聲音劇場 Podcast 方案—四聘四愛『畫』為何？！

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寺廟內充滿了各式各樣的裝飾藝術-雕刻、彩繪、剪黏等，他們各自代表了一個個祥瑞的意義以及故事。你認得出的有幾個呢？這一次，我們以寺廟彩繪作品作為故事創作主題，擷取傳藝老師在寺廟裡經常使用的四聘、四愛的故事組合，一起替這些藝術品「說故事」！透過故事再創造以及對話討論來打造一個穿越古今、跨越時空的文化交流平台。 *****誠摯邀請您一起走入寺廟，聆聽故事尋找美麗的彩繪傳說！***** 每集故事將於每周二、五，晚上八點首播 #目前已全數播映完畢， #歡迎大家轉至 https://medium.com/@dramatizestory 聆聽新頻道的故事 Podcast 連結 Apple podcast: https://reurl.cc/Y9RMv0 Spotify: https://reurl.cc/7eLZkQ Kkbox:https://reurl.cc/DdLNod Sound on:https://reurl.cc/e670d7 googlepodcast: https://reurl.cc/veA2Dj MixerBox ：https://www.mbplayer.com/podcast/1461513 youtube : https://youtu.be/zgU7b-tkmNU 製作團隊 計畫主持/課程規劃：郭玲君/古靈精 聲音訓練：呂宗憲/大力老師 故事演出：國立臺南家齊高級中等學校高二語文實驗班全體學生 示範演出： 《玉川品茶》周祐名、郭玲君 故事演出順序： 《茂淑賞蓮》-陳文婷、陳孜瑋、魏珮羽、蕭宇芝、侯亦真 《渭水聘賢》-黃寀庭、林佳鈺、陳郁晴、黃曉沅、籃亦岑、蔣家怡 《採菊東籬》-張亮程、韋 靚、薛榆蓁、李昀柔、楊詩婕 《商湯聘伊尹》-曾梓恩、呂沛蕍、林柏翰、吳品儀、吳珮雯 《和靖詠梅》-董晏筑、徐雯鈺、張千聆、吳寀均、邱冠嘉、蘇奐瑄 《三顧茅廬》-侯奐呈、李沂妏、葉柏伶、林佩瑢、李霈芸、陳乙禎 特別場：《茂淑賞蓮》(英文版) 《渭水聘賢》(英文版) 故事連結： Facebook：https://www.facebook.com/dramatizestory Youtube：https://www.youtube.com/channel/UCIRDMXOE8to8mKMKtEtNISw Podcast： SoundOn https://player.soundon.fm/p/dramatizestory2021 Spotify https://is.gd/RepEyD KKBOX Podcast https://is.gd/nMGKZw Google Podcast https://is.gd/LFOOuN 指導單位： 文化部文化資產局 主辦單位： 戲遊傳說藝創文史工作室 協辦單位： 國立臺南家齊高級中等學校 特別感謝： 阮耀飛先生、陳韻如校長、陳可怡老師、黃靖容小姐、清華閣周祐名掌中劇團、國立臺南家齊高級中等學校家長會、曾定璿主任、臺南市美術館、臺南市政大書城， 提供寶貴意見、資源，促使這次計劃順利完成。(名單按姓氏筆劃順序排列) -- Hosting provided by SoundOn (https://www.soundon.fm/)

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戲遊傳說藝創文史工作室/國立臺南家齊高級中等學校高二語文實驗班全體學生

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education

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12 Nov 2021

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17 Nov 2022

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1. 

