Toimittaja Jenni Pääskysaari johdattaa Vaikuttavan opettajan vierellä -podcastissa kuulijat opettajan arkeen ja nostaa koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otavan teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, joka käsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja. Ääneen pääsevät niin opettajat kuin asiantuntijatkin. Podcast on tehty opettajien tueksi ja inspiraation lähteeksi. Sen aiheista ja tarinoista moni opettaja löytää itsensä – ajatusten kanssa ei tarvitse jäädä yksin.
Vaikuttavan opettajan vierellä
Claim This Podcastby Hear Hear Media
5.0(18 reviews)
19 episodes
Updated Daily
Accepts GuestsHas SponsorsLocation 🇫🇮
Podcast Overview
Toimittaja Jenni Pääskysaari johdattaa Vaikuttavan opettajan vierellä -podcastissa kuulijat opettajan arkeen ja nostaa koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otavan teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, joka käsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja. Ääneen pääsevät niin opettajat kuin asiantuntijatkin. Podcast on tehty opettajien tueksi ja inspiraation lähteeksi. Sen aiheista ja tarinoista moni opettaja löytää itsensä – ajatusten kanssa ei tarvitse jäädä yksin.
Language
🇫🇮
Publishing Since
12/20/2024
1 verified contact email on file for Vaikuttavan opettajan vierellä
Pitch yourself as a guest, propose sponsorships, or reach out directly to the host.
Recent Episodes
May 5, 2026
#18. Yhteisvoimin – miten aloitteleva ja konkariopettaja voivat tukea toisiaan?
<p><strong>Opettajamentorointi</strong> tarkoittaa luottamuksellista, ei-arvioivaa tukea, jossa kokeneempi opettaja auttaa uransa alkuvaiheessa olevaa kollegaa jäsentämään työtään, vahvistamaan toimijuuttaan ja löytämään omaa tapaansa olla opettaja.</p><p>Tässä jaksossa opettajamentorointi näyttäytyy käytännön ja arjen tasolla: miten uusi opettaja saa tukea silloin, kun vastaan tulevat huoltajaviestintä, työyhteisön kirjoittamattomat säännöt, oman opettajaidentiteetin rakentaminen ja tunne siitä, että pitäisi jo osata.</p><p>Mistä jaksossa on kyse?</p><p>Jakso tarkastelee sitä, miten aloitteleva opettaja ja konkariopettaja voivat tukea toisiaan. Keskustelussa nousee esiin, että opettajan työn alkuvaihe on usein samaan aikaan innostava, kuormittava ja täynnä kysymyksiä, joihin koulutus ei voi antaa valmiita vastauksia.</p><p>Mentorointi ei ole vain neuvojen jakamista, vaan rinnalla kulkemista, työyhteisön kulttuurin avaamista ja turvallisen kysymisen mahdollistamista. Uran alku ei kaipaa lisää yksin pärjäämistä vaan näkyvää, sallittua ja oikea-aikaista tukea.</p><p>Parhaimmillaan mentorointi vastaa niihin kysymyksiin, joihin koulutus ei yksin anna vastauksia. Se ei kuitenkaan ole vain uran alkuvaiheen lisäetu, vaan osa koulun toimivaa ja inhimillistä toimintakulttuuria.</p><p><br></p><p>Vieraat</p><p><strong>Jenni Pääskysaari saa keskustelukavereikseen Saga Martinin</strong>, keväällä 2025 valmistuneen luokanopettajan, joka tuo keskusteluun tuoreen näkökulman uran alkuun, sijaisuuksiin, epävarmuuden hetkiin ja siihen, millainen tuki tuntuu oikeasti hyödylliseltä.