About Von Null auf Kita – Praxiswahnsinn to go! Alles für (angehende) Fachkräfte
„Von Null auf Kita – Praxiswahnsinn to go!“ ist der Podcast für alle (angehenden) pädagogischen Fachkräfte in frühpädagogischen Einrichtungen bzw. Kindertagesstätten\Kitas. Hier erwarten dich praxisnahe Einblicke, wertvolle Tipps und echte Geschichten aus dem Berufsalltag – informativ, unterhaltsam und auf den Punkt. Perfekt für alle, die den Kita-Wahnsinn meistern und jeden Tag das Beste für Kinder geben!
85: Bildung passiert im Alltag, nicht erst nächste Woche um zehn
Diese Folge ist ein bisschen anders: Wir springen einfach mitten rein. Wir haben mal ein ganz normales Gespräch zwischen uns beiden aufgenommen, so wie wir uns sonst auch über die Kita-Welt austauschen. Ohne große Begrüßung, direkt im Thema.
Zwei Kinder spielen in der Bauecke mit Autos. Was lernen sie da gerade? Und warum fragen sich angehende Fachkräfte stattdessen so oft: Welches Bildungsangebot muss ich als Nächstes planen?
Uschi und Stefanie sprechen darüber, warum der erste Schritt nicht das geplante Angebot ist, sondern das Erkennen von Bildung im Kita-Alltag. Und warum Bildungsplan und Bildungsgrundsätze keine nette Broschüre sind, sondern die Grundlage der pädagogischen Arbeit.
Darum geht es:
- Drei Schritte: Bildung im Alltag erkennen, die Situation begleiten, und erst dann vielleicht ein Angebot planen
- Warum in allen Bildungsplänen von Selbstbildung die Rede ist und nicht von Angeboten
- Praxisbesuche in der Ausbildung: acht Wochen Praktikum, Beziehung aufbauen und mittendrin ein Bildungsangebot vorzeigen. Passt das zusammen?
- Ein Themenvorschlag für eure Masterarbeit: Welche Kompetenzen brauchen Lehrkräfte, um Bildungsprozesse in der Kita zu beurteilen?
- Warum die Bildungsgrundsätze NRW in manchen Kitas nicht mal im Regal stehen
- Ein Blick auf die geplante Gesetzesänderung im SGB VIII (§ 22): Entwicklungsüberprüfungen für Vierjährige, mehr Fachberatung, Datenweitergabe an Grundschulen. Und was das mit Inklusion zu tun hat
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28 Oct 2026
#84: Streit unter Kolleginnen - meldepflichtig ?
Zwei Kolleginnen, die kaum noch miteinander reden. Informationen werden nicht weitergegeben, jede Idee wird abgebügelt, und am Ende wird der Konflikt über die Kinder ausgetragen, bis hin zum Kleber, der weggenommen wird. Ist das nur ein Teamkonflikt oder schon ein Fall nach Paragraf 47 SGB VIII?
In dieser Folge geht es weiter mit dem Thema Meldepflicht, diesmal mit einem Konflikt unter Erwachsenen.
Darum geht es:
- Warum ein dauerhafter Konflikt im Team das Kindeswohl gefährden kann: Aufsichtspflicht, Konzentration auf die Kinder, Arbeitsfähigkeit
- "Ich werde gemobbt": warum man mit dem Begriff vorsichtig sein und genau hinschauen sollte
- Wenn die erfahrene Kollegin sagt "Das machen wir seit 25 Jahren so" und du als Berufsanfängerin nicht weiterkommst
- Aufschreiben, aufschreiben, aufschreiben: was, wann, wer. Und warum das am Monatsende plötzlich sehr viel ist
- Die Fürsorgepflicht des Arbeitgebers, und was, wenn die Leitung nur sagt "Du weißt doch, wie die ist"
- Verhaltenskodex: Habt ihr einen? Habt ihr ihn unterschrieben? Und arbeitet ihr auch damit?
- Kinderschutzkonzepte, die schnell geschrieben wurden und dann in der Schublade gelandet sind
- Konzeptionstag als Aufräumtag? Was man aus bis zu 27 Schließtagen machen könnte
- Zum Schluss ein Praxisfall: Überwachungskameras im Kita-Flur. Erlaubt, sinnvoll oder einfach nur befremdlich?
§ 47 SGB VIII zum Nachlesen: https://www.lwl-landesjugendamt.de/media/filer_public/51/b0/51b0e1a9-21c9-4f3b-a050-bb43d8d5c743/250321-lwl-lvr-arg-umgang-meldungen-47-kita.pdf (https://www.lwl-landesjugendamt.de/media/filer_public/51/b0/51b0e1a9-21c9-4f3b-a050-bb43d8d5c743/250321-lwl-lvr-arg-umgang-meldungen-47-kita.pdf)
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21 Oct 2026
#83: Kind am Arm zurück in den Morgenkreis gezogen. Ist das meldepflichtig?
Ein dreijähriges Kind will im Morgenkreis nicht sitzen bleiben, steht immer wieder auf und läuft weg. Die Kollegin packt es am Arm, zieht es zurück und sagt: "Du bleibst jetzt hier sitzen." Was tust du? Und musst du das melden?
Stefanie bringt ein Fallbeispiel mit, und Uschi und Stefanie diskutieren, was im Moment selbst wichtig ist, was danach passieren muss und warum Meldewege in vielen Teams gar nicht klar sind.
Darum geht es:
- Warum Uschi direkt vor dem Kind sagen würde: "Das war nicht in Ordnung, du hast nichts falsch gemacht"
- Übergriff oder nicht? Verhaltenskodex und Kinderschutzkonzept als Grundlage
- Die Angst, die "Petze" zu sein: Wenn du Berufsanfängerin oder noch in der Probezeit bist und die Kollegin 25 Jahre Erfahrung hat
- Warum es nicht darum geht, Kolleginnen zu verurteilen, sondern im Team gemeinsam zu lernen
- Morgenkreis zum Teamthema machen: Muss er anders laufen? Muss er überhaupt stattfinden?
- Richtig dokumentieren: beschreiben, was du gesehen und gehört hast, ohne Interpretation
- Unsicher, ob es meldepflichtig ist? Fachberatung, Landesjugendamt und anonyme Beratungstelefone, zum Beispiel beim Kinderschutzzentrum
Erwähnte Broschüre zu meldepflichtigen Ereignissen (NRW): [Link einfügen]
In der nächsten Folge geht es weiter, dann mit einem Fall unter Erwachsenen.
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