   17 Nov 2022

   2022教育高階論壇國際學術研討會-教案競賽講稿

   哈囉！大家好，歡迎收聽故事劇場podcast方案四聘四愛畫為何的教案分享，我是教案設計者郭玲君。這份教案的設計概念係以透過當代傳媒podcast作為文化教學的媒介，透過傳藝了解、創意發想、媒介學習三個主題，八周十六堂課的課程，帶領高中生進行實作學習。 我們以寺廟內的藝術創作故事作為學生的創作主題，進入寺廟進行故事收集編創、專案執行發想，以及文化創新推廣，三個階段。由於在傳統寺廟中，工藝老師們會將古時候君王聘請賢人治國以及文人雅士對於自然的喜好來隱射現實灰暗，組合成四聘與四愛的故事組，雙雙成對裝飾在寺廟建築體的兩側。因此課程將帶領學生進入寺廟收集相關彩繪故事，之後再以說故事劇場等戲劇習式的課程引導帶領學生進行傳統故事的解構與書寫，然後透過3C手機來進行資料收集以及故事錄製練習，最後上架進行成果分享。 此次教案是筆者在2021年申請文化部文化資產學院人才培育計畫「傳藝‧轉藝‧行藝 -剪黏‧雕刻‧戲劇導覽」[1]內的戲劇導覽工作坊進行改寫，因為疫情的緣故將學生的實體戲劇導覽改以線上Podcast的方式進行呈現，因而打開了學生學習文化以及推廣文化創新的另外一種呈現方式。希望這樣的課程除了帶給當代學生有別於以往不同的文化習得之外，亦可從節目的錄製合作中獲得各種人際溝通、創造實踐等的潛在學習。如果您想聆聽更多學生作品，歡迎google關鍵字，四聘四愛，podcast 即可搜尋到學生們的創作故事！歡迎各位訂閱、留言，給予鼓勵！讓我們有動力可以實踐更多與在地文化相關的教案到學校推廣，透過戲劇、文化、傳媒、藝術力的實踐進行文化的在地學習與國際推廣！感謝您的聆聽，我們下次見！ [1] 參考連結：https://coch.boch.gov.tw/Group/Detail/A6ABC267-AC3C-4CA2-9A71-1B9199DFFBC1 學生作品頻道：https://youtu.be/Em50QtWMKwA

2. 

   4 Mar 2022

   節目預告《聽聽故事說說故事》喔！原來是這麼一回事～ 本節目在另外一個頻道唷！

   #目前已全數播映完畢， #歡迎大家轉至 https://medium.com/@dramatizestory 聆聽新頻道的故事 Podcast 連結 Apple podcast: https://reurl.cc/Y9RMv0 Spotify: https://reurl.cc/7eLZkQ Kkbox:https://reurl.cc/DdLNod Sound on:https://reurl.cc/e670d7 googlepodcast: https://reurl.cc/veA2Dj MixerBox ：https://www.mbplayer.com/podcast/1461513 youtube : https://youtu.be/zgU7b-tkmNU 故事從很久很久以前說起 招喚出你我的想像共同體 年節時令的零嘴食物、廟口節慶的熱鬧戲曲、傳統建築的藝術圖騰， 究竟隱藏著什麼樣的故事呢？ 就讓訪談、口述來重新拾起各自的記憶吧！ 自己的故事，自己說！ 我們的節目在每個月的每個星期四晚上八點進行首播更新，以一個月一個主題的方式，邀請台灣從事傳統藝術、文化相關的朋友，來和我們聊聊工作中一些有趣的事情！比如說，你知道寺廟修復和科學有什麼關係呢？而且除了西方的12星座之外，台灣也有自己的星座傳說唷！我是古靈精，歡迎訂閱我們的頻道和我們一起聽聽台灣的文化故事！我們頻道見。 節目連結：《聽聽故事說說故事》喔！原來是這麼一回事～ – Medium #目前已全數播映完畢， #歡迎大家轉至 https://medium.com/@dramatizestory 聆聽新頻道的故事 Podcast 連結 Apple podcast: https://reurl.cc/Y9RMv0 Spotify: https://reurl.cc/7eLZkQ Kkbox:https://reurl.cc/DdLNod Sound on:https://reurl.cc/e670d7 googlepodcast: https://reurl.cc/veA2Dj MixerBox ：https://www.mbplayer.com/podcast/1461513 youtube : https://youtu.be/zgU7b-tkmNU 音樂來源 https://audionautix.com/ Creative Commons Music by Jason Shaw on Audionautix.com 粉專參考：戲遊傳說藝創文史工作室 | Facebook

3. 