</p><p><strong>Sagan rinnalla mukana on Jenni Ollila</strong>, väitöskirjatutkija, opettajamentoroinnin asiantuntija, erityisopettaja ja Tampereen yliopiston yliopisto-opettaja, joka avaa mentorointia sekä tutkimuksen että käytännön työn näkökulmasta.</p><p><br></p><p>Jaksossa pohditaan muun muassa </p><ul><li><p>Miksi opettajan uran alku on sekä tärkeä että haavoittuva vaihe? </p></li></ul><ul><li><p>Mitä työelämässä tulee vastaan, mitä yliopistossa ei voi oppia valmiiksi? </p></li></ul><ul><li><p>Miksi perehdytys ja opettajamentorointi eivät ole sama asia? </p></li></ul><ul><li><p>Miten hiljainen tieto siirtyy työyhteisössä? </p></li></ul><ul><li><p>Millainen kollegiaalinen tuki auttaa huoltajaviestinnässä, työn rajaamisessa ja opettajaidentiteetin rakentumisessa? </p></li></ul><ul><li><p>Mitä uusi opettaja voi antaa kokeneelle kollegalle? </p></li></ul><ul><li><p>Miten oppimateriaalit ja digitaaliset ratkaisut voivat tukea opettajan uran alkua?</p><p><br></p></li></ul><p>Jakso auttaa sanoittamaan, miksi opettajan uran alku kuormittaa, vaikka osaamista on paljon. Se antaa opettajalle luvan kysyä, pyytää tukea ja rakentaa omaa opettajuuttaan ilman, että epävarmuus muuttuu häpeäksi.</p><p>Rehtoreille ja koulun kehittäjille jakso tekee näkyväksi, että opettajamentorointi toimii parhaiten silloin, kun se on osa koulun toimintakulttuuria eikä vain yksittäinen hyvä ele.</p><p><strong>Jääkö teidän koulussanne uusi opettaja vielä liikaa yksin?</strong></p><p><br></p><p>💡 Tilaa podcast, niin pysyt mukana vaikuttavan opettajuuden äärellä. <br> <br> 📣 Jaa jakso kollegalle tai opiskelijalle, joka pohtii omaa paikkaansa opettajana. <br> <br> 🗨️ Osallistu keskusteluun somessa: Mikä olisi yksi konkreettinen tapa tehdä tuesta näkyvämpää tulevana lukuvuonna? </p><p><br></p><p> --------------</p><p><br></p><p>Vaikuttavan opettajan vierellä -podcast sukeltaa opettajan arkeen nostaen koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otavan teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, joka käsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja.</p><p>Toimittaja-kirjailija<a href="https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer"> </a><a href="https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">Jenni Pääskysaaren</a> johdolla ääneen pääsevät niin opettajat kuin asiantuntijatkin. Podcast on tehty opettajien tueksi ja inspiraation lähteeksi. Sen aiheista ja tarinoista moni opettaja löytää itsensä – ajatusten kanssa ei tarvitse jäädä yksin.</p><p>Podcastin ideoinnista, konseptoinnista ja toteutuksesta yhdessä<a href="https://oppiminen.otava.fi/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer"> </a><a href="https://oppiminen.otava.fi/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">Otava Oppiminen</a> kanssa vastaa<a href="https://www.hearhearmedia.fi/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer"> </a><a href="https://www.hearhearmedia.fi/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">Hear Hear Media</a>.</p><p>#opettajamentorointi #aloittelevaopettaja #vastavalmistunutopettaja #kollegiaalinentuki #opettajanarki #opettajanhyvinvointi #työyhteisö #perehdytys #oppimateriaali #vaikuttavanopettajanvierellä <br></p>
April 14, 2026
#17. Nuorten tulevaisuususko koulussa: miten opettaja vahvistaa toivoa tavallisessa arjessa?
