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Wie Weiter?

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by Marlene Seidel und Benjamin Steiger

5.0(103 reviews)
45 episodes
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Podcast Overview

Keine Lust mehr auf Krisenstimmung? In diesem Podcast suchen Marlene Seidel und Benjamin Steiger nach konkreten Lösungen für eine gute Zukunft. Sie sprechen mit Expertinnen und Experten über gesellschaftliche Herausforderungen und richten den Blick auf Gutes. Die große Frage ist: WIE WEITER? Marlene Seidel hat VWL und Politikwissenschaften studiert und macht gerade ihren Master in Economic Policies in Wien, Paris und München. Benjamin Steiger hat Medientechnik in St. Pölten studiert und einen Master in Journalismus in Wien gemacht. Er arbeitet seitdem als Journalist in Wien.

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Episode thumbnail for #44: WIE WEITER mit den heißen Sommern, Helga Kromp-Kolb?

July 8, 2026

#44: WIE WEITER mit den heißen Sommern, Helga Kromp-Kolb?

<p>Erstmals über 40 Grad in Wien, Schulen, in denen es bis zu 39 Grad hat, wieder viele Menschen, die wegen der Hitze ihr Leben verlieren: Die erste große Hitzewelle des Jahres ist fürs erste mal vorbei und doch wissen wir alle, das wird nicht die letzte gewesen sein.</p><p><br /></p><p>Wir fragen uns in dieser Folge also: WIE WEITER mit den heißen Sommern? Welche Lösungen gibt es, um besser mit der Hitze umzugehen? Und welche Maßnahmen braucht es auch langfristig, damit es nicht jedes Jahr noch schlimmer wird?</p><p>Darüber haben wir für die 44. Folge von WIE WEITER? mit der Meteorologin und Klimaforscherin <strong>Helga Kromp-Kolb </strong>gesprochen.</p><p><br /></p><p>***</p><p>Fragen, Anmerkungen, Kommentare? Schreibt uns auf <a href="mailto:wieweiter.podcast@gmail.com" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">⁠⁠wieweiter.podcast@gmail.com⁠⁠</a>. Ihr findet uns auch auf <a href="https://www.instagram.com/wieweiter_podcast/" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">⁠⁠Instagram⁠⁠</a>, <a href="https://www.youtube.com/@wieweiter_podcast" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">⁠⁠Youtube⁠⁠</a> und auf <a href="https://www.tiktok.com/@wieweiter_podcast" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">⁠⁠TikTok⁠⁠</a>.</p><p>***</p><p><br /></p><p><strong>Musik:</strong></p><p>Just a Taste - Johnathon M. Horner, gekürzt.</p><p><a href="https://freemusicarchive.org/music/beat-mekanik/" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">https://freemusicarchive.org/music/beat-mekanik/</a></p><p><br /></p><p><br /></p><p><strong>Links:</strong></p><p><a href="https://www.geosphere.at/de/aktuelles/news/eine_hitzewelle_fuer_die_rekordbuecher" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://www.geosphere.at/de/aktuelles/news/eine_hitzewelle_fuer_die_rekordbuecher</a></p><p><a href="https://www.derstandard.at/story/3000000328678/politischer-kulturkampf-um-klimaanlagen-in-frankreich" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://www.derstandard.at/story/3000000328678/politischer-kulturkampf-um-klimaanlagen-in-frankreich</a></p><p><a href="https://www.zeit.de/wirtschaft/2026-06/klimatisierungsplan-marine-le-pen-rassemblement-national-frankreich-hitzewelle" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://www.zeit.de/wirtschaft/2026-06/klimatisierungsplan-marine-le-pen-rassemblement-national-frankreich-hitzewelle</a></p><p><a href="https://www.worldweatherattribution.org/wp-content/uploads/FINAL-WWA-Scientific-Report-European-Heatwave.pdf" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://www.worldweatherattribution.org/wp-content/uploads/FINAL-WWA-Scientific-Report-European-Heatwave.pdf</a></p><p><br /></p>

Episode thumbnail for #43: WIE WEITER mit KI in der Bildung, Joscha Falck?

June 23, 2026

#43: WIE WEITER mit KI in der Bildung, Joscha Falck?

