Wat kunnen wij leren van de dekolonisatie van het aardrijkskundeonderwijs in Zuid-Afrika?
Dekolonisatie van ons aardrijkskundeonderwijs is een steeds vaker besproken onderwerp. Hoe kunnen wij deze dekolonisatie het beste aanpakken? Dit is een belangrijke vraag in deze discussie. Daarnaast is het ook een belangrijke vraag met het oog op de huidige vernieuwing van de kerndoelen en herziening van het examenprogramma. Wij geloven als je bewust bent van hetgeen wat een ander doet, dat je dan meer bewust bent van het curriculum dat je zelf ontwikkeld. Om de eerder gestelde vraag te beantwoorden verdiepen wij ons in deze aflevering in de dekolonisatie van het (aardrijkskunde) curriculum van Zuid-Afrika. Hoe doen zij dit? En al helemaal belangrijk: Wat kunnen wij leren van de dekolonisatie van het aardrijkskundeonderwijs in Zuid-Afrika?
Voor ons onderzoek zijn we in gesprek geweest met Professor Clinton van der Merwe en Bridget Fleming van de Southern African Geography Teachers’ Association (SAGTA). Wij willen hen bedanken voor het fijne gesprek en de belangrijke inzichten.
Wie zijn wij?
Wij zijn Alastair Walstra, Nando Pelgrom en Dewi van der Velden, studenten van de master ‘Geografie: Educatie & Communicatie’ aan de Universiteit Utrecht. Wij maken deze podcast aflevering voor de cursus ‘Geografie & Curriculum.’
Meer weten?
Masterscriptie ‘De dekolonisatie van het aardrijkskundeonderwijs’ van Renée Gulikers: https://studenttheses.uu.nl/bitstream/handle/20.500.12932/1371/Thesis_reneegulikers.pdf?sequence=1
Website van de SAGTA (South African Geography Teachers’ Association: https://sagta.org.za/about/
Disclaimer
Waar in deze aflevering wordt gesproken over “Future Education and Training”, wordt Further Education and Training (FET) bedoeld. In deze aflevering wordt dit meerdere malen onjuist benoemd.
3 Jul 2026
Gevoelskwestie – Onderwijswetenschappen
In deze aflevering praat ik met Silke van Onderwijswetenschappen over haar studiekeuze. De studie gaat volgens haar over het proces van hoe mensen leren, de interactie tussen docent en leerling, en het ontwerpen van effectief lesmateriaal . Allemaal zonder daarbij voor de klas te staan.
Heb je nog vragen over Onderwijswetenschappen? Of andere vragen over het maken van je studiekeuze? Dan kun je ons bereiken via het Studie-informatiepunt (STIP): https://fd21.formdesk.com/universiteitutrecht-fsw/vragenformulierstip
Voor meer details over de studie Onderwijswetenschappen kun je terecht op de website van de Universiteit Utrecht: https://www.uu.nl/bachelors/onderwijswetenschappen
3 Jul 2026
Gevoelskwestie - Culturele antropologie
In deze aflevering praat ik met Nienke van Culturele antropologie over haar studiekeuze. Ze vertelt hoe antropologie voor haar draait om het kritisch bevragen van de wereld en het analyseren van sociale normen. Ook gaan we in op het veldwerk, dat een groot onderdeel van de studie vormt.
Heb je nog vragen over Culturele antropologie? Of andere vragen over het maken van je studiekeuze? Dan kun je ons bereiken via het Studie-informatiepunt (STIP): https://fd21.formdesk.com/universiteitutrecht-fsw/vragenformulierstip
Voor meer details over de bachelor Culturele antropologie kun je terecht op de website van de Universiteit Utrecht: https://www.uu.nl/bachelors/culturele-antropologie-en-ontwikkelingssociologie
Who has been a guest on Utrecht University
Names identified in recent episode analyses. Showing up to five guests.
Anouk Zuurmond
Kati Piri
Gerrit Voerman
Bram van Ojik
Simon Otjes
Host of Utrecht University?
Claim your podcast to manage its listing and keep your show details accurate.
Pod Engine is an independent podcast discovery and analytics service and is not affiliated with or endorsed by this podcast. Artwork and show content belong to their owners. Full legal notice.
Explore this show Podcast research with Pod Engine
