Welcome to Uni-Voz Conversations. Communication is a journey shared across cultures, languages, and communities. Hosted by bilingüal pediatric Speech-Language Pathologist Paola, this podcast explores speech, language, feeding, and communication through thoughtful conversations, practical ideas, expert guests, and evidence-based guidance. Created for families, caregivers, educators, therapists, and healthcare professionals worldwide, with conversations available in both English and Spanish.
En este episodio de Uni-Voz Conversations, hablamos sobre la ecolalia: qué es, por qué algunos niños repiten palabras, frases o preguntas, y qué pueden estar comunicando a través de esas repeticiones.
Hablamos sobre la ecolalia como parte del desarrollo del lenguaje y sobre cómo puede convertirse en una forma de comunicación. También conversamos sobre qué podemos hacer cuando aparece y cómo familias, cuidadores, maestros y terapeutas pueden apoyar al niño sin enfocarse simplemente en detener la repetición.
Exploramos la relación entre ecolalia y bilingüismo. ¿Hablar dos idiomas causa ecolalia? ¿Qué pasa cuando un niño utiliza ecolalia en español y en inglés? ¿Cómo podemos entender mejor lo que está tratando de comunicar?
Porque para comprender la ecolalia, no solo tenemos que escuchar lo que el niño repite. También tenemos que mirar el contexto, sus acciones y la manera en que está intentando comunicarse.
6 Oct 2026
Conversation #6 ENG-Echolalia: More Than Repeating
Echolalia: More Than Repeating
In this episode of Uni-Voz Conversations, we take a closer look at echolalia—what it is, why children may repeat words, phrases, or questions, and what those repetitions may be communicating.
We’ll talk about echolalia in language development, how it can be used as a form of communication, and ways parents, caregivers, teachers, and therapists can support children without simply focusing on stopping the repetition.
We’ll also explore echolalia and bilingualism. Does speaking two languages cause echolalia? How can we understand echolalia when a child communicates in English and Spanish? And why is it important to consider the child’s full language experience?
Because sometimes, repetition is more than repetition. It may be a child’s way of communicating, participating, or connecting.
15 Sept 2026
Conversation #5 ESP- Mas allá de “comer selectivamente” Comprendiendo la selectividad en niños neu….
En este episodio de Uni-Voz Conversations, vamos más allá de la etiqueta “comer selectivamente” para comprender mejor la selectividad alimentaria en niños, niñas y jóvenes neurodivergentes.
La selectividad alimentaria puede estar relacionada con diferencias sensoriales, rutinas, comunicación, habilidades motoras, experiencias médicas y la manera en que cada niño experimenta los alimentos. Comprender estos factores nos permite responder con mayor paciencia, empatía y apoyo práctico.
Hablamos sobre las señales comunes de la selectividad alimentaria, las posibles razones detrás de las dificultades al comer y las estrategias que las familias pueden utilizar para crear momentos de comida más tranquilos y positivos.
También exploramos la importancia de respetar las necesidades sensoriales del niño, ofrecer una exposición gradual a los alimentos, evitar la presión y reconocer el progreso más allá de simplemente probar o comer algo nuevo.
Finalmente, conversamos sobre cuándo puede ser necesario buscar apoyo profesional y cómo un equipo especializado en alimentación pediátrica y dificultades de alimentación puede ayudar.
Este episodio está dirigido a padres, madres, cuidadores, educadores y profesionales que desean acompañar a los niños con mayor comprensión y sensibilidad.
Cada niño tiene una relación única con los alimentos. Nuestro papel es comprender, apoyar y guiar, un pequeño paso a la vez.
15 Sept 2026
Conversation #5 ENG- Beyond “Picky Eating” Understanding Food Selectivity in Neurodivergent Children
In this episode of Uni-Voz Conversations, we look beyond the label “picky eating” to better understand food selectivity in neurodivergent children and youth.
Food selectivity can be influenced by sensory differences, routines, communication, motor skills, medical experiences, and the way a child experiences food. Understanding these factors helps us respond with greater patience, empathy, and practical support.
We discuss common signs of food selectivity, possible reasons behind eating difficulties, and strategies families can use to create calmer and more positive mealtimes. We also explore the importance of respecting a child’s sensory needs, offering gradual exposure to foods, avoiding pressure, and recognizing progress beyond simply trying or eating a new food.
Finally, we talk about when it may be time to seek professional support and how a team specializing in pediatric feeding and feeding disorders can help.
Whether you are a parent, caregiver, educator, or professional, this episode offers a compassionate perspective and practical tools to help children feel safer, more understood, and more supported during meals.
Every child has a unique relationship with food. Our role is to understand, support, and guide them—one small step at a time.
3 Sept 2026
Conversation #4 ESP—Entendiendo la comunicación neurodivergente en niños y adolescentes.
¿Qué pasa cuando la comunicación no siempre se ve como esperamos?
En este episodio hablamos sobre la comunicación neurodivergente y las diferentes maneras en que los niños y adolescentes pueden expresarse, conectar con los demás y participar en su vida cotidiana.