<p><strong>Selbst nachdenken oder lieber gleich Claude fragen? </strong>Der Griff zur KI fällt immer leichter – oft gehen dabei aber eigene Gedanken, Kreativität und Neugier verloren. Vor allem für Schulen und Universitäten stellen die technologischen Fortschritte rund um Künstliche Intelligenz viele Herausforderungen, aber auch viele Chancen dar. </p><p>Wie kann man im Bildungsbereich KI so einsetzen, dass sie uns bei unseren Aufgaben und Themen im Leben hilft, ohne dabei unsere Neugier, unsere Lernfähigkeit, unsere Fehlerkultur und auch das gemeinsame Lernen von und mit unseren Mitmenschen zu verlieren?</p><p>Darüber sprechen wir in dieser Folge mit <strong>Joscha Falck</strong>, er ist Lehrer, Autor, Fortbildner und Schulentwicklungsbegleiter. </p><p>***</p><p>Wenn euch diese Folge gefällt, freuen wir uns sehr über eine Empfehlung und eine Bewertung auf eurer Lieblingsstreamingplattform!</p><p>***</p><p>Fragen, Anmerkungen, Kommentare? Schreibt uns auf <a href="mailto:wieweiter.podcast@gmail.com" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">⁠wieweiter.podcast@gmail.com⁠</a>. Ihr findet uns auch auf <a href="https://www.instagram.com/wieweiter_podcast/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">⁠Instagram⁠</a>, <a href="https://www.youtube.com/@wieweiter_podcast" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">⁠Youtube⁠</a> und auf <a href="https://www.tiktok.com/@wieweiter_podcast" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">⁠TikTok⁠</a>.</p><p>***</p><p><strong>Musik:</strong></p><p>Just a Taste - Johnathon M. Horner, gekürzt.</p><p><a href="https://freemusicarchive.org/music/beat-mekanik/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://freemusicarchive.org/music/beat-mekanik/</a></p><p>***</p><p>Quellen:</p><ul><li><a href="https://joschafalck.de/architektur-ki-didaktik/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">⁠https://joschafalck.de/architektur-ki-didaktik/⁠</a></li><li><a href="https://open.spotify.com/episode/5Hg2zgTgpipVec9IFd5Mfc?si=6fddbefad36e4bf1" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">⁠https://open.spotify.com/episode/5Hg2zgTgpipVec9IFd5Mfc?si=6fddbefad36e4bf1⁠</a></li><li><a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X2500013X" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">⁠https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X2500013X⁠</a></li><li><a href="https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/2331186X.2025.2505297" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">⁠https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/2331186X.2025.2505297⁠</a></li><li><a href="https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/0144929X.2024.2394886" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">⁠https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/0144929X.2024.2394886⁠</a></li><li><a href="https://www.derstandard.at/story/3000000302942/wie-schulen-eine-nachhaltige-ki-strategie-entwickeln" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">⁠https://www.derstandard.at/story/3000000302942/wie-schulen-eine-nachhaltige-ki-strategie-entwickeln⁠</a></li><li><a href="https://orf.at/stories/3432287/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">⁠https://orf.at/stories/3432287/⁠</a></li><li><a href="https://www.bmb.gv.at/Themen/schule/zrp/ki.html" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">⁠https://www.bmb.gv.at/Themen/schule/zrp/ki.html⁠</a></li><li><a href="https://link.springer.com/article/10.1186/s40594-025-00589-5" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">⁠https://link.springer.com/article/10.1186/s40594-025-00589-5⁠</a></li></ul><p><br></p><p>Empfehlungen von Joscha Falck:</p><ul><li>IQES-Angebote für Lehrkräfte: <a href="https://www.iqesonline.net/bildung-digital/ki-unterricht-lernen/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://www.iqesonline.net/bildung-digital/ki-unterricht-lernen/</a></li><li>Architektur KI-Didaktik: <a href="https://joschafalck.de/architektur-ki-didaktik/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://joschafalck.de/architektur-ki-didaktik/</a></li><li>3x3-Modell für Aufgaben: <a href="https://www.manuelflick.de/blog/das-3x3-modell-fuer-ki-resilientere-aufgaben" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://www.manuelflick.de/blog/das-3x3-modell-fuer-ki-resilientere-aufgaben</a></li><li>Fünf Dimensionen Lernen und KI: <a href="https://joschafalck.de/lernen-und-ki/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://joschafalck.de/lernen-und-ki/</a></li><li>Newsletter der AI Nauten: <a href="https://www.ainauten.com/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://www.ainauten.com/</a></li></ul><ul><li>Unterrichtsmaterial von Greenpeace: <a href="https://www.greenpeace.de/ueber-uns/umweltbildung/unterrichtsmaterial-kuenstliche-intelligenz-ki-und-klima">https://www.greenpeace.de/ueber-uns/umweltbildung/unterrichtsmaterial-kuenstliche-intelligenz-ki-und-klima</a></li></ul><p>Empfehlungen von uns:</p><ul><li><a href="https://www.zeit.de/2026/26/ki-agent-telefon-kommunikation-stimme-alltag-freunde" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://www.zeit.de/2026/26/ki-agent-telefon-kommunikation-stimme-alltag-freunde</a></li><li><a href="https://open.spotify.com/show/7IYjMXCK7KUrNJyVCLUEjk?si=0fbd8d6ac50d4c42" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://open.spotify.com/show/7IYjMXCK7KUrNJyVCLUEjk?si=0fbd8d6ac50d4c42</a></li></ul>

Episode thumbnail for #42: WIE WEITER mit Botox und Filler, Elisabeth Lechner?

