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涵盖《社会心理学》所有的重点内容
本专辑参考了国内多本社会心理学入门教材,梳理覆盖全部教材的知识点。
紧扣《社会心理学》最新版教材浓缩讲解
参考南开大学出版社社会心理学第五版、社会心理学导论、戴维迈尔斯社会心理学第11版等多本书籍
考研党福音、心理学小白入门最佳选择
专辑包涵社会心理学考研最常涉及的重点、难点知识,贴近最新的考研大纲
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Publisher 22点半
Category arts · health & fitness · science
Language zh
Explicit No
First episode 6 Jan 2022
Latest episode 23 Jan 2022 Latest episodes 25 episodes in the feed.
23 Jan 2022
社心第十一章:第三部分 群体的维持 社心第十一章 群体心理
第三部分群体的维持
(一)群体压力
1. 群体压力定义
群体压力是指群体对其成员的约束力,它直接影响着群体成员的一致性程度,影响着群体效力的发挥。群体对个体的影响力主要是通过群体压力形成的。
2. 形成过程
主要包括以下四个阶段:第一为辩论阶段;第二为劝解说服阶段;第三为攻击阶段;第四为心理隔离阶段。
3. 群体压力意义
群体压力约束了群体成员的异端行为,促使群体成员采取一致的行动。群体压力对于群体至少有以下两种积极意义:
(1)群体成员的一致行为有助于群体任务的完成及群体组织的存在和发展;
(2)群体成员的一致行为有助于增加个体的安全感,个人只有在社会生活中才能摆脱孤独和恐惧感,保持安定和平衡的心态。群体压力维护了群体的团结,有助于群体任务的完成,对多数成员内心安全感的形成起很大作用,但对群体内固执己见的少数人而言,却是一种威胁。
(二)群体的维持
1. 群体效力
对于一个群体组织而言,效率和士气是衡量群体成就或功效的最主要指标。
群体效力也称群体有效性,是指群体完成任务的能力,以及有效满足群体成员需要的表现。任何一个群体若能同时完成执行任务与满足个人需求两种目标,该群体就是高效力的群体。群体的有效性可以从两方面衡量,一是群体任务的完成情况,二是群体成员欲望满足的多寡程度。
群体士气是指成员对群体组织的满足感及对群体目标的态度。它代表了成员在群体内需求满足的状态及为群体目标而奋斗的自愿程度。
2. 群体凝聚力
群体凝聚力也称内聚力,是指群体在其规范的基础上,使全体成员情感共鸣、价值定向相同或行为保持一致的内在聚合力量。影响群体凝聚力的因素如下:
(1)群体的目标
群体成员对群体目标是否赞同,即个人目标与群体目标是否一致,直接影响着群体的凝聚力。成员赞成群体目标,才会对群体产生认同感。
(2)群体成员的同质性或互补性
同质性是指成员在兴趣、爱好、动机、价值观等方面的相似或类同。成员某个或某些方面的同质会使成员感到彼此接近,增加人际吸引,相互产生好感,因而能增强凝聚力;互补性是指具有异质性的成员在某些方面的互相补充、渗透、交融。如果具有异质性的群体成员之间感到彼此在某个或若干方面能够彼此取长补短,互相补充时,也会增进成员间的感情和密切关系,增强凝聚力。
(3)群体满足成员需要的程度
一般来说,群体对成员各种合理需要的满足度越高,群体的凝聚力越大,成员对群体的认可度越高。
(4)群体的成熟程度
群体自身要经历一个发展周期,从不成熟走向成熟发展,随着群体的成熟,成功率会不断提高,同时群体的凝聚力不断提高。
(三)群体决策
群体决策是指群体成员的主张和意志对群体行为的作用过程。
1. 群体决策的作用
(1)可以减少偏见。群体成员通过讨论,充分发表不同意见,使大家对问题有了较全面地认识和理解,减少了片面性。
(2)可以满足成员的自尊心并增强责任感,提高决策效率。
(3)可以加强成员间信息的沟通,改善群体内人际关系,增进了解和信任,有助于群体目标的达到和任务的完成。