   24 Dec 2021

   Intercultural project -Let’s Podcast Project of Taiwan’s Temple Art Stories

   Thank you for listening to our program. It’s our very first time to do a podcast recording of two folk stories creatively rewritten by Chia Chi students. “Ailian Saying” and “King Wen Appointing Jiang Taigong” are two classic stories frequently painted on the walls of temples. Students showed great creativity in adapting the stories by adding modern twists. We also interviewed two foreign students from NCKU, Xavier from France and Martin from Czech, which makes the program even more international and involve intercultural communication and understanding. Hope you enjoy the show and share the podcast with your friends. Merry Xmas and happy new year! ¡Feliz Navidad！¡Feliz año nuevo！ Joyeux Noël！Bonne année！ Veselé Vánoce！Veselé Vánoce a šťastný nový rok！ メリークリスマス 新年おめでとうございます 성탄을 축하드려요! 새해(에) 복 많이 받으십시오 聖誕節快樂！新年快樂！ Special Thanks to: Class 201 of National Tainan Chia Chi Senior High School Parents’Association of Chia Chi Senior High School Tainan Zheng Da bookstore Sound design: Yung-Chiao Chang Music by :https://www.youtube.com/channel/UC46Rzm8HkPJtQqgH8sSUhSg

4. 

   3 Dec 2021

   關羽和張飛在三顧茅廬中宿醉不醒？！被拒絕兩次的劉備懊惱不已？這下怎麼呢？來聽聽青春版的三顧茅廬吧！

   #歡迎按下訂閱唷~ 聲音劇場 Podcast 方案—四聘四愛『畫』為何？！ 故事首播： https://youtu.be/pYbk3KKpr6c 東漢末年關渡戰敗，劉備找關羽和張飛一同前往去尋找諸葛亮請求他當蜀國的軍師。 在三次拜訪的路途中，發生了許多有趣、意外的事情，關羽和張飛宿醉不醒？被拒絕兩次的劉備懊惱不已？ 經過兩次的失敗後，沮喪的劉備終於看見一直在尋找的那個人，他散發著光芒，劉備的喜悅藏不住，最後諸葛亮的回應是…… 演員 劉備： 侯奐呈(組長) 飾演 關羽：林佩瑢 飾演 張飛：李沂妏 飾演 諸葛亮：葉柏伶 飾演 小童：陳乙禎 飾演 旁白：李霈芸 飾演 故事連結/Podcast： SoundOn https://sndn.link/dramatizestory2021 Spotify https://is.gd/RepEyD KKBOX Podcast https://is.gd/nMGKZw Google Podcast https://is.gd/LFOOuN 寺廟內充滿了各式各樣的裝飾藝術-雕刻、彩繪、剪黏等，他們各自代表了一個個祥瑞的意義以及故事。你認得出的有幾個呢？這一次，我們以寺廟彩繪作品作為故事創作主題，擷取傳藝老師在寺廟裡經常使用的四聘、四愛的故事組合，一起替這些藝術品「說故事」！透過故事再創造以及對話討論來打造一個穿越古今、跨越時空的文化交流平台。 *****誠摯邀請您一起走入寺廟，聆聽故事尋找美麗的彩繪傳說！***** 製作團隊 計畫主持/課程規劃：郭玲君/古靈精 聲音訓練：呂宗憲/大力老師 音樂/音效執行：清華閣周祐名掌中劇團 指導單位： 文化部文化資產局 主辦單位： 戲遊傳說藝創文史工作室 協辦單位： 國立臺南家齊高級中等學校 特別感謝： 阮耀飛先生、陳韻如校長、陳可怡老師、黃靖容小姐、清華閣周祐名掌中劇團、國立臺南家齊高級中等學校家長會、曾定璿主任、臺南市美術館、臺南市政大書城，提供寶貴意見、資源，使這次計劃順利完成。(名單按姓氏筆劃順序排列)

5. 

