyphonies !

About Polyphonies !

Bienvenue à Polyphonies ! Bienvenue en polyphonies !! Le Podcast de la Ruche d'Euterpe animé par Christelle Gracia est un espace pour s'étonner ensemble ; ou l'on se pose ensemble des questions, pour s'émerveiller ensemble de la musique et de l'infinité de ses possibles. Nous partageons en musique l'histoire, la sociologie, l'anthropologie, la richesse de nos individualités, la vie tout simplement, nourrie de musique.

Publisher

La Ruche d'Euterpe

Category

music

Language

fr

Explicit

No

First episode

15 Jan 2020

Latest episode

31 Dec 2020

Latest episodes

3 episodes in the feed.

1. 

   31 Dec 2020

   Down the Jazzhole !

   The sound. Our sound. Are our identities getting lost in increasingly globalized dynamics ? The look that Mr Olakunle Tejuosoi poses on this question is an optimistic and passionate look that pushes him every day to continue further in the mission of preservation and conservation which is his. Get onboard ! Let's go for a trip at the Jazzhole. The Jazzhole is a paradise in the middle of Lagos. A place where you must enter if you are curious and open-minded and thirsty for music, suprising encounters and life. The Jazzhole is a witness to the particular musical history of the African continent. The challenge he takes up every day is to work for the conservation and preservation of music. A collossal archive work accomplished with love and great passion. With an immense desire to preserve, communicate and transmit the richness, our cultural identity. The Jazzhole, temple of jazz opened since 1991 in the heart of a city that beats to the rhythm of Afrobeat has welcomed many personalities such as Fatai Rolling Dollar, Wole Soyinka, Chimamanda Ngozi Adichie, Nneka, Brymo, Kenziah Jones .. but above all, it is its vibrant community that is its strength. During this episode, the last of the year 2020, we are lucky to be received by Mr. Olakunle Tejuoso, founder and owner of the Jazzhole. The Jazzhole is a cultural hub whose identity is deeply linked to jazz and literature. Mr. Olakunle shares with us his passion for his profession as a music and record collector, but also his joy in sharing literature. During this interview we learn about the history of the Jazzhole, all of the things that make it the special place it is today, filled with history, life, wisdom and life-changing encounters. We are also learning a lot more about the recording and music industry in Africa and the changes underway today. What about teh music your heard on this episode ?! Jazz by Brother Vink. You may follow his work on his Bandcamp (https://vink.bandcamp.com) (https://vink.bandcamp.com/)page or on his Soundcloud (https://soundcloud.com/tacobellisringing) (https://soundcloud.com/tacobellisringing)page. Chikara No Yoake by Tampa Taiko, Public Domain Jerry Woo, Soprano Saxophone - SF Chronicle Tunnel, 2.20.16 recorded by SF Chronicle on Feb. 20, 2016 in the tunnel beneath the SF Chronicle building. CC BY-SA 3.0 Saxophone Solo in A minor by Cuff Maloy. you May follow him at his Soundcloud (https://soundcloud.com/cuffmalloy)page. Bach - Cello Suite II - Prelude (jazz) - unfinished (double bass - pizzicato) By Carlostalegonperez. CC BY 3.0 Slow Rumba (like poetry) By UVM Word Music Ensemble. CC BY 3.0 African Xylo Take 1 By UVM Word Music Ensemble. CC BY 3.0

2. 

   24 Jun 2020

   L'éducation musicale : de quoi parle t-on ?