June 10, 2026

#42: WIE WEITER mit Botox und Filler, Elisabeth Lechner?

<p>„Cancelt mich, aber ich glaube, dass Botox die moderne, gute Hautcreme ist" – mit diesen Worten sorgte die deutsche Musikerin Ikkimel kürzlich für Diskussionen. Doch steckt dahinter mehr als ein provokantes Statement? Ist das Transparent-Machen von Schönheitseingriffen ein Akt der Selbstermächtigung – oder sogar feministisch? Und was bedeutet der starke Anstieg an Botox, Filler &amp; Co. für unsere Gesellschaft?</p><p>In dieser Folge sprechen wir mit der Kulturwissenschaftlerin und Autorin Elisabeth Lechner über Schönheitsideale im Wandel, den Einfluss von Social Media auf unser Körperbild – und die Frage, ob individuelle Entscheidungen in einem System, das uns permanent sagt, wir seien nicht genug, überhaupt frei sein können.</p><p>***</p><p><strong>Wenn euch diese Folge gefällt</strong>, freuen wir uns sehr über eine Empfehlung und eine Bewertung auf eurer Lieblingsstreamingplattform!</p><p>***</p><p>Fragen, Anmerkungen, Kommentare? Schreibt uns auf <a href="mailto:wieweiter.podcast@gmail.com" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">⁠wieweiter.podcast@gmail.com⁠</a>. Ihr findet uns auch auf <a href="https://www.instagram.com/wieweiter_podcast/" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">⁠Instagram⁠</a>, <a href="https://www.youtube.com/@wieweiter_podcast" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">⁠Youtube⁠</a> und auf <a href="https://www.tiktok.com/@wieweiter_podcast" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">⁠TikTok⁠</a>.</p><p>***</p><p><strong>Musik:</strong>Just a Taste – Johnathon M. Horner, gekürzt.<a href="https://freemusicarchive.org/music/beat-mekanik/" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">https://freemusicarchive.org/music/beat-mekanik/</a></p><p>***</p><p><strong>Unsere Empfehlungen zum Thema: </strong></p><ul><li>🎬 Wunderschön – Film von und mit Karoline Herfurth</li><li>📺 Arte-Doku zu Schönheitsidealen und Rassismus: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=1OLLMkkPGLA&amp;t=984s" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">⁠https://www.youtube.com/watch?v=1OLLMkkPGLA&amp;t=984s⁠</a></li><li>📺 ZDF-Doku: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=x6si2p6KZFU" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">⁠https://www.youtube.com/watch?v=x6si2p6KZFU⁠</a></li></ul><p>***</p><p><strong>Quellen:</strong></p><ul><li><a href="https://wien.orf.at/stories/3313934/" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">https://wien.orf.at/stories/3313934/</a></li><li><a href="https://www.wien.gv.at/spezial/frauengesundheit-aesthetische-eingriffe/" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">https://www.wien.gv.at/spezial/frauengesundheit-aesthetische-eingriffe/</a></li><li><a href="https://www.spiegel.de/deinspiegel/schoenheitsideale-was-ist-eigentlich-schoen-a-a36f7915-90fd-4873-80ac-b9d246e04170" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">https://www.spiegel.de/deinspiegel/schoenheitsideale-was-ist-eigentlich-schoen-a-a36f7915-90fd-4873-80ac-b9d246e04170</a></li><li><a href="https://www.saferinternet.at/news-detail/neue-studie-schoenheitsideale-im-internet" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">https://www.saferinternet.at/news-detail/neue-studie-schoenheitsideale-im-internet</a></li><li><a href="https://www.derstandard.at/story/3000000241564/zurueck-zur-natuerlichkeit-sind-filler-und-botox-das-antlitz-des-antifeminismus" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">⁠https://www.derstandard.at/story/3000000241564/zurueck-zur-natuerlichkeit-sind-filler-und-botox-das-antlitz-des-antifeminismus⁠</a></li></ul>

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