Via pedagogia
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Podcast Overview
<p>Écouter Via pedagogia, c’est prendre le chemin de la pédagogie pour apprivoiser ensemble l’intelligence artificielle au sein de la communauté éducative grâce aux regards d’experts, de chercheurs, d’enseignants, d’entrepreneurs, de parents d’élèves…</p><p> </p><p>Un nouveau podcast est né, Via pedagogia, animé par Mégane, professeure de Lettres modernes depuis 8 ans, et passionnée par les pédagogies numériques, et Frédéric, consultant en Intelligence Artificielle depuis 8 ans, et professeur de Lettres modernes.</p><p>Pourquoi ce podcast ? La communauté éducative – enseignants, formateurs, parents, élèves – fait face aujourd’hui à une innovation technologique majeure : l’intelligence artificielle générative. Vous la connaissez sous ses noms de marques : chatGPT, Gemini, le français Mistral, Claude, ou encore Perplexity…</p><p>La liste n’est pas exhaustive, loin de là. Chaque jour, une nouvelle plateforme tente de nouveaux utilisateurs, fascinés par la capacité de l’intelligence artificielle à s’exprimer en langue naturelle, et à fournir en quelques millisecondes des connaissances qu’il fallait avant aller chercher sur de multiples sites web.</p><p>Les élèves l’ont compris : plus de la moitié d’entre eux ont déjà essayé chatGPT. Certains s’en servent tous les jours, certains vont même jusqu’à copier-coller le contenu de chatGPT pour toute réponse à une dissertation, un problème de maths ou une synthèse en histoire.</p><p>Certains enseignants redoutent le pire, pour les capacités cognitives de leurs élèves, pour l’abandon de tout effort face à une tache intellectuelle. D’autres enseignants l’adoptent progressivement, comme un assistant, pour préparer plus vite des cours, des exercices ou des évaluations. Des experts révèlent aussi les failles de cette technologie : biais culturels, hallucinations, erreurs de raisonnement…</p><p>850 000 enseignants, plus de 5 millions de collégiens et de lycéens, 2,5 millions d’étudiants, des millions de parents d’élèves : nous sommes tous concernés face à l’émergence de cette technologie. Il est urgent de l’examiner, de l’étudier, et sans doute de l’intégrer dans le cursus des élèves, dans le quotidien des enseignants et de tous Français.</p><p>Écoutez-nous, abonnez-vous, faites passer le mot.</p>
Language
🇫🇷
Publishing Since
1/3/2025
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Recent Episodes
March 31, 2025
Quand l'IA produit des images
<p>1,4 milliard, c’est le nombre de photos qui sont prises dans le monde chaque année. Ce chiffre est vertigineux, pourtant en l’espace d’un an, les intelligences artificielles génératives ont produit plus de 15 milliards d’images !</p> <p>Mais comment sont-elles produites ? Pourquoi elles ne sont pas forcément bridées ? Sont-elles une menace pour la création artistique ? Pour répondre à ces questions, nous avons rencontré Aurélien Gomez, fondateur de Sezam ai, startup française qui propose une plateforme d’intelligence artificielle générative d’images.</p>
March 31, 2025
Ep.03 Quand le deepfake menace le vivre ensemble
<p>Si l’IA générative d’images permet de créer des images totalement originales et inédites, la technologie deepfake, quant à elle, permet de manipuler, truquer des images, vidéos ou voix existantes de façon très réalistes. Elle ouvre la porte à la production en masse de contenus pouvant tromper le grand public : ainsi tel acteur mort est ressuscité pour un nouvel opus, tel candidat à une élection présidentielle est placé dans des situations scabreuses à partir d’une simple photo récupérée sur Internet.</p> <p>Plus grave, ces outils sont maintenant disponibles dans les magasins d’apps et les jeunes peuvent se les approprier pour produire images et vidéos pouvant être à l’origine de situation de harcèlement. Quel impact ces technologies ont-elles sur les jeunes générations ? Célia Zolynski, professeur de droit du numérique à Panthéon Sorbonne, et Co-directrice de l'Observatoire de l'IA de Paris 1, nous présente la manière dont le cadre législatif est en train d’être réajusté, pour protéger les jeunes générations.</p> <p>François Rastier nous raconte comment l'IA l'a tué, un récit étonnant.</p>
March 4, 2025
Ep. 02 - Quand l'IA s'invite à l'université
<p>Pour ce deuxième épisode, nous sommes retournés à l'Université ! L'IA générative a fait une entrée fracassante chez les étudiants, et les professeurs doivent même envisager un changement dans leur mode d'évaluation ! Nous avons rencontré Gérard Biau, professeur de statistique à Sorbonne Université et directeur du Sorbonne Center for Artificial Intelligence (SCAI). Il a été élu à l’Académie des sciences.</p> <p>Pour découvrir le SCAI : <a href="https://scai.sorbonne-universite.fr/" ipsnoembed="true" rel="external nofollow" target="_blank">https://scai.sorbonne-universite.fr/</a></p> <p> </p>
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<p>Écouter Via pedagogia, c’est prendre le chemin de la pédagogie pour apprivoiser ensemble l’intelligence artificielle au sein de la communauté éducative grâce aux regards d’experts, de chercheurs, d’enseignants, d’entrepreneurs, de parents d’élèves…</p><p> </p><p>Un nouveau podcast est né, Via pedagogia, animé par Mégane, professeure de Lettres modernes depuis 8 ans, et passionnée par les pédagogies numériques, et Frédéric, consultant en Intelligence Artificielle depuis 8 ans, et professeur de Lettres modernes.</p><p>Pourquoi ce podcast ? La communauté éducative – enseignants, formateurs, parents, élèves – fait face aujourd’hui à une innovation technologique majeure : l’intelligence artificielle générative. Vous la connaissez sous ses noms de marques : chatGPT, Gemini, le français Mistral, Claude, ou encore Perplexity…</p><p>La liste n’est pas exhaustive, loin de là. Chaque jour, une nouvelle plateforme tente de nouveaux utilisateurs, fascinés par la capacité de l’intelligence artificielle à s’exprimer en langue naturelle, et à fournir en quelques millisecondes des connaissances qu’il fallait avant aller chercher sur de multiples sites web.</p><p>Les élèves l’ont compris : plus de la moitié d’entre eux ont déjà essayé chatGPT. Certains s’en servent tous les jours, certains vont même jusqu’à copier-coller le contenu de chatGPT pour toute réponse à une dissertation, un problème de maths ou une synthèse en histoire.</p><p>Certains enseignants redoutent le pire, pour les capacités cognitives de leurs élèves, pour l’abandon de tout effort face à une tache intellectuelle. D’autres enseignants l’adoptent progressivement, comme un assistant, pour préparer plus vite des cours, des exercices ou des évaluations. Des experts révèlent aussi les failles de cette technologie : biais culturels, hallucinations, erreurs de raisonnement…</p><p>850 000 enseignants, plus de 5 millions de collégiens et de lycéens, 2,5 millions d’étudiants, des millions de parents d’élèves : nous sommes tous concernés face à l’émergence de cette technologie. Il est urgent de l’examiner, de l’étudier, et sans doute de l’intégrer dans le cursus des élèves, dans le quotidien des enseignants et de tous Français.</p><p>Écoutez-nous, abonnez-vous, faites passer le mot.</p> - How often does this podcast release new episodes?
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