   Au cours de cet épisode, en compagnie de Celin Giovanni N'TIA N'KOUE dont nous découvrons le parcours et la vocation de professeur d’éducation musicale et de chant choral, nous essayons de comprendre la notion d’éducation musicale. Quels sont ses enjeux, ses finalités ? Quels sont les paradigmes fondateurs de la discipline et même son histoire ? Quels sont les pédagogues qui se sont penchés sur la notion d’éducation musicale, quel est le regard que chacun porte elle ? Pourquoi, tous, vous, moi, nos enfants, nos amis, nos parents, gagnerions-nous à consacrer du temps à l’éducation musicale. Quels champs l’éducation musicale ouvre-t-elle à tout apprenant ? L’éducation musicale est-elle question d’âge ? Est-elle synonyme de pratique d’un instrument ? Quelles compétences rechercher en éducation musicale et quels rapports à d’autres matières, et à la vie ? En mot pourquoi l’éducation musicale est-elle indispensable ? C’est à cela que nous nous proposons de répondre dans ce premier épisode de notre série d’émissions dédiées à l’éducation musicale. J’espère que nous parviendrons individuellement et collectivement à une meilleure compréhension des enjeux de l’éducation musicale et de son importance à tout âge et que nous envisagerons ensemble les moyens par lesquels il est possible de la promouvoir au Bénin. Merci à Baké, dont le témoignage et l’analyse donnent d’entrapercevoir le cadre et les enjeux de notre échange. N’oubliez pas de vous abonner pour ne manquer aucun des épisodes à venir et à bien vite pour une nouvelle rencontre #EnPolyphonie ! Quelques propositions de lecture : Le mémoire de Celin Giovanni N'TIA N'KOUE accessible ici (https://euterpehive.com/2020/06/24/leducation-musicale-de-quoi-parle-t-on/). IMBERTY M. & GRATIER M. (2007). Temps, geste et musicalité. L’Harmattan TRIPPIER-MONDANÇIN, O. (2010). L’éducation musicale dans le secondaire. Attributs, formations des enseignants, instructions et programmes de collège, valeurs. L’Harmattan ZURCHER P. (2010). Le développement musical de l’enfant — les quatre temps de la musique. L’Harmattan. Les œuvres à vous proposées tout au long de cet épisode sont les suivantes : Beethoven. Symphonie No. 9 in Ré Mineur, Op. 125 — IV. Presto — Allegro Assai. European Archive Music ( The European Archive Music foundation — Internet Memory Foundation). Domaine public Nel Oliver [AHOUNON N.] (1988), Upheaval 1988, Nel Oliver Productions Originalement par Nazareth Ernasto (1926). Quebra-Cabeças (guitar orchestra arrangement). Interprétation par OCTOPUS Camerata de Violões ; Adriano Paes ; Dagma Eid ; Edson Lopes ; Juliana Oliveira ; Patricia Nogueira ; Ricardo Grion ; Valéria Nogueira ; Zuza Alve. Publication : Edson Lopsez. (CC BY-NC 3.0) Gustav Holst. 6 Choral Folksongs, Op.36b (ou H. 136 selon le Catalogue thématique par Imogen Holst). Interpretation : Great Rivers Choral Society (CC BY-NC 3.0) Tampa Taiko. Enrai, CC0 1.0 Universal, Domaine public Tampa Taiko. Renshu, CC0 1.0 Universal, Domaine public Tampa Taiko. Beowulf, CC0 1.0 Universal, Domaine public Présentation et interview, Édition et Montage : Christelle GRACIA GBADO

3. 

   15 Jan 2020

   Il faut cultiver notre jardin

   Bienvenue à Polyphonies ! Bienvenue en Polyphonies ! Au cours de cet épisode, le premier de la chaine nous nous posons une question à la fois individuelle et collective : qu’est-ce que la musique. Le silence, le monde, l’âme, les émotions, la communication, la société et la culture, la vie… nous constituons dans cet épisode notre champs lexical propre de la Musique. Cet épisode veut faire honneur à l’expérience musicale de chacune, de tous, célébrer la rencontre des différences dans un questionnement collectif. Il veut aussi - cet épisode - vous donner un aperçu de ce qu'est Polyphonies : un espace musique aux identités multiples et uniques ; un espace ouvert collaboratif et passionné d'humanités. Bonne écoute ! N'oubliez pas de vous abonner pour ne manquer aucun des épisodes à venir et à bien vite pour une nouvelle rencontre dans notre jardin ! Les textes choisis que vous retrouverez dans cet épisode sont les suivants : Extrait de l’Hymne à la musique par Didier collection Textes d’Aujourd’hui du site Âme de danse (https://www.ame-de-danse.fr/). When Music Sounds, Walter de la Barre, mis en musique spontanée par la Ruche d’Euterpe. Le violoniste in Au fil des heures, William Chapman, 1912. Pages 199 à 204. L’Agonie in Poésies 1866-1872, Sully Prudhomme, edité par Alphonse Lemerre. 1872. Paris. Pages 190-192 Musique in Au jardin de l’infante, Albert SAMAIN, 1893. Hymne à la musique considérée dans ses rapports avec l’âme. Prince Nicolas Boris Galitzin. Typographie Henri Plon 1862. Page 1 – 3 Les Deux Muses, Henri Blaze 1837 Son, Bruits et Musique : Séquence Sortons dehors arrangée et éditée par Christelle Gracia, avec la contribution de : Traffic at the riverside par Sound Escapes. CC BY 3.0 Sounds from New York City by 5th Avenue and Grand Army Plaza par Arnybo. CC BY 3.0 Sounds of the City - London Overground par Culshaw. CC BY 3.0 Séquence Bruits du matin arrangée et éditée par Christelle Gracia, avec la contribution de : Walking Into The Jungle With Spencer par Sound Escapes. CC BY 3.0 #2 Mediterranean Forest vs. Riparian interface par Mediterranean SoundScapes Project - Preliminary. CC BY 3.0 #5 Crowded Riparian Gallery par Mediterranean SoundScapes Project - Preliminary. CC BY 3.0 2015-08-30 Molini di Triora - In the morning par Field Recording. CC BY 3.0 Ballade no. 1 en Sol mineur, op 23, Interpreté par Syuzanna Kaszo. Domaine public We Shall Overcome Clarinet 1 par Mr.Aaron. CC By 3.0 We Shall Overcome Trumpet par Mr.Aaron. CC BY 3.0 Intro on shime, Tampa Taiko. CC0 1.0 Universal, Domaine Public. Présentation, Édition et Montage : Christelle Gracia

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