<p>Nuorten tulevaisuususko ei vahvistu vain juhlapuheissa tai suurissa linjauksissa. Se rakentuu koulun arjessa: siinä, miten oppilas kohdataan, miten luokkaan luodaan turvallisuutta ja miten opettaja tekee pieniä mutta vaikuttavia pedagogisia valintoja. </p><p>Tässä Vaikuttavan opettajan vierellä -podcastin jaksossa puhutaan siitä, mitä tulevaisuususko tarkoittaa koulussa juuri nyt — ja miksi sillä on väliä opettajalle, opiskelijalle ja koko kouluyhteisölle. Keskustelussa avataan myös Toivon pedagogiikkaa: ajattelua, jossa oppiminen ja hyvinvointi eivät kilpaile keskenään, vaan tukevat toisiaan. </p><p>Jakso tekee näkyväksi yhden opettajan työn tärkeimmistä kysymyksistä: miten vahvistaa nuoren kokemusta siitä, että hänellä on paikka, suunta ja mahdollisuus myös epävarmassa ajassa. </p><p>Juontaja Jenni Pääskysaaren johdolla aiheesta keskustelevat <a href="https://www.linkedin.com/in/pietari-meril%C3%A4inen-b9909633a/" target="_blank" rel="noopener noreferer">Pietari Meriläinen,</a> <a href="https://www.linkedin.com/company/suomen-lukiolaisten-liitto/" target="_blank" rel="noopener noreferer">Suomen Lukiolaisten Liiton puheenjohtaja</a> ja kevään 2025 ylioppilas, <a href="https://www.linkedin.com/in/tarja-aro-kuuskoski-b3a0316/" target="_blank" rel="noopener noreferer">Tarja Aro-Kuuskoski,</a> <a href="https://www.linkedin.com/company/city-of-helsinki/posts/?feedView=all" target="_blank" rel="noopener noreferer">Helsingin kaupungin lukiokoulutuksen päällikkö</a> ja pitkän linjan matematiikan opettaja, sekä <a href="https://www.linkedin.com/in/riina-st%C3%A5hlberg-b42a0b15a/" target="_blank" rel="noopener noreferer">Riina Ståhlberg</a>, oppilaiden ja opiskelijoiden hyvinvointipäällikkö, jolla on taustaa myös opinto-ohjaajana. </p><p><strong>Miksi nuorten tulevaisuususko on koululle tärkeä kysymys? </strong></p><p>Opettaja kohtaa luokassa samanaikaisesti huolta, epävarmuutta, kuormitusta ja toivoa. Siksi nuorten tulevaisuususko ei ole irrallinen teema, vaan osa jokapäiväistä opetustyötä. </p><p>Nuorten tulevaisuususko on koulussa näkyvä ja pedagogisesti merkittävä ilmiö. </p><p>Toivo ei synny sattumalta, vaan turvallisista rakenteista, osallisuudesta ja siitä, että nuori tulee nähdyksi. </p><p>Jaksossa käsitellään muun muassa näitä kysymyksiä: </p><ul><li><p>Mitä tulevaisuususko tarkoittaa koulussa juuri nyt? </p></li></ul><ul><li><p>Kenen vastuulla nuorten tulevaisuususkon vahvistaminen on? </p></li></ul><ul><li><p>Miten nuorten kuunteleminen näkyy käytännössä? </p></li></ul><ul><li><p>Miten osallisuus ja valinnanvapaus voivat lisätä pystyvyyden ja merkityksen tunnetta? </p></li></ul><ul><li><p>Mitä Toivon pedagogiikka on, ja miksi se syntyi arjen tarpeesta? </p></li></ul><ul><li><p>Millaiset pedagogiset valinnat voivat tukea yhtä aikaa oppimista ja hyvinvointia? </p></li></ul><ul><li><p>Miten vertaissuhteet ja kuulumisen kokemus liittyvät koulussa jaksamiseen? </p></li></ul><ul><li><p>Miten keskittymistä ja tarkkaavaisuutta voidaan tukea tässä ajassa? </p></li></ul><ul><li><p>Voiko liike ja tauottaminen toimia myös oppimisen tukena? </p></li></ul><ul><li><p>Millainen oppimateriaali voi vahvistaa vuorovaikutusta, turvallisuutta ja toivoa? </p></li></ul><p><strong>Miksi tämä jakso kannattaa kuunnella? </strong></p><p>Saat kielen ja rakenteen ilmiölle, joka näkyy luokkahuoneessa jo nyt: nuorten epävarmuus, kuormitus ja toivo kulkevat rinnakkain. Jakso auttaa tunnistamaan, mitä opettaja voi tehdä omassa roolissaan heti, ja mitä kannattaa rakentaa yhdessä kouluyhteisönä. </p><p>Opettajan kannalta pointti on tämä: tulevaisuususko ei ole abstrakti idea, vaan konkreettinen osa oppimisen edellytyksiä. Kun nuori kokee kuuluvansa joukkoon ja näkee