史苑回声

About 史苑回声

嗨，朋友，这档播客会向你分享有关历史教育教学的一切。 你也许会对这档播客的名字感到好奇。 如果你是一线历史教师、高校历史师范生或身处其他领域的历史爱好者，于你而言，“史苑”也许是一个充满历史学术氛围的园地，“回声”则是你在听过我的分享后可能的收获，以及从中生发出的有关历史教育教学的其他想法。 如果你还在处于基础教育阶段，于你而言，“史苑”也许是一个历史课堂的延展，“回声”则是你在听过我的分享后可能产生的对历史学习的启发，或许你还会更加明白为什么你一定要学习历史。 当然，你可以为“史苑回声”赋予各种意义。但总之，“史苑回声”希望能和你一同激荡起对历史、历史教育、历史教学的持续思考。 制作人 | 小尤，目前是个学科历史研究生 节目形式 | 单口播客，但不排除后续会有新朋友加入的可能：P 更新时间 | 每个月1、11、21日 你还可以在哪里找到我 | 小宇宙、网易云音乐、QQ音乐、豆瓣、喜马拉雅、苹果播客

Publisher

尤泊勉

Category

education

Language

zh

Explicit

No

First episode

31 Aug 2024

Latest episode

1 Dec 2024

Latest episodes

8 episodes in the feed.

1. 

   1 Dec 2024

   历史教学＋AI ？分享我当前的一些认识~ [E8]

   Host 小宇宙 shares insights on how AI is transforming history education, exploring its applications and tools for enhancing teaching and learning experiences.

2. 

   31 Oct 2024

   教学过程设计全攻略！|《中学历史教学设计》带读系列③[E7]

   确定了教学目标，该如何做下一步的教学设计🤔？本期节目，我们继续阅读《中学历史教学设计》，从它的第三章寻找答案！ 在开始之前，希望你可以先了解我的“带读”原则：①不完全按照原书的内容，也会整合进一些相关的联想和我自己在其他地方看到的东西；②不会仔细地讲内容，主要是梳理框架，我觉得有意思的内容才会着重讲。 📖赵亚夫、陈德运、张汉林主编：《中学历史教学设计》，北京：高等教育出版社，2023年12月 本书结构框架： 本期节目内容框架： 🎧 你也许会对这些部分感兴趣 01：20肢解“教学设计”（bushi） 02：38各派「学习理论」的教学设计大比武 03：57悟了，原来历史教学流程可以这样分类 09：55揭秘“历史知识的结构化”魔法 14：44两大法宝助你“创造性地使用教科书” 节目中提到的“细化理论”案例： 👋 最后，欢迎你在评论区留下自己的任何想法，提出对本节目的建议！ 你还可以在哪里找到我 | 小宇宙、网易云音乐、QQ音乐、豆瓣、喜马拉雅、苹果播客

3. 

   20 Oct 2024

   区区目标，轻松拿捏 |《中学历史教学设计》带读系列②[E6]

   本期节目我们继续阅读《中学历史教学设计》~这一期，我们一起来读本书的第二章。 在开始之前，希望你可以先了解我的“带读”原则：①不完全按照原书的内容，也会整合进一些相关的联想和我自己在其他地方看到的东西；②不会仔细地讲内容，主要是梳理框架，我觉得有意思的内容才会着重讲。 📖赵亚夫、陈德运、张汉林主编：《中学历史教学设计》，北京：高等教育出版社，2023年12月 本书结构框架： 本期节目内容框架： 🎧 你也许会对这些部分感兴趣 00：46教育目标的“时空穿梭” 02：41我国历史课程目标的“变形记” 04：23课程目标、单元目标、教学目标，有何区别？ 06：15什么是教学目标的“逆向设计”？ 09：54开展学情分析的秘密武器！ 13：44拟定和书写教学目标，需要注意什么？ 14：44如何巧妙确定历史教学中的重难点？ 节目中提到的“K-W-H-L量表”案例： 👋 最后，欢迎你在评论区留下自己的任何想法，提出对本节目的建议！ 你还可以在哪里找到我 | 小宇宙、网易云音乐、QQ音乐、豆瓣、喜马拉雅、苹果播客

4. 

   10 Oct 2024

   解锁“历史教学设计”的宝箱 |《中学历史教学设计》带读系列① [E5]

   从本期节目起，将是一个书目“带读”系列连载，让我们一起走进《中学历史教学设计》！这一期，我们先一起来读这本书的第一章。 在开始之前，希望你先了解我的“带读”原则：①不完全按照原书的内容，也会整合进一些相关的联想和我自己在其他地方看到的东西；②不会仔细地讲内容，主要是梳理框架，我觉得有意思的内容才会着重讲。 📖赵亚夫、陈德运、张汉林主编：《中学历史教学设计》，北京：高等教育出版社，2023年12月 本书结构框架： 本期节目内容框架： 🎧 你也许会对这些部分感兴趣 02：19《中学历史教学设计》全书的逻辑理路 07：10“教学设计”与传统“备课”有何区别？ 08：52不同取向的教学行为如何“殊途同归”？ 10：25可以从哪些方面展开对某一课时的教材分析？ 14：20何为教学设计中的“课程意识”？ 👋 新人在此，请多指教 这是我的第五期播客，一定有许多不足(ฅωฅ *)欢迎你在评论区留下自己的任何想法，提出对本节目的建议！ 你还可以在哪里找到我 | 小宇宙、网易云音乐、QQ音乐、豆瓣、喜马拉雅、苹果播客

5. 