   30 Nov 2021

   梅樹為妻 飛鶴為子 是怎麼的生活呢？讓我們來聽聽新世代學子送給《和靖詠梅》的跨世代祝福吧！

   #記得按下訂閱唷~ 聲音劇場 Podcast 方案—四聘四愛『畫』為何？！ 故事首播：https://youtu.be/eWSBPpWjWic 隱居在西湖孤山中的北宋詩人林逋曾說「然吾志之所適，非室家也，非功名富貴也，只覺青山綠水與我情相宜。」今天就讓我們來聽聽新世代的學子賦予這位孤獨的詩人什麼樣的新生命吧！ 小組成員 組長：董晏筑 記錄：徐雯鈺 書寫：張千聆 文宣：吳寀均 音樂：邱冠嘉 劇本：蘇奐瑄 #聲音劇場 Podcast 方案—四聘四愛『畫』為何？！ #你podcast了沒？ Podcast/故事連結： SoundOn https://sndn.link/dramatizestory2021 Spotify https://is.gd/RepEyD KKBOX Podcast https://is.gd/nMGKZw Google Podcast https://is.gd/LFOOuN Apple podcast here https://reurl.cc/embxaQ 請給五顆星🌟🌟🌟🌟🌟 寺廟內充滿了各式各樣的裝飾藝術-雕刻、彩繪、剪黏等，他們各自代表了一個個祥瑞的意義以及故事。你認得出的有幾個呢？這一次，我們以寺廟彩繪作品作為故事創作主題，擷取傳藝老師在寺廟裡經常使用的四聘、四愛的故事組合，一起替這些藝術品「說故事」！透過故事再創造以及對話討論來打造一個穿越古今、跨越時空的文化交流平台。 *****誠摯邀請您一起走入寺廟，聆聽故事尋找美麗的彩繪傳說！***** 製作團隊 計畫主持/課程規劃：郭玲君/古靈精 聲音訓練：呂宗憲/大力老師 音樂/音效執行：清華閣周祐名掌中劇團 指導單位： 文化部文化資產局 主辦單位： 戲遊傳說藝創文史工作室 https://www.facebook.com/dramatizestory 協辦單位： 國立臺南家齊高級中等學校 特別感謝： 阮耀飛先生、陳韻如校長、陳可怡老師、黃靖容小姐、清華閣周祐名掌中劇團、國立臺南家齊高級中等學校家長會、曾定璿主任、臺南市美術館、臺南市政大書城，提供寶貴意見、資源，使這次計劃順利完成。(名單按姓氏筆劃順序排列)

6. 