itsellään mahdollisuuksia, myös oppiminen saa suuntaa. </p><p>Jaa jakso kollegalle, rehtorille tai opiskeluhuollon ammattilaiselle ja kysy: mikä on yksi pieni kohtaaminen tai pedagoginen valinta, jolla voisimme ensi viikolla vahvistaa nuoren kokemusta siitä, että hänellä on tässä paikassa tilaa ja tulevaisuudessa mahdollisuus? </p><p> </p><p><strong>Vaikuttavan opettajan vierellä</strong> -podcast sukeltaa opettajan arkeen nostaen koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otava Oppiminen teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, joka käsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja. </p><p>Toimittaja-kirjailija <a href="https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/" target="_blank" rel="noreferrer noopener"><u>Jenni Pääskysaaren</u></a> johdolla ääneen pääsevät niin opettajat kuin asiantuntijatkin. Podcast on tehty opettajien tueksi ja inspiraation lähteeksi. Sen aiheista ja tarinoista moni opettaja löytää itsensä – ajatusten kanssa ei tarvitse jäädä yksin. </p><p>Podcastin ideoinnista, konseptoinnista ja toteutuksesta yhdessä <a href="https://oppiminen.otava.fi/" target="_blank" rel="noreferrer noopener"><u>Otava Oppiminen</u></a> kanssa vastaa <a href="https://www.hearhearmedia.fi/" target="_blank" rel="noreferrer noopener"><u>Hear Hear Media</u></a>. </p><p>#nuortentulevaisuususko #toivonpedagogiikka #opettajanarki #kouluhyvinvointi #osallisuus #lukio #oppiminen #vuorovaikutus #kouluyhteisö #hyvinvointi </p>
March 24, 2026
#16. Yhdessä oppimista vain “samanlaisten” kanssa - miten katsomusaineita tulisi opettaa?
<p>Tässä jaksossa sukelletaan katsomusaineiden opetuksen nykyhetkeen: miksi epävarmuus näkyy luokkahuoneessa, miten julkinen keskustelu sotkee arkea ja miksi järjestämistavat voivat synnyttää eriarvoisuutta. Keskustelussa etsitään myös käytännön reittejä eteenpäin: erityisesti sitä, miten opettaja saa työkaluja keskusteluun ja miten yhteistä pohjaa voisi rakentaa ilman, että vähemmistöt jäävät jalkoihin.</p><p>Juontaja Jenni Pääskysaari tarkastelee teemaa yhdessä jakson vieraiden, uskonnon ja äidinkielen opettaja ja oppikirjatuottaja <strong>Mari Purolan</strong> ja filosofian didaktiikan dosentti ja opettajankouluttaja (eläkkeellä) <strong>Eero Salmenkiven</strong> kanssa.</p><p><strong>Tärkeimmät käsiteltävät kysymykset/teemat:</strong></p><ul><li><p>Miksi katsomusaineet aiheuttavat erityisesti alakoulussa epävarmuutta ja varovaisuutta?</p></li></ul><ul><li><p>Mitkä julkiset “kestopuheenaiheet” eivät oikeasti liity katsomusaineiden opetukseen? </p></li></ul><ul><li><p>Onko katsomusaineiden tehtävä identiteettityö vai yleissivistys ja keskustelutaidot – vai molemmat eri tavalla? </p></li></ul><ul><li><p>Mikä on erillisen opetuksen ja yhteisen opetuksen keskeinen arjen ristiriita? </p></li></ul><ul><li><p>Miten valtarakenteet ja historia näkyvät valinnoissa (kuka saa valita mitä)? </p></li></ul><ul><li><p>Miten eriarvoisuus syntyy: pienryhmät, etäjärjestelyt, pätevyysvaje ja koulujen erilaiset ratkaisut </p></li></ul><ul><li><p>Mitä oppimateriaalin pitäisi tarjota: keskustelun runko, perustyökalut ja “turvalliset aiheet” yhteiseen luokkaan </p></li></ul><ul><li><p>Jos mikään ei muutu, mitä kouluissa tapahtuu – ja miksi muutos on poliittisesti vaikea? </p></li></ul><ul><li><p>Mikä olisi tärkein periaate tulevaisuuteen: oppilas edellä + maltillinen mutta selkeä askel? </p></li></ul><p> <br><strong>Miksi tämä jakso kannattaa kuunnella?</strong></p><p>Saat sanoja ja jäsennyksen siihen, miksi katsomusaineiden arki tuntuu monessa koulussa mahdottomalta – ja miksi ristiriidat eivät ratkea “yhdellä ohjeella”. Jakso auttaa tunnistamaan, mistä opettajan epäröinti syntyy ja millaista tukea (erityisesti oppimateriaalilta) voisi pyytää tai rakentaa. Lisäksi saat realistisen kuvan siitä, millaisia muutosaskelia keskustelussa hahmottuu.