Exploramos algunas de las preguntas que con frecuencia tienen las familias y los profesionales, y cómo pequeños cambios en la manera en que nos comunicamos pueden marcar una gran diferencia.
También hablamos sobre la comunicación más allá de las palabras, el papel de la CAA, el bilingüismo y lo que significa crear más comprensión e inclusión.
Una conversación para familias, educadores, profesionales y para cualquier persona que quiera comprender mejor la comunicación neurodivergente.
Disponible en English y Español.
3 Sept 2026
Conversation#4 ENG—Understanding Neurodivergent Communication In Children & Teens.
What does communication look like when it doesn’t always look the way we expect?
In this episode, we talk about neurodivergent communication and the different ways children and teens may express themselves, connect with others, and participate in everyday life.
We explore some of the questions families and professionals often have—and how small changes in the way we communicate can make a meaningful difference.
We also talk about communication beyond spoken words, the role of AAC, bilingualism, and what it means to create more understanding and inclusion.
A conversation for parents, educators, professionals, and anyone who wants to better understand neurodivergent communication.
Available in English and Español.
25 Aug 2026
Conversation #3 ESP- ¿Cómo sabemos lo que entiende un niño/a?
En este episodio de Uni-Voz Conversations, hablamos sobre la comunicación receptiva y cómo los niños nos muestran lo que entienden, incluso cuando no responden con palabras.
Hablamos sobre cómo apoyar la comprensión en situaciones cotidianas, por qué el contexto importa y cómo darles tiempo y prestar atención a sus respuestas puede ayudarnos a entender mejor su comunicación.
Porque a veces un niño puede entender mucho más de lo que puede decir.
25 Aug 2026
Conversation #3 ENG- How Do We Know What a Child Understands?
In this episode of Uni-Voz Conversations, we explore receptive communication and how children show us what they understand—even when they don’t respond with words.
We talk about everyday ways to support understanding, why context matters, and how giving children time and paying attention to their responses can tell us more about their communication.
Because understanding is more than what a child can say.
15 Aug 2026
Conversation #2 ESP- ¿Cómo Aprenden los Niños a Comunicarse?
¿Cómo entendemos lo que un niño está tratando de comunicar, incluso antes de que utilice muchas palabras? En este episodio exploramos cómo se desarrolla la comunicación, cómo reconocer el significado detrás de las acciones, gestos, sonidos y palabras de un niño, y qué podemos hacer para apoyar su comunicación de manera significativa.
También hablamos brevemente sobre el desarrollo bilingüe y multilingüe, y sobre cómo podemos apoyar la comunicación durante experiencias cotidianas, incluyendo la alimentación. Estos temas tendrán conversaciones más profundas en próximos episodios.
Una conversación creada para familias, cuidadores, educadores, terapeutas y profesionales alrededor del mundo.
El objetivo no es simplemente enseñarles más palabras a los niños, sino comprender mejor lo que están comunicando y aprender cómo podemos responder.
15 Aug 2026
Conversation #2 ENG- How Do Children Learn to Communicate?
How do we understand what a child is communicating—even before they are using many words? In this episode, we explore how communication develops, how to recognize the meaning behind a child’s actions, gestures, sounds, and words, and what families and caregivers can do to support communication in meaningful ways.
We also touch briefly on bilingual and multilingual development and how communication can be supported during everyday experiences, including feeding and eating. This conversation is designed for families, caregivers, educators, therapists, and professionals around the world, with more in-depth conversations on these topics coming in future episodes.
The goal isn't simply to teach children more words—it’s to better understand what they are communicating and learn how we can respond.
6 Aug 2026
Conversacion #1: Mi hijo todavía no habla... ¿debería preocuparme?
Es una de las preguntas más comunes que escucho de padres, madres y cuidadores: ¿Debería preocuparme? En esta primera conversación hablaremos sobre cómo la comunicación comienza mucho antes de la primera palabra, qué señales observar, estrategias sencillas para apoyar la comunicación en casa y cuándo podría ser el momento de buscar orientación profesional.
En esta conversación aprenderás:
Cómo comienza la comunicación antes de la primera palabra.
Qué habilidades tempranas de comunicación observar.
Estrategias prácticas para fomentar la comunicación durante las rutinas diarias.
Cuándo considerar una evaluación con un patólogo del habla y lenguaje.
Descargo de responsabilidad: Este podcast tiene fines exclusivamente educativos y no sustituye una evaluación individualizada, un diagnóstico ni el consejo de un profesional. Si tienes dudas sobre la comunicación, la alimentación o el desarrollo de tu hijo, consulta con un profesional de la salud calificado.
6 Aug 2026
Conversation #1: I’m Worried Because My Child Isn’t Talking Yet.
It's one of the most common questions parents and caregivers ask: Should I be worried? In this conversation, we'll explore how communication begins long before the first word, what to look for, practical ways to encourage communication through everyday interactions, and when it may be time to seek professional guidance.
Disclaimer: This podcast is for educational purposes only and is not a substitute for individualized evaluation, diagnosis, or professional advice. Always consult a qualified healthcare professional regarding concerns about your child's development.
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