Bonjour, je suis Lise Wagner. "Tranche de Vue", c'est une fenêtre que je vous ouvre sur ma vie avec un handicap visuel.
À travers ce podcast, je vous raconte comment je vis les moments du quotidien avec un sens en moins : mes défis, mes découvertes, les moments cocasses, et parfois même mes petites victoires.
Mon objectif ? Vous offrir une autre perspective et, pourquoi pas, vous donner envie de faciliter la vie de celles et ceux qui partagent les mêmes réalités que moi.
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La Teleko : cette petite télécommande qui fait parler la ville.
Imaginez un monde où, pour trouver une entrée de métro, connaître le numéro d’un bus ou traverser une rue en sécurité, vous ne pouvez pas simplement lever les yeux. Pour les personnes déficientes visuelles, accéder à ces informations du quotidien demande souvent de chercher, de déduire ou de demander de l’aide. Mais un petit objet peut changer la donne : la Teleko.
Dans cet épisode de Tranche de Vue, Lise Wagner nous raconte l’histoire de cette télécommande qu’elle utilise depuis près de trente ans. Découverte en 1996 alors qu’elle était étudiante, la Teleko lui a permis de découvrir une nouvelle façon de se déplacer en autonomie. À l’époque, un simple bouton suffisait déjà à faire parler une porte d’amphithéâtre. Aujourd’hui, cet outil permet notamment de déclencher les feux sonores, de localiser des entrées de métro ou encore d’obtenir des informations sur les transports en commun.
Pour nous montrer tout ce que la Teleko change concrètement dans son quotidien, Lise nous emmène avec elle sur un trajet entre son domicile et la Maison des associations de Villeurbanne. Feux piétons, station de métro, arrêt de bus, identification d’un véhicule… À chaque étape, elle nous fait découvrir les informations sonores qui facilitent ses déplacements et renforcent son autonomie.
Mais malgré son utilité, la Teleko reste encore trop peu connue. Son accès dépend notamment des initiatives locales, et toutes les personnes qui pourraient en bénéficier ne savent pas qu’elle existe. Une situation qui pourrait évoluer : lors de la Conférence nationale du handicap du 4 septembre, Emmanuel Macron a annoncé la généralisation des télécommandes de feux sonores.
Alors, comment fonctionne la Teleko ? Comment permet-elle aux personnes déficientes visuelles de se déplacer plus facilement ? Et comment faire pour que cet outil, essentiel à l’autonomie, soit accessible à toutes celles et ceux qui en ont besoin ?
Bonne écoute !
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2 Sept 2026
EP 25 : Tranche d'École
À chaque rentrée scolaire, on reparle des difficultés liées à l’accueil des enfants handicapés à l’école : manque d’AESH, accompagnement insuffisant, familles en difficulté… Et pourtant, cela fait plus de vingt ans que l’école inclusive est devenue obligatoire. Alors, que signifie réellement être inclus quand on est un enfant déficient visuel ?
Dans cet épisode, je vous emmène dans mes souvenirs d’écolière, dans une petite école de village des Hautes-Alpes où les mots « AESH » et « école inclusive » n’existaient pas encore. Entre lignes de cahier repassées au stylo noir, consignes lues par ma voisine, tableaux impossibles à déchiffrer, cartes de géographie et systèmes D en tout genre, j’ai grandi en inventant mes propres stratégies pour suivre le rythme des autres.
Mais l’entrée au collège a changé la donne. Nouveaux bâtiments, trajets en car, changements de salles, couloirs bondés… autant de situations qui ont fait émerger une autre question : jusqu’où peut-on demander à un enfant de s’adapter à une école qui n’a pas été pensée pour lui ?
Je partage aussi mon regard sur l’école spécialisée, sur les apprentissages spécifiques comme le braille ou les déplacements, et sur cette opposition entre école ordinaire et école spécialisée qui n’a, selon moi, pas lieu d’être. Car une école réellement inclusive ne devrait pas imposer un modèle unique, mais être capable de s’adapter aux besoins de chaque enfant, au bon moment.
Alors, l’école inclusive est-elle vraiment inclusive ? Quels moyens faut-il mettre en place pour qu’elle le soit réellement ? Et surtout, comment faire en sorte que les choix soient pensés d’abord pour l’enfant concerné ?
Bonne écoute !
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22 Jul 2026
EP 24 : Tranche de Festivals
Après vous avoir emmenés à la plage dans le précédent épisode, je vous propose aujourd’hui de poursuivre notre escapade estivale… direction les festivals. Concerts en plein air, théâtre, cinéma, gastronomie ou encore bande dessinée : ces événements sont synonymes de découvertes et de moments partagés. Mais quand on est une personne déficiente visuelle, l'expérience peut rapidement se compliquer. Réserver ses places, se repérer dans la foule, accéder aux différents espaces ou simplement retrouver la sortie après un concert… autant de défis qui restent encore bien réels.
Pourtant, les lignes bougent. Accès prioritaires, billetteries adaptées, accompagnement sur place, balises sonores, cheminements tactiles, audiodescription ou équipes dédiées : de plus en plus de festivals repensent leur accueil pour le rendre plus inclusif. Si tout n'est pas encore parfait, certaines initiatives montrent qu'il est possible de concilier culture, autonomie et accessibilité.
Dans cet épisode, je partage avec vous mes souvenirs des Nuits de Fourvière, mes aventures à Jazz à Vienne, quelques déconvenues mémorables et aussi de très belles rencontres. L'occasion de parler d'accessibilité, bien sûr, mais aussi d'entraide, d'organisation, de liberté… et de ces petits détails qui peuvent transformer une sortie culturelle en véritable plaisir.
Bonne écoute !
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