   26 Nov 2021

   什麼？為什麼兩頭牛要共同披著一張羊皮呢！來聽聽同學怎麼說！四聘四愛『畫』為何？！之商湯聘伊尹

   #記得按下訂閱唷~ 聲音劇場 Podcast 方案—四聘四愛『畫』為何？！ 故事首播：https://youtu.be/c1o3rUcvlVc 商王成湯，自執政以來，不恥下問，勤於察訪農事，民情，尤其重視人才，曾聽臣談到過伊尹，並聽說伊尹有治國佐王的才能，商王三思後決定到有莘國私察暗訪。商王在經歷過兩牛一皮、尹母患疾等事件後成功帶回伊尹，並在他的幫助下成功滅桀。 演員 故事旁白：曾梓恩(組長) 商王：林柏翰(文宣) 臣子1、村人A、C：吳珮雯(劇本) 臣子2、村人B：呂沛蕍(紀錄) 伊尹：吳品儀 。(音樂) #聲音劇場 Podcast 方案—四聘四愛『畫』為何？！ #你podcast了沒？ Podcast/故事連結： SoundOn https://sndn.link/dramatizestory2021 Spotify https://is.gd/RepEyD KKBOX Podcast https://is.gd/nMGKZw Google Podcast https://is.gd/LFOOuN Apple podcast here https://reurl.cc/embxaQ 請給五顆星🌟🌟🌟🌟🌟 寺廟內充滿了各式各樣的裝飾藝術-雕刻、彩繪、剪黏等，他們各自代表了一個個祥瑞的意義以及故事。你認得出的有幾個呢？這一次，我們以寺廟彩繪作品作為故事創作主題，擷取傳藝老師在寺廟裡經常使用的四聘、四愛的故事組合，一起替這些藝術品「說故事」！透過故事再創造以及對話討論來打造一個穿越古今、跨越時空的文化交流平台。 *****誠摯邀請您一起走入寺廟，聆聽故事尋找美麗的彩繪傳說！***** 製作團隊 計畫主持/課程規劃：郭玲君/古靈精 聲音訓練：呂宗憲/大力老師 音樂/音效執行：清華閣周祐名掌中劇團 指導單位： 文化部文化資產局 主辦單位： 戲遊傳說藝創文史工作室 https://www.facebook.com/dramatizestory 協辦單位： 國立臺南家齊高級中等學校 特別感謝： 阮耀飛先生、陳韻如校長、陳可怡老師、黃靖容小姐、清華閣周祐名掌中劇團、國立臺南家齊高級中等學校家長會、曾定璿主任、臺南市美術館、臺南市政大書城，提供寶貴意見、資源，使這次計劃順利完成。(名單按姓氏筆劃順序排列)

7. 

   23 Nov 2021

   是什麼原因，讓陶淵明看透了官場險惡直奔田園呢？《採菊東籬》故事組在此誠邀大家與我們一同進入陶淵明聲聲不息的一生，收穫滿懷笑意。

   是什麼原因，讓陶淵明看透了官場險惡直奔田園呢？《採菊東籬》故事組在此誠邀大家與我們一同進入陶淵明聲聲不息的一生，收穫滿懷笑意。 #記得按下訂閱唷~ 聲音劇場 Podcast 方案—四聘四愛『畫』為何？！ 故事首播： https://youtu.be/tD4e8IcO5qI 我們的故事主題為《採菊東籬》，故事內容改編自東晉劉宋，愛菊成痴的主人翁陶淵明的一生，主要內容講述了陶淵明在失恃後的灰心喪志，在官場上奮力掙扎，意外撞見愛情卻哀傷作結的故事。 演員 旁白：韋靚、張亮程 上司：薛榆蓁 飾演 陶淵明：李昀柔 飾演 若雪：楊詩婕 飾演 （依出場順序排序） #聲音劇場 Podcast 方案—四聘四愛『畫』為何？！ #你podcast了沒？ Podcast/故事連結： SoundOn https://sndn.link/dramatizestory2021 Spotify https://is.gd/RepEyD KKBOX Podcast https://is.gd/nMGKZw Google Podcast https://is.gd/LFOOuN Apple podcast here https://reurl.cc/embxaQ 請給五顆星🌟🌟🌟🌟🌟 寺廟內充滿了各式各樣的裝飾藝術-雕刻、彩繪、剪黏等，他們各自代表了一個個祥瑞的意義以及故事。你認得出的有幾個呢？這一次，我們以寺廟彩繪作品作為故事創作主題，擷取傳藝老師在寺廟裡經常使用的四聘、四愛的故事組合，一起替這些藝術品「說故事」！透過故事再創造以及對話討論來打造一個穿越古今、跨越時空的文化交流平台。 *****誠摯邀請您一起走入寺廟，聆聽故事尋找美麗的彩繪傳說！***** 製作團隊 計畫主持/課程規劃：郭玲君/古靈精 聲音訓練：呂宗憲/大力老師 音樂/音效執行：清華閣周祐名掌中劇團 指導單位： 文化部文化資產局 主辦單位： 戲遊傳說藝創文史工作室 https://www.facebook.com/dramatizestory 協辦單位： 國立臺南家齊高級中等學校 特別感謝： 阮耀飛先生、陳韻如校長、陳可怡老師、黃靖容小姐、清華閣周祐名掌中劇團、國立臺南家齊高級中等學校家長會、曾定璿主任、臺南市美術館、臺南市政大書城，提供寶貴意見、資源，使這次計劃順利完成。(名單按姓氏筆劃順序排列)

8. 