(4)群体决策解决复杂问题比个人决策效果好,准确性高。
2. 群体决策的偏差
(1)冒险性转移
冒险性转移是指原来倾向于谨慎从事的个体集合成群体后,倾向于冒险的现象。关于冒险性转移的原因有以下几种解释:
①责任扩散论
责任扩散论认为,群体比个体更容易做出冒险决定,是由于决定的责任广泛落到了每个成员身上,任何一个个体都不必对错误的决定承担全部责任,所以群体比个体更大胆。
②文化价值论
文化价值论认为,要看人们所处的文化背景中推崇冒险行为还是谨慎行为。
③领导者影响论
小群体中,恰恰有一些极富冒险精神的领导型人物,其他成员受到他们的影响,也倾向于冒险。
(2)群体极化
群体极化是指群体讨论倾向于使群体成员的初始观点得到加强。当群体成员最初意见为保守时,群体决策结果将倾向于更加保守;最初意见倾向于冒险时,结果将导致群体决策更加冒险。
22 Jan 2022
社心第十一章:第二部分 群体规范 社心第十一章 群体心理
第二部分群体规范
(一)群体规范
群体规范是一个群体有别于个体集合的原因之一是群体有一套成员应该如何做的行为规范。
1. 群体规范分类
群体规范可分为正式规范与非正式规范。正式规范是指在正式群体中明文规定的行为准则;非正式规范往往是成员间相互约定的,大家一致同意却没有明文规定。非正式规范有时甚至与主体文化规范相矛盾,而它对群体成员行为的制约能力往往还要胜过正式规范。
群体规范还可以分为一般的社会规范和反社会的规范。
2. 群体规范的作用:
(1)群体规范是群体成员的行为准则,人们可以依据它对群体成员的言行的影响作出肯定或否定的判断;
(2)群体规范使群体成员明确自身言行的准则,知道在群体内应该怎样行事;
(3)群体规范明确了群体成员行为的奖惩标准,保障了群体成员行为的一致性,从而维护了群体的稳定,发挥了群体的正常功能;
(4)群体规范对一个有效的群体而言,是不可缺少的。
(二)社会交换
社会交换理论认为社会交换是指群体成员之间的互动。
1.社会交换与群体规范
霍曼斯提出五个基本命题来规定各种交换行为,并认为这些命题体现了群体规范形成的基本依据。这些命题分别是:
(1)成功命题:对于人们采取的所有行动来说,某人特定行为越是经常得到报酬,则该人越可能采取该行动。
(2)刺激命题:假如过去某一特定的刺激或一组刺激的出现一直使某人的行动得到报酬,则现在的刺激越是与过去的刺激相似,该人现在就越有可能采取该行动或类似的行动。
(3)价值命题:某人的行动结果对他越有价值,则他越有可能采取该行动。
(4)剥夺、满足命题:某人在近期越是经常得到某一特定报酬,则该报酬的任何追加单位对他来说就越没有价值。
(5)攻击、赞同命题:
①当某人的行动没有得到他期望的报酬,或得到了他未曾料到的惩罚,他会被激怒并有可能采取攻击行为,这一行为的结果对他来说更有价值。
②当某人的行动获得了期望的报酬,特别是报酬比期望的要大,或者没有受到预期的惩罚,他就会高兴并更有可能采取赞同行为,该行为的结果对他来说更有价值。
(6)理性命题:在选择各种行动时,某人会选择他认识到的结果的价值乘以结果实现的概率后,得到较大值的那种行动。
3. 群体内的社会交换
在三人或三人以上的群体中,社会交换的关系变得复杂。因为在群体中有人会试图操纵群体成员之间的互动或变换交换规则,从而使自己合法地获得最大利益。群体中获取不公平利益的具体方法是一些成员结成联盟。群体中联盟现象的出现依赖于三个因素:
(1)联盟者想要获得的结果之间一定要有最低限度的一致性或相容性;
(2)某些资源对于目标的实现会发生重要作用,因此拥有某些特殊资源的人最容易与他人结成联盟;
(3)拥有特殊资源的人要尽可能地获得最大比例的利益,因此,他更可能与群体最弱的人结成联盟。
3.心理契约
心理契约是指在正式群体中,每个成员相互之间存在的没有明文规定的一整套期望。这些期望可以是人们对物质利益的要求,而对精神上,心理上的期望就构成群体内部的心理契约。
(三)竞争与合作
合作是指至少两个人通过相互提供活动,结果不仅有益于本人,而且也有益于对方。