   30 Sept 2024

   历史学家的旅行写作[E4]

   历史学家跨界旅行写作？是的，你没有听错！在本期节目中，我们将一起探讨：北大历史系罗新老师如何玩转travel writing？学术研究与旅行日志相结合，会产生怎样的化学反应？···准备好你的徒步鞋，我们即将启程！ 📚 节目中提到的书籍 罗新：《从大都到上都：在古道上重新发现中国》，新星出版社，2018年 🔍 在阅读本书时可以结合的材料 公众号“北京大学中国古代史研究中心”：《中古史荐读|罗新《从大都到上都：在古道上重新发现中国》（2023年11月10日） 🎧 你将会听到 01：51旅行与历史的碰撞：会擦出怎样的火花？ 02：44长城内外的故事：明朝VS漠南蒙古 06：39历史学家做“旅行攻略”：如何让身体和灵魂都在路上？ 👋 新人在此，请多指教 这是我的第四期播客，一定有许多不足(ฅωฅ *)欢迎你在评论区留下自己的任何想法，提出对本节目的建议！ 本期所属栏目 | 史苑漫谈茶话会 收集一些主播的随性叨叨~ 你还可以在哪里找到我 | 小宇宙、网易云音乐、QQ音乐、豆瓣、喜马拉雅、苹果播客

6. 

   21 Sept 2024

   教学的边界在哪里？带上你的隐藏装备去寻找它！[E3]

   在课堂教学时，如何把握教学内容的“边界”、“深度”，常常让身为历史老师的我们困惑不已。但翻看课程标准，除了“内容要求”外，别忘了它还有一位名叫“学业质量标准”的双生兄弟~如何让他俩乖乖成为我们备课时的小助手？也许本期的分享能够为你带来一些启发~BTW，本期节目结尾处埋了彩蛋噢，不要错过啦 :P 📄 本期分享文章 宫毅：《重视“学业质量水平”对选择性必修教学的导向意义》，《历史教学》，2024年第01期 🎧 你将会听到 01:13 让“内容要求”和“学业质量水平”为我所用的n种办法~ 02:39 高中教学的策略，初中教学如何用？ 08:13 若要驯服“学业质量描述”，则还需做到... 👋 新人在此，请多指教 这是我的第三期播客，一定有许多不足(ฅωฅ *)欢迎你在评论区留下自己的任何想法，提出对本节目的建议！ 本期所属栏目 | 碎片时间读文章 学术文章太长没时间看？想看文章但苦于找不到好的资源？本栏目致力于用不超过15分钟的碎片化时间和直白的语言，用一个音频帮助你了解一篇学术文章的大意！

7. 

   10 Sept 2024

   探索『文化史』：历史教学中的挑战与创新[E2]

   这期我们聚焦初中历史教材的新变革，探讨文化史教学的那些事儿。为何文化史成为新版初中历史教材的“宠儿”？在教学中如何面对思维惯性和跨学科知识的“跨栏”挑战？希望本期的分享可以解决大家的部分困惑~ 📄 本期分享文章 ①朱慧芳.初中文化史教学方法之我见[J].中学历史教学参考,2017,(14):38-39. ②张帆,成学江.如何讲好文化史[J].中学历史教学参考,2024,(19):4-6. 🎧 你将会听到 02:00 教师的“障碍赛跑”：文化史教学中那些层出不穷的难题... 03:48 课堂的“魔法配方”：如何增添“历史味”，调制出美妙的文化史大餐？ 05:26 跨学科素养的“健身计划”：如何提升跨学科素养，让我们在文化史的海洋中游得更快、更远？ 05:47 学生主体性的“创意工坊”：文化史教学中如何巧妙地让学生由观众变身主角？ 👋 新人在此，请多指教 这是我的第二期播客，一定有许多不足(ฅωฅ *)欢迎你在评论区留下自己的任何想法，提出对本节目的建议！ 本期所属栏目 | 碎片时间读文章 学术文章太长没时间看？想看文章但苦于找不到好的资源？本栏目致力于用不超过15分钟的碎片化时间和直白的语言，用一个音频帮助你了解一篇学术文章的大意！

8. 

   31 Aug 2024

   高中历史选必教学，举重若轻有何妙计？[E1]

   高中历史选择性必修教材已经投入使用了几年，但我们面对它时，可能还仍然没法做到游刃有余：这么多的内容要如何取舍？有些内容似乎不单纯是历史学科的知识，我自己都搞不懂，该怎么教给学生？希望本期的分享可以解决大家的部分困惑~ 📄 本期分享文章 李凯：《逻辑转换与融通教学：论“研究性叙事”在融合必修与选必教科书中的实践》，《历史教学》（上半月刊），2024年第5期 🔍 相关文章 李凯.论新高中选择性必修教学中的删繁就简:以选择必修2《经济与社会生活》为例[J].历史教学,2021(4):18-24. 🎧 你将会听到 01:46 什么是“内史”？什么是“外史”？ 04:58 研究性“叙事”，叙什么事？怎么叙事？ 06:39 三册选必中的“外史”分别有哪些？如何处理？ 08:40 总结：高中历史选必教与学之妙计！ 👋 新人在此，请多指教 这是我的第一期播客，一定有许多不足(ฅωฅ *)欢迎你在评论区留下自己的任何想法，提出对本节目的建议！ 本期所属栏目|碎片时间读文章 学术文章太长没时间看？想看文章但苦于找不到好的资源？本栏目致力于用不超过15分钟的碎片化时间和直白的语言，用一个音频帮助你了解一篇学术文章的大意！

Contact 史苑回声

Guest appearances

Books guests

Based on episode analysis; this does not confirm that the show is currently accepting guests.