   19 Nov 2021

   在amazing的渭水旁，有位amazing的老人家，掌握著讓商朝輝煌的關鍵，姬發照著父親的指示前去尋訪，發生一連串天馬行空，amazing的故事！敬請聆聽新世紀的《渭水聘賢》

   #記得按下訂閱唷~ 聲音劇場 Podcast 方案—四聘四愛『畫』為何？！ 故事首播： #記得按下訂閱唷~ 聲音劇場 Podcast 方案—四聘四愛『畫』為何？！ 故事首播： https://youtu.be/kWSWDjp0Qy4 amazing的渭水聘賢和原本耳熟能詳的版本有什麼不同呢？ 同學們這次把故事在姬發初次去請姜太公的情節上加以改編， 從原本的周文王聘姜太公，改編成了年輕有為的少君姬發肩負聘賢重任。 過程中添加了許多amazing的元素、新穎的劇情，而角色們更是具有現代思想！ 究竟青春期的少年和年過半百的老人能擦出甚麼火花呢？ 值得一看的小故事，千萬別錯過唷！ 演員 黃寀庭、林佳鈺、蔣家怡、黃曉沅、陳郁晴、籃亦岑 故事連結/Podcast： SoundOn https://sndn.link/dramatizestory2021 Spotify https://is.gd/RepEyD KKBOX Podcast https://is.gd/nMGKZw Google Podcast https://is.gd/LFOOuN 寺廟內充滿了各式各樣的裝飾藝術-雕刻、彩繪、剪黏等，他們各自代表了一個個祥瑞的意義以及故事。你認得出的有幾個呢？這一次，我們以寺廟彩繪作品作為故事創作主題，擷取傳藝老師在寺廟裡經常使用的四聘、四愛的故事組合，一起替這些藝術品「說故事」！透過故事再創造以及對話討論來打造一個穿越古今、跨越時空的文化交流平台。 *****誠摯邀請您一起走入寺廟，聆聽故事尋找美麗的彩繪傳說！*****

9. 