竞争是指每个人都在努力,以求达到自己获得更多报酬,或者至少获得不少于其他人收益的互动方式。
影响群体成员竞争与合作的因素如下:
1. 成员之间的沟通程度是最重要的因素之一;
2. 群体的奖励结构影响着群体成员作出竞争或合作的选择;
3. 个体关于竞争的价值观也是重要的因素之一。
21 Jan 2022
社心第十一章:第一部分 群体心理概述 社心第十一章 群体心理
第一部分群体心理概述
(一)群体的含义
群体作为社会心理学体系中的一个范畴,是指那些成员之间相互依赖、彼此间存在互动的集合体。
【集体记忆】由哈布瓦赫提出,是一个特定社会群体成员共享往事的过程和结果,本质上是立足现在而对过去的一种重构,它定格过去,却由当下限定,并且规约未来。集体的记忆通过个体记忆来实现,并在个体记忆中得以体现。
(二)群体的分类
1. 统计群体与实际群体
根据群体是否真实存在可以将群体划分为统计群体与实际群体。
(1)统计群体是指实际上并不存在,只是为了研究和分析的需要,把具有某种特征的人在想象中组织起来而成为群体。这种群体主要存在于统计学中,如老年群体。
(2)实际群体是指在一定空间和时间范围内存在的群体。这类群体有着明显的界限和实际交往,如学校的班级。
2. 正式群体与非正式群体
人的社会活动主要是通过两个途径进行,一个是正式的,一个是非正式的。正式的社会活动是指人们在群体中按照计划完成公开的、特定的、有目标地活动。非正式活动主要指人与人之间自发的思想感情交流活动。与此相应,群体根据自身在人们社会生活中所发挥的作用,也可划分为正式的和非正式的两种。
(1)正式群体是指那些有明确规章,成员地位和角色、权利和义务都很清楚,并具有稳定、正式编制的群体。正式群体按其存在时间的长短可分为长期性正式群体和暂时性正式群体。
(2)非正式群体是指那些自发产生的,无明确规章的,成员的地位与角色、权利与义务都不确定的群体。非正式群体往往以共同的利益、观点为基础,以感情为纽带,有较强的内聚力和较高的行为一致性。
3. 成员群体与参照群体
(1)成员群体是指个体为其正式成员的群体。
(2)参照群体通常包括3种含义:
第一是作为比较的标准。
第二是指望晋升其间的群体。
第三是指个体以其他群体的价值和观念为行为准则。
参照群体是令其他群体成员向往的一类群体,当群体成员对其所属群体感到不满时,往往会寻找其他群体为参照,有时甚至在心目中树立起两个以上的参照群体。
4. 大群体与小群体
(1)大群体是指人数众多、成员间只是以间接方式联系在一起、没有直接的社会交往和互动的群体。
(2)小群体是指人数较少、成员间有面对面的直接接触和互动的群体。
(三)群体功能
群体的功能可分为对个人的功能和对组织的功能。群体要想有良好的表现,要善于综合其成员寻求需要满足的活动,使之成为群体活动,才能使群体的目标与成员的目标一致起来,才能顺利完成上级组织分配下来的任务。
(四)群体对个体的影响
1. 社会助长作用
一些实验表明,他人在场能够提高人们完成任务的时间或准确性,这种现象被称为社会助长作用。是否可以提高绩效取决于任务的性质。社会助长可以提高简单任务的作业成绩,并且会降低困难任务的作业成绩。当个体处于群体之中时,群体对个体的积极或消极反应都会有增强作用。这一现象的出现主要是由于以下三个因素:评价顾忌、分心以及纯粹在场。
2. 社会懈怠
社会懈怠是指在集体任务中小组成员的努力程度反而比较小的现象。在社会懈怠实验中,个体认为只有他们单独操作时才会受到评价。群体情境降低了个体的评价顾忌。如果人们不用单独为了某件事负责或者不会被单独进行评价时,群体内成员的责任感会被分散。如果不考虑个人贡献,而是在群体内一味地采用平均分配,那么群体内搭便车的行为就会出现。
3. 去个体化
当个体的身份被隐藏,就会出现去个体化;并且当所在的群体越大时,去个体化程度就越大。群体活动有时候还会引发一些失控的行为,群体一方面能对个体产生社会助长作用,同时也能使个体身份模糊。这种匿名性使人们自我意识减弱,群体意识增强。
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