</p><p>Jaa jakso kollegalle tai rehtorille: <strong>miltä teidän koulussanne katsomusaineet käytännössä järjestetään – ja mikä siinä kuormittaa eniten? Minkä yhden asian toivoisit oppimateriaalin tekevän helpommaksi jo ensi viikolla?</strong></p><p>---------------------------------------</p><p>Vaikuttavan opettajan vierellä -podcast sukeltaa opettajan arkeen nostaen koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otavan teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, joka käsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja.</p><p>Toimittaja-kirjailija <a href="https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">Jenni Pääskysaaren</a> johdolla ääneen pääsevät niin opettajat kuin asiantuntijatkin. Podcast on tehty opettajien tueksi ja inspiraation lähteeksi. Sen aiheista ja tarinoista moni opettaja löytää itsensä – ajatusten kanssa ei tarvitse jäädä yksin.</p><p>Podcastin ideoinnista, konseptoinnista ja toteutuksesta yhdessä <a href="https://oppiminen.otava.fi/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">Otava Oppiminen</a> kanssa vastaa <a href="https://www.hearhearmedia.fi/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">Hear Hear Media</a>.</p><p>#katsomusaineet #elamankatsomustieto #uskonnonopetus #perusopetus #opettajanarki #yhdenvertaisuus #koulu #vaikuttavanopettajanvierellä</p>
19 total episodes available
Deep-dive analytics for Vaikuttavan opettajan vierellä
Frequently asked questions
Have a different question and can't find the answer you're looking for? Reach out to our support team by sending us an email and we'll get back to you as soon as we can.
- What is Vaikuttavan opettajan vierellä?
- How often does this podcast release new episodes?
This podcast updates daily.
- Where can I listen to this podcast?
This podcast is available on 4 platforms including Apple Podcasts, Spotify, and more. You can also use the RSS feed directly.
- Does this podcast accept guests?
No, this podcast does not typically feature guests.
Legal Disclaimer
Pod Engine is not affiliated with, endorsed by, or officially connected with any of the podcasts displayed on this platform. We operate independently as a podcast discovery and analytics service.
All podcast artwork, thumbnails, and content displayed on this page are the property of their respective owners and are protected by applicable copyright laws. This includes, but is not limited to, podcast cover art, episode artwork, show descriptions, episode titles, transcripts, audio snippets, and any other content originating from the podcast creators or their licensors.
We display this content under fair use principles and/or implied license for the purpose of podcast discovery, information, and commentary. We make no claim of ownership over any podcast content, artwork, or related materials shown on this platform. All trademarks, service marks, and trade names are the property of their respective owners.
While we strive to ensure all content usage is properly authorized, if you are a rights holder and believe your content is being used inappropriately or without proper authorization, please contact us immediately at hey@podengine.ai for prompt review and appropriate action, which may include content removal or proper attribution.
By accessing and using this platform, you acknowledge and agree to respect all applicable copyright laws and intellectual property rights of content owners. Any unauthorized reproduction, distribution, or commercial use of the content displayed on this platform is strictly prohibited.