   16 Nov 2021

   當淤泥成為精，周敦頤如何與他對決呢？敬請聆聽21世紀重新詮釋的《茂叔賞蓮》

   #記得按下訂閱唷~ ~~~~~~~~~~~本日彩繪作品《茂叔賞蓮》~~~~~~~~~~~ 晚年的周敦頤到了廬山蓮花峰居住，並在附近講學。傍晚，他在池坢望見了一朵美麗的蓮花，而那朵蓮花正好是蓮花仙子，兩人一見鍾情並墜入愛河。本該是段被祝福的愛情，但總有人紅了眼，企圖拆散他們。淤泥在忌妒心的驅使之下，對敦頤施展了高超的魔法，使他眼中的蓮花仙子變成醜陋的青蛙。儘管蓮花仙子的氣質多麼不凡，敦頤仍毫無察覺。蓮花仙子發現敦頤和她的互動日漸減少，甚至，他們在一天之中已不再有任何交集。蓮花仙子因此傷心過度，逐漸凋零。守護公平正義和平的蚌殼精發現了她的異樣，氣沖沖的去找青蛙，結果發現這一切都是青蛙和淤泥在背後搞鬼。蚌殼精生氣的把所有事情全盤托出，敦頤傷心自責自己雙眼被蒙蔽的愚昧，急忙向仙子奔去。敦頤向仙子解釋事情的來龍去脈，仙子相信了她，於是兩人過著幸福快樂的生活。 故事演出： 故事旁白:魏珮羽 周敦頤:陳孜瑋 蓮花仙子:陳文婷 淤泥:侯亦真 蚌殼精:侯亦真 青蛙:蕭宇芝 訊息連結： Facebook：https://www.facebook.com/dramatizestory Youtube：https://www.youtube.com/channel/UCIRD… 故事連結/Podcast： SoundOn https://sndn.link/dramatizestory2021 Spotify https://is.gd/RepEyD KKBOX Podcast https://is.gd/nMGKZw Google Podcast https://is.gd/LFOOuN 傳藝‧轉藝‧行藝 -剪黏‧雕刻‧戲劇導覽 聲音劇場 Podcast 方案—四聘四愛『畫』為何？！ 寺廟內充滿了各式各樣的裝飾藝術-雕刻、彩繪、剪黏等，他們各自代表了一個個祥瑞的意義以及故事。你認得出的有幾個呢？這一次，我們以寺廟彩繪作品作為故事創作主題，擷取傳藝老師在寺廟裡經常使用的四聘、四愛的故事組合，一起替這些藝術品「說故事」！透過故事再創造以及對話討論來打造一個穿越古今、跨越時空的文化交流平台。 *****誠摯邀請您一起走入寺廟，聆聽故事尋找美麗的彩繪傳說！***** 製作團隊 計畫主持/課程規劃：郭玲君/古靈精 聲音訓練：呂宗憲/大力老師 音樂/音效執行：清華閣周祐名掌中劇團 指導單位： 文化部文化資產局 主辦單位： 戲遊傳說藝創文史工作室 協辦單位： 國立臺南家齊高級中等學校 特別感謝： 阮耀飛先生、陳韻如校長、陳可怡老師、黃靖容小姐、清華閣周祐名掌中劇團、國立臺南家齊高級中等學校家長會、曾定璿主任、臺南市美術館、臺南市政大書城，提供寶貴意見、資源，使這次計劃順利完成。(名單按姓氏筆劃順序排列)

10. 

    12 Nov 2021

    想知道古代人品茶跟現在的手搖杯有什麼差別嗎？千萬別錯過今天帶來的寺廟彩繪故事『玉川品茶』！

    我們都知道寺廟內充滿了各式各樣的裝飾藝術-雕刻、彩繪、剪黏等，他們各自代表了一個個祥瑞的意義以及故事。你認得出裡面的故事有哪些嗎？這一次，我們以寺廟彩繪作品作為故事創作主題，擷取傳藝老師在寺廟裡經常使用的四聘、四愛的故事組合，一起替這些藝術品「說故事」！透過七組故事的再創造以及對話討論來打造一個穿越古今、跨越時空的文化交流平台。 本單元以寺廟樑坊上常見的「玉川品茶」彩繪作品進行相關資料收集以及故事編創，並邀請清華閣周祐名掌中劇團以傳統布袋戲口吻來進行聲音劇場的演出，並且於故事之後進行寺廟彩繪的簡單探索，來幫助大家更加了解傳統彩繪的故事與深度。 本故事改編自中唐詩人盧仝書寫的《走筆謝孟諫議寄新茶》 全文參考如下： 日高丈五睡正濃，軍將打門驚周公。 口雲諫議送書信，白絹斜封三道印。 開緘宛見諫議面，手閱月團三百片。 聞道新年入山里，蟄蟲驚動春風起。 天子須嘗陽羨茶，百草不敢先開花。 仁風暗結珠蓓蕾，先春抽出黃金芽。 摘鮮焙芳旋封裹，至精至好且不奢。 至尊之餘合王公，何事便到山人家？ 柴門反關無俗客，紗帽籠頭自煎吃。 碧雲引風吹不斷，白花浮光凝碗面。 一碗喉吻潤。二碗破孤悶。 三碗搜枯腸，唯有文字五千卷。 四碗發輕汗，平生不平事，盡向毛孔散。 五碗肌骨輕。六碗通仙靈。 七碗吃不得也，唯覺兩腋習習清風生。 蓬萊山，在何處？玉川子乘此清風欲歸去。 山中群仙司下土，地位清高隔風雨。 安得知百萬億蒼生命，墮在顛崖受辛苦。 便為諫議問蒼生，到頭合得蘇息否？ 口誤更正：19:26 應為採茶人，非喝茶的人

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